【摘要】第二十三章旋轉(zhuǎn)中心對稱第二十三章旋轉(zhuǎn)中心對稱圖形中心對稱圖形探究新知活動1知識準備下列交通標志中,繞著某一點旋轉(zhuǎn)180°,能夠與原來圖形重合的是()圖23-2-6D第2課時用配方法解一元二次方程活動2教材導學認識中心對稱圖形將圖
2025-06-16 07:53
【摘要】(2)八年級(下冊)初中數(shù)學昭陽湖初級中學八年級數(shù)學備課組復習:1、什么是三角形的中位線?ABCDE連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線。2、三角形中位線定理的內(nèi)容是什么?三角形的中位線平行于第三邊,并且等于第三邊的一半。ABCDEFGH3、什么是
2024-12-08 02:44
【摘要】第2章四邊形本章總結(jié)提升知識框架整合提升第2章四邊形知識框架四邊形四邊形平行四邊形特殊的平行四邊形多邊形的內(nèi)角和與外角和多邊形的對角線的條數(shù)定義、性質(zhì)、判定三角形的中位線中心對稱圖形矩形菱形正方形定義、性質(zhì)、判定本章總結(jié)提
2025-06-15 00:38
2025-06-12 00:04
【摘要】中心對稱圖形將平行四邊形繞著對角線的交點旋轉(zhuǎn)180o,你會得出什么樣的結(jié)論.CBADOCBADDCBACBADADCBCBADDCBACBADDCABCBAD
2025-06-20 20:30
【摘要】中心對稱第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)學習目標,會識別中心對稱圖形.(重點)掌握中心對稱及中心對稱圖形的性質(zhì)解決實際問題.(重點)導入新課A旋轉(zhuǎn)到B,旋轉(zhuǎn)中心是?旋轉(zhuǎn)角是多少度呢?oABCDA旋轉(zhuǎn)到C呢?A旋轉(zhuǎn)到D呢?情境引入1魔術(shù)時間
2025-06-13 12:19
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)和中心對稱圖形教學目標:1使學生了解四邊形及與四邊形有關(guān)的一些概念2掌握平行四邊形的概念和性質(zhì).重點:平行四邊形的性質(zhì)的理解;難點:平四邊形性質(zhì)的運用.教學過程一創(chuàng)設(shè)情景,導入新課觀察下面圖形:思考:這些物體中都有什么形狀?(四邊形)這節(jié)課我們學習-----第3章,四邊形,在
2024-12-08 21:53
【摘要】三角形的中位線八年級(下冊)初中數(shù)學昭陽湖初級中學八年級數(shù)學備課組實踐與操作:你能將一個普通三角形分成四個全等的三角形嗎?試一試!ABCDE中位線連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線。中線觀察與猜想:三角形的中位線DE與邊BC有怎樣的關(guān)系?ABCD
【摘要】(1)這些圖形有什么共同的特征?都是旋轉(zhuǎn)對稱圖形。(2)這些圖形的不同點在哪?分別繞旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)了多少度?第一個圖形的旋轉(zhuǎn)角度為120°或240°,第二個圖形的旋轉(zhuǎn)角度為72°或144°或216°或288°。后三個圖形的旋轉(zhuǎn)角度都為180
2025-08-01 17:30
【摘要】初中數(shù)學八年級上冊(蘇科版)思考⑴軸對稱與軸對稱圖形有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別?⑵比照軸對稱與軸對稱圖形的關(guān)系,你認為什么樣的圖形是中心對稱圖形?你對線段有哪些認識?ABADBC你對平行四邊形有哪些認識?把一個平面圖形繞某一點旋轉(zhuǎn)1800,如果它能夠與原來圖形重合,那么這個圖形叫做中心
2024-11-30 03:54
【摘要】第9章中心對稱圖形——平行四邊形第2課時從邊的關(guān)系判定平行四邊形第2課時從邊的關(guān)系判定平行四邊形第9章中心對稱圖形——平行四邊形目標突破總結(jié)反思知識目標知識目標第2課時從邊的關(guān)系判定平行四邊形經(jīng)過觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、歸納,掌握根據(jù)邊的關(guān)系判定平行四
2025-06-17 22:00
【摘要】照中:閆傳江生活中有許多美麗的圖案你發(fā)現(xiàn)了嗎?東方明珠多么漂亮的建筑?。?chuàng)設(shè)情境o(2)圓(4)正方形(1)線段(3)平行四邊形AB觀察將下面的圖形繞O點旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?OOO
2025-04-28 22:23
【摘要】數(shù)學的對稱美是客觀世界的一個側(cè)面的反映.哥白尼說:“在這種有條不紊的安排之下,宇宙中存在著奇妙的對稱……”.對稱是廣義的,字母的對稱,結(jié)構(gòu)的對稱,圖形的對稱,解法的對稱……無論哪種對稱,都是美好的.,...
2024-11-19 00:34
【摘要】中心對稱圖形義務(wù)教育課程標準實驗教科書九年級上冊一教材的地位與作用這一節(jié)課與圖形的三種運動(平移、翻折、旋轉(zhuǎn))之一的“旋轉(zhuǎn)”有著不可分割的聯(lián)系,通過對這一節(jié)課的學習,既可以讓學生認識圖形的三種基本運動中“旋轉(zhuǎn)”在幾何知識中的重要體現(xiàn),同時也完善了初中部分對“對稱圖形”(軸對稱圖形、中心對稱圖形)的知識講授,
2025-07-18 07:20
【摘要】第2章四邊形正方形正方形目標突破總結(jié)反思第2章四邊形知識目標正方形知識目標1.經(jīng)過回憶、自學閱讀、思考,理解正方形的概念,明確它與平行四邊形、矩形、菱形的聯(lián)系.2.在理解正方形概念的基礎(chǔ)上,通過觀察、討論,能夠總結(jié)出正方形的性質(zhì).3.經(jīng)過觀察、思考、討論、歸納,理解正方形