【摘要】導入新課講授新課當堂練習課堂小結平均數第二十章數據的分析第2課時用樣本平均數估計總體平均數情境引入學習目標,能利用組中值計算一組數據的加權平均數;(重點、難點)用計算器求一組數據的加權平均數;用樣本的平均數估計總體的平均數的意義.導入新課n個數x1,x2,…,xn
2025-06-20 16:50
【摘要】數學是人們在生活、生產實踐中產生出來的一門科學,同時學好數學又是為社會、生活所服務?,F代信息社會中,大量的數據信息統(tǒng)計就是數學知識應用的一個重要方面。算術平均數---是數據分析中被常用的一組數據代表。x1+x2+x3+···+xn問題情景1下表是某戶居民2021年下
2024-11-30 07:49
【摘要】九年級數學上冊(JJ)
2025-06-14 06:06
【摘要】第二十六章數據的代表值與離散程度平均數與加權平均數學習目標,體會“權”的意義。別。,增強自生的數學應用意識。(1)期中數學測驗中,八(12)班劉惠榮75分,蘇嘉琛80分,于涵85分,那么在這次測驗中這三個同學的平均分是多少?(2)冀東油田中
2024-12-08 15:16
【摘要】平均數與加權平均數教學設計(一)教學設計思想本節(jié)內容一共需要三個課時來學習,第一課通過比較兩種小麥單位面積的產量,引入平均數的概念,并介紹用計算器計算一組數據的平均數的方法。第二課時通過探究三次購買的西紅柿的平均價格,引入加權平均數的概念,并通過確定比賽名次的例題,讓學生認識到加權平均數在實際生活中的應用。第三課時安排的是學生的一次實踐活動,通過讓學生估測黑板的寬度,使學生體會,用多
2025-04-17 00:59
【摘要】第二十章數據的分析學練考數學八年級下冊R數據的集中趨勢平均數第2課時用樣本平均數估計總體平均數
2025-06-21 06:05
【摘要】算術平均數與加權平均數下表是小張2021年7-12月電話費統(tǒng)計表,請你幫我算一算:平均每月花費了多少元電話費?2021年7-12月電話費用統(tǒng)計表月份789101112電話費(元)(一)算術平均數問題情景一般地,對
2024-12-08 14:10
【摘要】第六章數據的分析1加權平均數的應用第2課時加權平均數的應用第六章數據的分析A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第2課時加權平均數的應用知識點加權平均數的應用1.小王參加企業(yè)招聘測試,他的筆試、面試、技能操作得分分別為85分
【摘要】第21章數據的整理與初步處理內容簡介本章從實際問題出發(fā),認識用平均數、加權平均數、中位數、眾數描述數據中的集中趨勢;用極差、方差和標準差刻畫一組數據相對于平均數的離散程度;用一個數刻畫一組數據某一方面的特征,以反映一組數據的整體概貌,這是進一步進行數據分析、統(tǒng)計推斷的基礎.教學目標1、知識與技能使學生在具體情境中理解數據的權和加
2024-11-18 21:21
【摘要】第1課時加權平均數學習目標...重點:會求加權平均數.難點:對“權”的理解.預習導學預習探究一:閱讀課本P111-P113練習結束,解決下列問題.,將平時積攢的零花錢捐獻給貧困地區(qū)的失學兒童.每人捐款金額如下10,12,15,21,40,20,20,25,16,30.這10名同學平均捐款_________元.2.八年級舉行演講比賽,
2025-04-17 01:46
2025-06-17 12:06
【摘要】加權平均數(2)1、數據2、3、4、1的平均數是________,這個平均數叫做_________平均數.復習回顧算術2、某市的7月下旬最高氣溫統(tǒng)計如下(1)、在這十個數據中,34的權是_____,32的權是______.3/102/10(2)、該市7月中旬最高氣溫的平均數是____
2024-12-29 11:12
【摘要】第六章數據的分析平均數第1課時算術平均數與加權平均數◎新知梳理1.算術平均數:一般地,對于n個數x1,x2,…,xn,我們把______________________叫做這n個數的算術平均數,簡稱平均數,記為___.2.算術平均數反映一組數據的______
2025-06-15 13:22
【摘要】第二十三章數據分析23.1平均數與加權平均數知識目標目標突破第二十三章數據分析總結反思第1課時算術平均數知識目標第1課時算術平均數1.通過實際問題情境,理解平均數的意義.2.通過對算術平均數的理解,會計算一組數據的算術平均數,并會用算術平均數解決實際問題.
2025-06-16 12:01
【摘要】加權平均數一、教與學目標:1、讓學生會求加權平均數,并體會權的差異對結果的影響.2、能應用加權平均數解釋現實生活中的一些簡單現象,并能用它解決一些實際問題。3、讓學生進一步理解算術平均數和加權平均數的聯系和區(qū)別,并能利用它們解決一些現實問題.二、教與學重點難點:重點:能用加權平均數解決一些實際問題。難點:體會權的差異對結果的影響,認識到權的重要性.三、教與學方法
2025-05-09 22:06