【摘要】課題:圓周角與圓心角的關(guān)系課型:新授課年級:九年級教學(xué)目標(biāo):1.掌握圓周角的概念和圓周角定理的證明.2.經(jīng)歷探索圓周角和圓心角的關(guān)系的過程,學(xué)會以特殊情況為基礎(chǔ),通過轉(zhuǎn)化來解決一般性問題的方法,滲透分類的數(shù)學(xué)思想3.學(xué)生自主探索定理的過程中,經(jīng)歷猜想、推理、驗證等環(huán)節(jié),獲得正確學(xué)習(xí)方式.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和解決問題的能
2024-12-08 05:04
【摘要】圓周角與圓心角的關(guān)系(2)編寫:審閱:學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握圓周角定理幾個推論的內(nèi)容. 2.會熟練運用推論解決問題.教學(xué)過程:1、揭示目標(biāo)在教師的指導(dǎo)下了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)2、自學(xué)質(zhì)疑1.復(fù)習(xí)回顧:(1)什么是圓周角
2025-08-17 09:32
【摘要】.BCAOA.OBCA.OBC.BC.2、(1)判別下列各圖形中的角是不是圓周角,并說明理由。(2)指出圖中的圓周角。圖中的圓周角是_∠OAB∠OBA∠OAC∠OCA∠BAC1、什么樣的角是圓周角?圓周
2024-11-23 10:44
【摘要】導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第三章圓圓周角和圓心角的關(guān)系第2課時圓周角和直徑的關(guān)系及圓內(nèi)接四邊形..(重點)學(xué)習(xí)目標(biāo)問題1什么是圓周角?導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)引入特征:①角的頂點在圓上.②角的兩邊都與圓相交.頂點在圓上,并且兩邊都和圓
2025-06-12 12:07
【摘要】課時課題:第三章圓3.圓周角和圓心角的關(guān)系第1課時課型:新授課教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷圓周角和圓心角的關(guān)系的探索、證明、應(yīng)用的過程,養(yǎng)成自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體會分類、歸納等數(shù)學(xué)思想方法。2.理解圓周角的概念及圓周角和圓心角的關(guān)系。并能夠應(yīng)用“圓周角與圓心角的關(guān)系”進(jìn)行簡單的論證和計算.重點:經(jīng)歷探索“圓周角與圓心角的關(guān)系”的過程,理解“圓周角與圓心角
2025-06-09 23:11
【摘要】某種零件加工時,需要把兩個半圓環(huán)形拼成一個完整的圓環(huán),并確定這個圓環(huán)的圓心,在加工時首先要檢測兩個半圓環(huán)形是否合格.檢測方法如圖1所示,把直角鋼尺的直角頂點放在圓周上,如果在移動鋼尺的過程中,鋼尺的兩個直角邊始終和A,B兩點接觸,并且直角頂點一直在圓周上,就說明這個半圓環(huán)形是合格的.把兩個合格的半圓環(huán)形拼接在一起就形成了如圖2所示的一個圓環(huán).
2024-11-17 13:34
【摘要】回顧與思考如圖1,∠AOB是角。OAB如圖2,AB=CD,則∠AOB與∠COD的大小關(guān)系是:。BAOCD圓心相等用心想一想,馬到功成在射門游戲中,球員射中球門的難易與他所處的位置B對球門AC的張角(∠
2024-11-18 19:08
【摘要】OABC圓周角和圓心角的關(guān)系頂點在圓心的角叫圓心角.,如果兩個圓心角、兩條弧、兩條弦中有一組量相等,那么它們所對應(yīng)的其余各組量都分別相等。.OBC憶一憶若圓心角的頂點位置發(fā)生改變,可能出現(xiàn)哪些情形?·····想一想在射門游
2025-08-01 17:24
【摘要】§圓周角和圓心角的關(guān)系(第二課時)學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握圓周角定理幾個推論的內(nèi)容,會熟練運用推論解決問題.學(xué)習(xí)重點:圓周角定理幾個推論的應(yīng)用.學(xué)習(xí)難點:理解幾個推論的”題設(shè)”和”結(jié)論”.學(xué)習(xí)方法:指導(dǎo)探索法.學(xué)習(xí)過程:一、舉例:【例1】用直角鋼尺檢查某一工件是否恰好是半圓環(huán)形,根
2024-11-29 07:47
【摘要】4圓周角和圓心角的關(guān)系第1課時【基礎(chǔ)梳理】頂點在_____,兩邊分別與圓_______________的角.圓周角的度數(shù)等于它所對弧上的圓心角度數(shù)的_____.圓上還有另一個交點一半_____或_____所對的圓周角相等.同弧等弧【自我診斷】.().(
2025-06-12 13:43
【摘要】4圓周角和圓心角的關(guān)系第2課時【基礎(chǔ)梳理】90°的圓周角的關(guān)系(1)直徑所對的圓周角是_____.(2)90°的圓周角所對的弦是_____.直角直徑如果一個多邊形的_________都在同一個圓上,這個多邊形叫做_____________,這個圓叫做這個多邊形的
2025-06-20 13:00
【摘要】如圖,在足球射門的游戲中,球員射中球門的難易程度與他所處的位置B對球門AC的張角(∠BAC)有關(guān).當(dāng)球員在B、D、E三點射門時,他所處的位置對球門AC分別形成三個張角∠BAC,∠BAC,∠BAC.這三個角的大小有什么關(guān)系?在這三點射門的效果一樣嗎?創(chuàng)設(shè)情境,自然引入探究學(xué)習(xí),感悟新知問題1:觀察圖中的
2024-11-17 18:27
【摘要】圓周角和圓心角的關(guān)系一、選擇題1.在同圓中,同弦所對的圓周角()A.相等B.互補(bǔ)C.相等或互補(bǔ)D.互余2.如圖3-63所示,A,B,C,D在同一個圓上,四邊形ABCD的兩條對角線把四個內(nèi)角分成的8個角中,相等的角共有()A.2對B.
2024-11-28 19:22
【摘要】圓周角第2章圓第2課時圓周角定理的推論2及圓內(nèi)接四邊形知識目標(biāo)目標(biāo)突破第2章圓總結(jié)反思知識目標(biāo)1.通過特殊化思想探究直徑所對的圓周角,理解圓周角定理的推論2.2.在學(xué)習(xí)圓周角的基礎(chǔ)上,結(jié)合圖形理解圓內(nèi)接四邊形的概
2025-06-13 12:13
【摘要】圓周角和圓心角的關(guān)系【教學(xué)內(nèi)容】圓周角和圓心角的關(guān)系【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能經(jīng)歷探索圓周角和圓心角關(guān)系的過程,理解圓周角的概念及其相關(guān)性質(zhì)。過程與方法經(jīng)歷探索圓周角和圓心角的關(guān)系的過程,學(xué)會以特殊情況為基礎(chǔ),通過轉(zhuǎn)化來解決一般性問題的方法,滲透分類的數(shù)學(xué)思想。情感、態(tài)度與價值觀通過觀察、猜想、驗證推理,培養(yǎng)學(xué)生探索問題的能力和
2024-11-19 07:34