【正文】 能溶于酸的溶液。為什么　▲ 。小組同學(xué)用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如右圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：（6）寫出A B、C D段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： AB段： ▲ ； CD段： ▲ ；（7）通過(guò)計(jì)算可得： a:b＝ 。（二）資料查閱：①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水； ②Cu(OH)CuCO3受熱易分解，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物。于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置： （三）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到 ▲ ，證明無(wú)O2；B中觀察到 ▲ ，證明該氣體是H2。請(qǐng)你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整。②有白色沉淀，溶液呈無(wú)色。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為 (用化學(xué)方程式表示)。驗(yàn)證Ⅲ：先向溶液中加入足量的 ▲ 溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫出反應(yīng)方程式 ▲ ；然后向上層清液中加入 ▲ 溶液，看到溶液呈紅色，驗(yàn)證了猜想Ⅲ是正確的。【提出猜想】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對(duì)該固體成分進(jìn)行猜想：猜想Ⅰ：固體成分是Na2CO3， CO2參加反應(yīng)。 ▲ ，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。 ▲ ③丙同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)步驟⑤中通入的氣體會(huì)帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差。④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺猓訜嵫b置C，使其充分反應(yīng)?！咎岢鰡栴}】白色固體含有什么物質(zhì)？【猜想與假設(shè)】假設(shè)1：白色固體含有 ▲ ；假設(shè)2：白色固體含有Na2O；【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量白色固體放入足量水中白色固體完全溶解 ②?、僦猩倭咳芤海尤? ▲ 產(chǎn)生大量氣泡假設(shè)1成立③另?、僦猩倭咳芤?， ▲ ▲ 假設(shè)2成立【反思提高】Na在CO2中燃燒存在多個(gè)反應(yīng)、生成多種物質(zhì)。（Na2CO4）在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是 。（如圖19甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。（1）滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是 。在老師的幫助下，同學(xué)們對(duì)失效后的漂白粉成分進(jìn)行猜想，猜想一：CaCl2和CaCO3；猜想二：CaCl2和Ca(OH)2；猜想三：CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2。，同學(xué)們對(duì)其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問。C時(shí)，在100克水中加入12克該白色粉末，充分溶解后，如果有白色固體剩余，則為_____⑤_____，否則為_____⑥_____。她很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分?！緦?shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略)。【猜 想】該無(wú)色溶液中含有（1）SO42 （2）SO32 （3） 。請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)用品，鑒別出四種物質(zhì)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取四支試管，各取少量的A、B、C、D溶液，分別先滴加紫色石蕊試液B溶液變紅色，D溶液變成藍(lán)色。其中，HClO的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強(qiáng)氧化性?！静? 想】猜想1：是氯水中的水使品紅褪色的；猜想2：是氯水中的 （填化學(xué)式）使品紅褪色的；猜想3：是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；猜想1：是氯水中的次氯酸使品紅褪色的。A、C溶液都呈 色?！緦?shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)填寫完整。【問題討論】(1)如果A裝置沒有明顯變化，則猜想 成立； 如果B裝置沒有明顯變化，則猜想 成立?！静殚嗁Y料】通過(guò)對(duì)市場(chǎng)上相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查，王霞發(fā)現(xiàn)了如下圖所示的三種商品，其中，發(fā)酵粉與水混合后，產(chǎn)生大量氣體，你認(rèn)為該氣體是_____①_____。(3)在查找資料過(guò)程中，王霞同學(xué)還發(fā)現(xiàn)純堿不是堿，是由于其水溶液顯堿性而得名?！静殚嗁Y料】漂白粉的主要成分是Ca(ClO)CaCl2和Ca(OH)2，其有效成分是Ca(ClO)2。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟一：把樣品加入水中，充分溶解后過(guò)濾，________________________________。從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是 ；從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是 。他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。（3）對(duì)下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇 (填選項(xiàng)序號(hào))的比例。【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定過(guò)碳酸鈉樣品（含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）的純度。請(qǐng)你寫出其中生成物僅為一種白色固體與一種黑色固體的反應(yīng)的化學(xué)方程式： ▲ 。⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。你認(rèn)為該誤差對(duì)乙同學(xué)的推測(cè)結(jié)果是否有影響? ▲ (選填“是”或“否”，并說(shuō)明理由)。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái)。猜想Ⅱ：固體成分是NaOH， H2O參加反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)反思】由驗(yàn)證Ⅲ的結(jié)果可知，驗(yàn)證Ⅰ的結(jié)論錯(cuò)誤，因?yàn)樗荒芘懦? ▲ 的存在。魔術(shù)三 “‘清水’變‘牛奶’”道具如圖丙所示，當(dāng)A溶液加到燒杯中，無(wú)色溶液變成白色濁液。乙小云認(rèn)為：只有碳酸鈉小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉你認(rèn)為還可能是 。 的猜想正確。猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（或化學(xué)方程式）猜想一：Na2CO3溶液顯堿性取少量Na2CO3溶液于試管中，滴入23滴酚酞試液，振蕩 溶液顯堿性猜想二：能與酸反應(yīng)取少量溶液于試管中，然后滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式 猜想三：能與Ca(OH)2反應(yīng)向盛有少量Na2CO3溶液于試管中，滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀化學(xué)方程式 猜想四：能與BaCl2反應(yīng) 產(chǎn)生白色沉淀Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl反應(yīng)的基本類型為 [交流與反思] 若用稀硫酸代替稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否與猜想二相同？ （填“是”或“否”）。（四）實(shí)驗(yàn)反思：（4）大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對(duì)氣體先 ▲ 以確保安全。（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：Ⅰ．固體的獲?。海?）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng) ▲ 、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體。（8），寫出此過(guò)程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ▲ 。　 (5)除加酸以外，怎樣用其他方法檢驗(yàn)氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)?　▲　。[實(shí)驗(yàn)探究]將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入_____溶液，觀察到的現(xiàn)象是_____，說(shuō)明鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還含有鐵。(NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究．【應(yīng)用研究】(1)汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3，迅速分解為Na、N2，反應(yīng)方程式為_______。已知2NaN3 → 3N2 (NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2，其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱。同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚?！居懻摻涣鳌繌沫h(huán)保角度看，該裝置的缺陷是__________________，處理的方法是_____________。H2O)易分解 （2）氫氧化鈉吸水放熱，加速濃氨水的揮發(fā) （3）現(xiàn)象明顯、快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)藥品用量少、環(huán)保無(wú)污染 【思維拓展】（1）試紙由紫色變紅色 下面的試紙先變紅 或 兩條試紙變色的快慢不同 或 兩條試紙變色的深淺不同 二氧化碳和水反應(yīng)生成了酸（碳酸或酸性物質(zhì)） 二氧化碳的密度比空氣大 或 二氧化碳比空氣重 （2）在外管(或大試管)內(nèi)加入澄清石灰水 將燃燒的木條放在支管口【猜想與假設(shè)】Cu2O （Cu4C、Cu2C等） 【分析與交流】（1）這是固體反應(yīng)物間的反應(yīng)，使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積，有利于反應(yīng)的進(jìn)行。 ③否。 小云的猜想正確。不過(guò)濾也行。（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置A、C均能制取氧氣，這兩種方法中，最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)保”理念的是（用化學(xué)方程式）： ， 該反應(yīng)中二氧化錳的作用是 ；實(shí)驗(yàn)室用裝置E收集的氧氣不純，可能產(chǎn)生的原因是