專題14孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)一-資料下載頁(yè)

【摘要】必修Ⅱ遺傳與進(jìn)化子代與親代，子代與子代之間的差異性——變異子代與親代之間的相似性——遺傳遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)！§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）（20

2025-05-01 18:57

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)一新-資料下載頁(yè)

【摘要】醫(yī)院里同時(shí)生了兩個(gè)孩子，由于護(hù)士的疏忽，孩子放在一起，不知是誰(shuí)生的孩子。經(jīng)查一個(gè)孩子的血型是A型血，另一個(gè)孩子是O型血。兩對(duì)夫婦的血型是：一對(duì)是（男A型，女AB型），另一對(duì)夫婦是（男A型，女B型），如果你是醫(yī)生，你能確認(rèn)孩子是誰(shuí)生的嗎？遺傳：生物親代與子代之間、子代個(gè)體之間相似的現(xiàn)象?！胺N瓜得瓜，種

2025-04-29 06:26

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)一用-資料下載頁(yè)

【摘要】下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是A、番茄的紅果和圓果B、水稻的早熟和晚熟C、綿羊的長(zhǎng)毛和狗的短毛D、家鴿的長(zhǎng)腿與毛腿√相對(duì)性狀PF1×自交F2一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)小結(jié)：孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)中的概念和符號(hào)：1、顯性性狀2、隱性性狀3、性狀分離一對(duì)具有相對(duì)性狀的

2025-05-03 05:24

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)第-1-頁(yè)共2頁(yè)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）練習(xí)題一、選擇題。1．孟德?tīng)枌?duì)遺傳定律的探索經(jīng)過(guò)了（）A．分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證B．假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證C．實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證

2025-01-09 17:18

高二生物孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【摘要】實(shí)驗(yàn)材料——豌豆、山柳菊、玉米等?豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)：1、自花傳粉、閉花授粉2、具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀3、子代數(shù)量多，包裹在豆莢中，易于統(tǒng)計(jì)分析一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)操作：花蕾期母本去雄套袋花成熟時(shí)人工授粉套袋結(jié)果觀察、統(tǒng)計(jì)、分析孟德?tīng)柼岢龅囊蓡?wèn)

2024-11-09 23:20

輪復(fù)習(xí)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)一-資料下載頁(yè)

【摘要】孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）基因的分離定律選用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料：自然狀態(tài)下都是純種，而且相對(duì)性狀明顯。先對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究，再對(duì)多對(duì)相對(duì)性狀在一起的傳遞情況進(jìn)行研究。用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析一.孟德?tīng)柍晒Φ脑蚩茖W(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)程序?yàn)槭裁从猛愣棺鰧?shí)驗(yàn)容易取得成功？1、豌豆是自花傳粉植物，

2025-05-12 20:09

生物人教版必修二11孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章：遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)：孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）121、解析：按照融合遺傳的觀點(diǎn)，雙親的遺傳物質(zhì)在子代體內(nèi)融合，子代呈現(xiàn)雙親的中間性狀，即紅色和白色的中間性狀——粉紅色。孟德?tīng)栍?822年7月22日，出生于奧地利一個(gè)貧寒的農(nóng)民家庭，從小愛(ài)勞動(dòng)，念中學(xué)時(shí)就對(duì)自然科學(xué)發(fā)生了興趣。21歲做了修道士，以后，當(dāng)過(guò)中等學(xué)校的代理教員，

2025-01-16 11:43

167;11孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)一-資料下載頁(yè)

【摘要】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認(rèn)為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入，更濃烈些。達(dá)爾文

2024-10-17 21:43

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)二資料資料說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好，我今天說(shuō)課的題目是《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）》。接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)這一節(jié)課。一、教材分析《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）》這一課題是高中生物必修2第一章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)主要講述控制不同性狀的遺傳因子的傳遞規(guī)律。按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的順序，教材講述了孟德?tīng)枌?duì)自由組合現(xiàn)象的解釋，以及對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋的驗(yàn)證

2025-04-17 00:29

孟德?tīng)柾愣闺s交試驗(yàn)一-資料下載頁(yè)

【摘要】豌豆具有多個(gè)易于區(qū)分的性狀性狀-生物體的形態(tài)特征或生理特征例如，豌豆植株的高度、種子的形狀，小麥的抗銹病與易染銹病，人有無(wú)耳垂以及頭發(fā)的曲直、血壓和脈搏等都是性狀。一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型，叫做相對(duì)性狀。相對(duì)性狀-例：豌豆的子葉有黃色和綠色；豌豆花色有紅色和白色，種子形狀有圓和皺，羊的毛色有白和黑；人的眼皮有

2025-05-03 13:44

孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)改-資料下載頁(yè)

【摘要】基因在傳遞過(guò)程中怎樣變化？人類如何利用生物的基因？基因是怎樣行使功能的？基因是什么？基因在哪里？人類是怎樣認(rèn)識(shí)到基因的存在的？生物進(jìn)化過(guò)程中基因頻率是如何變化的？遺傳和進(jìn)化遺傳現(xiàn)象就在我們的身邊。遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定

2025-04-29 05:37

高二生物孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【摘要】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認(rèn)為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入，更濃烈些。達(dá)爾文

2025-01-08 13:38

12孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)二導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）課時(shí)一兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?！局仉y點(diǎn)擊】1、兩對(duì)相對(duì)形狀的雜交實(shí)驗(yàn)。一、兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程及分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)分析P　黃色圓?！辆G色皺?！　鼺1↓?F2表現(xiàn)型比例①②

2025-04-16 12:09

必2-11孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【摘要】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”“一豬生九子，連母十個(gè)樣”必修Ⅱ遺傳與進(jìn)化子代與親代，子代與子代之間的差異性——變異子代與親代之間的相似性——

2025-04-29 13:27

11孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）本節(jié)聚焦●孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)是怎樣設(shè)計(jì)的?●孟德?tīng)枮榻忉寣?shí)驗(yàn)結(jié)果作了哪些假設(shè)?他又設(shè)計(jì)了什么實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)?●分離定律內(nèi)容是什么?目標(biāo)解讀認(rèn)同敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，以及嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。知識(shí)與技能：分析孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科

2024-11-21 00:45

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)文科(編輯修改稿)

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孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)文科(參考版)