江蘇省七年級語文上冊 第三單元 第10課《再塑生命的人》課件 新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 ？ 用“大霧中的航行”來比喻自己在遇到老師之前那種無助、彷徨、苦悶的心情，以及內(nèi)心對光明的渴望，從側(cè)面烘托了老師的重要性。 作者為什么“不能不感慨萬分”， “截然不同”一詞有何表達(dá)效果？ 運(yùn)用雙重否定，表達(dá)強(qiáng)烈肯定含義，強(qiáng)調(diào)莎莉文老師對我的影響非常大。 莎莉文老師到來后，發(fā)生了哪些事情？海倫她的感受又是如何？ 段落 事件 海倫的感受 第 5段 第一次親密接觸 自豪、高興 第 9—12段 第 13段 教 “ 我 ” 比較復(fù)雜的字 陌生 第 第 8段 給我洋娃娃，教“我”拼寫 doll 第 7段 教“我”學(xué)會(huì)簡單的字 領(lǐng)悟 教“我”學(xué)會(huì)區(qū)分“杯”和“水” 不耐煩 —恍然大悟 —求知欲油然而生 喜悅、幸福 行文脈絡(luò) 相識前： 相識 莎莉文老師教“我”拼寫詞 （ 67） 莎莉文老師教“我”區(qū)別具體事物 （ 89） 井房散步，從自然中認(rèn)識“水” (1013) “我”的內(nèi)心惶恐、絕望。 ” 假如給我三天光明 默讀課文，思考并回答： ，海倫的生命的原貌是什么樣子的？ ，發(fā)生了哪些事情？海倫她的感受又是如何？ 截然不同 幸福 不幸 ? 我不知道未來將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過幾個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。主要著作有 《 》 、《 》 、 《 》 等。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮 凱勒 “再塑生命的人”指的是 ，她再塑了 的生命。 ——羅斯福夫人 十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是 海倫 在她的生活和生活樂趣中， 凱勒小姐給我們這些沒有那么多困難需要克服的人們上了永遠(yuǎn)不能遺忘的一課 —— 我們都希望這部書有越來越多的讀者，讓她的精神在越來越廣的范圍內(nèi)傳播。吐溫 再塑生命的人 海倫 凱勒， 19世紀(jì) 國盲聾女 家、 家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。 ★ 她被美國 《 時(shí)代周刊 》 評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。 她，精通英語、德語、法語！ 她，曾經(jīng)就讀哈佛大學(xué)！ 她，先后完成十
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