臨沂專版20xx中考化學總復習第二部分專題復習高分保障專題四科學探究題課件新人教版-全文預覽
【正文】 (1)氫氧化鈉變質(zhì)是因為氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸根離子遇到鈣離子生成碳酸鈣白色沉淀；混合后溶液變渾濁說明有碳酸鈣生成，可推斷氫氧化鈉已變質(zhì)，其反應(yīng)的化學方程式為 2NaOH＋ CO2===Na2CO3＋ H2O； 【 提出問題 】 氫氧化鈉若是完全變質(zhì)，溶質(zhì)只有碳酸鈉，若是部分變質(zhì)，溶質(zhì)會有 Na2CO3和 NaOH； 【 進行討論 】 不論是完全變質(zhì)還是部分變質(zhì)，都會含有碳酸鈉，只要加入稀鹽酸就會生成氣體； 【 設(shè)計實驗 】 猜想二是氫氧化鈉部分變質(zhì)，即溶質(zhì)里面既有碳酸鈉也有氫氧化鈉，要先加入鈣離子或者是鋇離子讓碳酸根離子沉淀；然后檢驗是否含有氫氧根離子，檢驗氫氧根離子應(yīng)用酸堿指示劑，所以滴加過量或足量的氯化鈣、氯化鋇、硝酸鈣等可溶性鈣鹽或鋇鹽，產(chǎn)生白色沉淀；再滴加無色酚酞溶液變紅，證明猜想二成立； 【 反思評價 】氫氧化鈉具有吸水性且能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，所以需要密封保存。認為猜想一成立。齊齊哈爾中考 ]某實驗小組在探究堿的化學性質(zhì)實驗時，用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。 (1)提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)？ (2)假設(shè)：該氫氧化鈣粉末的成分為①氫氧化鈣；②氫氧化鈣、碳酸鈣；③ 碳酸鈣 (寫一種 )。因此乙組同學的猜想正確，甲組同學的猜想錯誤。當物質(zhì)部分變質(zhì)時，在檢驗變質(zhì)后生成物質(zhì)的時候，加入試劑后既不能將未變質(zhì)部分消耗掉，也不能生成待檢驗的物質(zhì)或生成與待檢驗物質(zhì)性質(zhì)相似的物質(zhì)。 你認為 乙 組同學的結(jié)論正確，另外一組同學不正確的原因是 加入的鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，影響了后面氫氧化鈉的檢驗 。 ② CaCl2溶液與 Na2CO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀。 沂水一模 ]為探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分，兩個化學興趣小組的同學進行了不同的探究。 【 探究實驗二 】 (2)充分加熱后生成二氧化碳，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁。 ①他們猜想的依據(jù)是 質(zhì)量守恒定律 。 【查閱資料】碳酸氫鈉受熱易分解， 生成水、二氧化碳氣體和一種常見 的固體物質(zhì)。廣安中考 ]焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是碳酸氫鈉。(3)錳能和稀鹽酸產(chǎn)生氫氣，銅不能，驗證錳比銅活潑，再驗證錳和鐵的金屬活動性，將錳放入硫酸亞鐵的溶液中即可驗證。 為了驗證甲、乙、丙、丁 4種金屬的活動性依次減弱，某同學設(shè)計了如下方案：①把甲放入乙的鹽溶液中；②把乙放入丙的鹽溶液中；③把乙放入丁的鹽溶液中；④把丁放入丙的鹽溶液中。實驗方案是 (只用兩個實驗 )： 將錳片放入稀鹽酸中，再將錳片放入硫酸亞鐵溶液中 。實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。 【作出猜想】 他們考慮到鐵的活動性比銅強，對 3種金屬的活動性順序作出如下猜想。只要將課本知識與題目所給信息緊密結(jié)合，并弄清所選試劑、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論之間的關(guān)系，此類探究題將會迎刃而解。 ②紙花 (Ⅲ) 在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明 干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅 。 類型 2 有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)類探究題 【例 2】 [2022 【實驗反思】王瀟認為憑借上述的實驗步驟并不能排除猜想 Ⅲ 成立的可能性，因為 碳酸鈉溶液顯堿性 。平邑縣模擬 ]某學校的化學學習小組在實驗時，用到了三個分別盛有 Na2CO3溶液、 NaOH溶液和 NaCl溶液的試劑瓶，李銘發(fā)現(xiàn)王瀟在取用溶液時，用一支滴管分別取用了三種溶液，且在取用時沒有將滴管進行清洗，他認為王瀟的操作不規(guī)范，這樣會使試劑瓶中的溶液受污染而無法再次使用，于是學習小組就盛有 NaCl溶液的試劑瓶是否被另外兩種溶液污染了而進行如下探究： 【提出問題】該試劑瓶中溶質(zhì)的成分是什么？ 【提出猜想】 猜想 Ⅰ ：溶質(zhì)成分只有： NaCl； 猜想 Ⅱ ：溶質(zhì)成分為： NaCl和 NaOH ； 猜想 Ⅲ ：溶質(zhì)成分為： NaCl和 Na2CO3； 猜想 Ⅳ ：溶質(zhì)成分為： NaCl、 NaOH和 Na2CO3。據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想 3. H2O和 CO2；猜想 H2。為了加快分解速率，實驗小組加入了催化劑，反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進行實驗。 押題訓練 1． [2022 (5)廢液中含有硫酸，可以用熟石灰來中和。 【 思路點撥 】 (1)鋅和銅混合物中加入稀硫酸，鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，銅不反應(yīng)。 (1)寫出上述燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 Zn＋H2SO4===ZnSO4＋ H2↑ 。 沂水二模 ]某化學研究性學習小組在實驗室進行了化學實驗，向一盛有鋅和銅混合物的燒杯中加入一定量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，觀察到燒杯中有固體剩余，對反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進行探究。 (3)【 討論 】 你認為猜想 二 不合理，理由是 銅與稀硫酸不反應(yīng) 。 (4)驗證溶質(zhì)中有硫酸，用 pH試紙測溶液的 pH，小于 7即可。此外在確定反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的時候，既要考慮生成物，還要考慮反應(yīng)物是否有剩余，其中可溶性生成物是反應(yīng)后溶液中必定存在的溶質(zhì)。 【設(shè)計實驗】 20℃ 時，甲酸的狀態(tài)為 液態(tài)
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