廣西20xx年中考語(yǔ)文 第一部分 積累與運(yùn)用 專題復(fù)習(xí)三 病句的辨析課件-全文預(yù)覽
【正文】 的詞 禁止、切忌、避免（ 2022南 寧）、缺乏、防止、預(yù)防 …… 技法 5 看到關(guān)聯(lián)詞不放過 (1)判斷前后關(guān)聯(lián)詞是否搭配。 例： (2022北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū) )是否 掌握垃圾分類的方法，養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣， 是 解決垃圾處理問題的保障。先找出該介詞與其他詞語(yǔ)搭配的句式，再在句中查找還有沒有與之表達(dá)效果相同的句式，如有，則屬于句式雜糅的語(yǔ)病。 例： (2022賀州 )央視“詩(shī)詞大會(huì)”欄目將國(guó)學(xué)娛樂化，有利于更多人 研究 和 了解 國(guó)學(xué)。 （ 7年 4考） 例： (2022柳州 )柳州市通過一系列改革舉措，讓公立醫(yī)院逐步回歸公益性，切實(shí) 減輕 了患者。 ( ) 是 “ 6月 5日之前去 ” 還是 “ 6月 5日當(dāng)天去 ” ，可將 “ 前 ” 刪去或在 “ 6月 5日 ” 后面加 “ 之 ” 。 ( ) “近兩年一直沒贏過 ” 是指什么？是 “ 海燕隊(duì) ” 近兩年一直沒贏過 “ 飛虎隊(duì) ” ，還是 “ 飛虎隊(duì) ” 近兩年的比賽中沒有一場(chǎng)勝利過，可刪去 “ 近兩年一直沒贏過的 ” 。 1． 小張告訴小王，睡前看電視時(shí)間太長(zhǎng)或玩手機(jī)時(shí)間太長(zhǎng)，都會(huì)導(dǎo)致他難以入睡。 ( ) “ 主要讀者是 ……” 和 “ 為 …… 編寫的 ” 雜糅，刪去 “ 的主要讀者 ”或 “ 為 ”“ 編寫的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)教材 ” 。 ( ) “ 因?yàn)?…… ”和 “ …… 的原因 ” 雜糅，刪去 “ 的原因 ” 。 (“原因是 ……” 與 “ 是 …… 造成的 ” 雜糅，可刪去 “ 造成的 ” 或 “ 原因 ” ) 下列句子沒有語(yǔ)病的請(qǐng)打 “ √ ” ，有語(yǔ)病的請(qǐng)打 “ ”，并在原句上修改。 ( ) “燦爛輝煌 ” 與 “ 許多 ” 修飾 “ 精神財(cái)富 ” ，多重定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為 “ 許多燦爛輝煌的 ” 。 1．作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。 (復(fù)句中前后主語(yǔ)一致時(shí)，主語(yǔ)應(yīng)該在關(guān)聯(lián)詞的前面，應(yīng)該把 “ 它 ” 移至“ 不僅 ” 的前面 ) 3． 定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng) 例： (2022梧州 )梧州市在十個(gè)急需專業(yè)人才的領(lǐng)域向 高層次區(qū)內(nèi)外的 人才拋出橄欖枝。 4．我國(guó)人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。 2． 從古希臘開始，英雄都是神祇和將軍，而羅曼 (“津津樂道 ” 和 “ 談?wù)?” 重復(fù)，可刪去 “ 津津樂道地 ” ) 例 2： (2022北海 )夏季的潿洲島，碧海藍(lán)天，瓜果飄香，吸引了許多 來自全國(guó)各地的 大量的 游客。 ( ) 5． 舞臺(tái)上的表演精彩紛呈，我饒有興趣地袖手旁觀。 ( ) √ 2． 《 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) 》 通過選手的激烈比拼及嘉賓的精彩點(diǎn)評(píng)，喚起了國(guó)人心中對(duì)詩(shī)詞的記憶和情懷，使觀眾深刻感受到中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的獨(dú)特魅力。 “ 突然 ” 或 “ 漸漸 ” 任刪其一即可 ) 3． 分類不當(dāng) (2022南寧 ) 例： (2022南寧 )高考期間，一些愛心送考車為考生準(zhǔn)備了考試所需的 文具 、風(fēng)油精等 提神藥物 。 √ 類型 3 不合邏輯 【 考情搜索 】 7年 3考： 2022北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)，南寧 2次。 ( ) 4．螺螄粉借助電商平臺(tái)發(fā)展成為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，給弘揚(yáng)柳州精神和形象帶來了新機(jī)遇。 ( ) 動(dòng)賓搭配不當(dāng)，將“贏得”改為“打破”。 (修飾語(yǔ) “ 許多 ” 與中心語(yǔ) “ 社會(huì)各界 ” 搭配不當(dāng)，可將 “ 許多 ” 刪去 ) 2． 兩面對(duì)一面 (2022北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)， 202 202 2022南寧 ) 例： (2022南寧 )是否 具有精益求精的 “ 工匠精神 ” ， 是 中國(guó)制造業(yè)走出國(guó)門、走向世界 的前提條件 。 1．句子成分搭配不當(dāng) (7年 4考 ) (1)動(dòng)賓搭配不當(dāng) (202 2022北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)， 2022南寧 ) 例： (2022北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū) )上海合作組織青島峰會(huì)的召開， 增進(jìn) 了各國(guó)人民的相互了解和友誼的 橋梁 ，令人矚目。 ( ) 缺主語(yǔ)，“說明”后加“人們”。 ( ) 缺主語(yǔ)，刪去 “ 經(jīng)過 ” 或 “ 讓 ” 。 (“成為市民娛樂的新去處 ”前缺主語(yǔ)，可在 “ 成為 ” 前面加上 “ 這些公園 ” ) 3． 缺謂語(yǔ) 例 ： 隨著對(duì)北京各區(qū)縣的實(shí)地調(diào)查，專家組對(duì)當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育達(dá)標(biāo)狀況 全面了解 。?？疾【漕愋图胺诸愑?xùn)練 相關(guān)語(yǔ)法知識(shí) （見統(tǒng)編八上 “ 句子的成分”） 以下病句類型從句子成分入手，對(duì)常見錯(cuò)誤進(jìn)行解讀。 (“打開 ” 后缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加上 “ 的大門 ” ) 2． 缺主語(yǔ) (7年 4考 ) 例： (20
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