九年級語文下冊第五單元17孟子兩章生于憂患死于安樂課件 新人教版-全文預覽
【正文】 過 困、衡 征、發(fā) 改 作（正面） 喻 國 入則無法家拂士 出則無敵國外患者 恒亡（反面） 發(fā)、舉降大任 個別論據(jù) 一般論據(jù) 板書設計 【 論證思路 】 本文的中心論點是“生于憂患，死于安樂”。 課堂小結(jié) 隨堂練習 正方：只有逆境才能造就人才 反方：順境也能成就人才 (引導： 一個人能否成才，關鍵在于自身的主觀愿望和努力程度，環(huán)境只是起輔助作用。一方面認為人才是在艱苦的（客觀）環(huán)境中造就的；同時又要重視人的主觀因素：提出“困于心，衡于慮，而后作”的觀點。 常常犯錯誤 被難住 通“橫”，梗塞，不順 了解，明白 通“弼”，輔佐 往往 【 譯文 】 一個人常犯錯誤，然后才能改正，內(nèi)心憂困，思
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