【摘要】4解直角三角形【基礎(chǔ)梳理】由直角三角形中已知的元素,求出_________元素的過程,叫做解直角三角形.所有未知直角三角形中一共有__個(gè)元素,_____是已知元素,再知道_______和___________,就可以求出其他的元素.6直角一條邊第三個(gè)元素【自我診斷
2025-06-18 03:36
【摘要】4解直角三角形,會(huì)運(yùn)用勾股定理,直角三角形的兩個(gè)銳角互余及銳角三角函數(shù)解直角三角形.,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.ACBcba(1)三邊之間的關(guān)系:a2+b2=_____.(2)銳角之間的關(guān)系:∠A+∠B=_____.(3)邊角之間的關(guān)系:sinA=____,cosA=____,tanA=____.
2025-06-20 22:53
2025-06-19 05:41
【摘要】第一章直角三角形的邊角關(guān)系知識(shí)點(diǎn)1已知兩邊解直角三角形1.在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,D為垂足.若AC=4,BC=3,則sin∠ACD的值為(C)A.43B.34C.45D.35
2025-06-17 12:04
【摘要】第一章直角三角形的邊角關(guān)系銳角三角函數(shù)知識(shí)點(diǎn)1正切的意義1.如圖,已知在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5,AC=2,則tanA的值為(B)A.2B.12C.55D.2552.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中
【摘要】解直角三角形導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第一章直角三角形的邊角關(guān)系九年級(jí)數(shù)學(xué)下(BS)教學(xué)課件;(重點(diǎn)).(重點(diǎn)、難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)ACBcba(1)三邊之間的關(guān)系:a2+b2=_____;(2)銳角之間的關(guān)系:∠A+∠
2025-06-15 12:03
【摘要】第一章直角三角形的邊角關(guān)系第1節(jié)從梯子的傾斜程度談起本節(jié)內(nèi)容:正切的定義坡度的定義及表示(難點(diǎn))正弦、余弦的定義三角函數(shù)的定義(重點(diǎn))1、正切的定義在確定,那么A的對(duì)邊與鄰邊的比便隨之確定,這個(gè)比叫做∠A的正切,記作tanA。即tanA=baA???的鄰邊的對(duì)邊A
2024-12-08 23:25
【摘要】第一章直角三角形的邊角關(guān)系知識(shí)點(diǎn)1求已知銳角的三角函數(shù)值1.利用計(jì)算器求tan27°27'的值,以下按鍵順序正確的是(D)A.27tan=B.tan27=C.2ndFtan-127D·M'S27D·M'S
【摘要】第一章直角三角形的邊角關(guān)系知識(shí)點(diǎn)1方向角問題1.如圖,一艘輪船位于燈塔P的北偏東60°方向,與燈塔P的距離為30海里的A處,輪船沿正南方向航行一段時(shí)間后,到達(dá)位于燈塔P的南偏東30°方向上的B處,則此時(shí)輪船所在的位置B處與燈塔P之間的距離為303海里.
【摘要】1銳角三角函數(shù)第2課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】、余弦的概念(1)正弦:在Rt△ABC中,如果銳角A確定,那么∠A的_____與_____的比也隨之確定,這個(gè)比叫做∠A的正弦,記作sinA;即sinA=_________.對(duì)邊斜邊A?的對(duì)邊斜邊(2)余弦:在Rt△ABC中,如果
2025-06-19 05:45
2025-06-18 03:33
【摘要】第一章直角三角形的邊角關(guān)系知識(shí)點(diǎn)測(cè)量對(duì)象的高度1.(重慶中考)如圖,AB是一垂直于水平面的建筑物.某同學(xué)從建筑物底端B出發(fā),先沿水平方向向右行走20米到達(dá)點(diǎn)C,再經(jīng)過一段坡度(或坡比)為i=1∶0.75、坡長(zhǎng)為10米的斜坡CD到達(dá)點(diǎn)D.然后再沿水平方向向右行走
【摘要】第一章直角三角形的邊角關(guān)系求銳角三角函數(shù)值的方法很多,且方法靈活,是中考中常見的題型,可以根據(jù)已知條件結(jié)合圖形選用靈活的求解方法.現(xiàn)將求銳角三角函數(shù)值的常用方法總結(jié)如下:①直接根據(jù)定義求三角函數(shù)值,首先求出相應(yīng)邊的長(zhǎng)度,然后代入三角函數(shù)公式計(jì)算即可;②若已知兩邊的比值或一個(gè)三角函數(shù)值,而不能直接求出對(duì)應(yīng)邊的長(zhǎng),則可采用設(shè)元的方法求解;③
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎
2025-06-12 12:35