遼寧省燈塔市七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第四課 揭開情緒的面紗 第1框 青春的情緒-全文預覽
【正文】 積極情緒 消極情緒 盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們服務。學習積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點，巧設計謀，氣得他斷送了風華正茂的性命。 活動五：探索與發(fā)現(xiàn) (1)根據(jù)我國史書記載，伍子胥過昭關，陷入進退維谷境地，結果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。他們說，開心快樂也是一劑抗癌藥。通過近半個小時的交流與開導，漢口醫(yī)院心理康復科胡主任判斷，章女士是典型的情緒中暑。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。 (4)還有許多作業(yè)要做卻突然停電了。 活動三：說說情緒的那些事兒 活動內容： 其實，大家在學習、生活中也有喜、怒、哀、懼的經歷，下面請大家敞開心扉，談談你印象中記憶深刻的最高興的事、最憤怒的事、最傷心的事、最害怕的事分別是什么。 ※ 聞風喪膽。 ※ 漫卷詩書喜欲狂。 導入新課 情緒： 是對一系列主觀認知經驗的通稱，是多種感覺、思想和行動綜合產生的心理和生理狀態(tài)。 ? 過生日收到好朋 友的禮物。 ? 下課鈴響了，老師還在拖堂。 ? 媽媽總想幫我收拾書包，順便檢查我的作業(yè) 。 今天，我們就一起揭開情緒的面紗 —— 走進青春的情緒 第二單元 做情緒情感的主人 第四課 揭開情緒的面紗 第 1課時 青春的情緒
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1