縮小男女生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)差異的行動(dòng)研究-全文預(yù)覽
【正文】 背誦、故事表演、大意復(fù)述、聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練等等，采用活動(dòng)課式的英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)模式.，使她們積累豐富的英語(yǔ)語(yǔ)言素材，為提高各方面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。其次男學(xué)生做事堅(jiān)持性強(qiáng)、遇困難進(jìn)取心強(qiáng)、抗挫折能力好，對(duì)文字閱讀的興趣比較濃厚，閱讀速度快。充分發(fā)揮男女生學(xué)習(xí)英語(yǔ)上的能力優(yōu)勢(shì)女孩在口語(yǔ)表述清晰和流暢方面均略勝于男孩。無(wú)論采取什么樣的教育措施和方法進(jìn)行因性教育，其基本的策略都是揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，最終目的是促使男女生各方面的心理機(jī)能和素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上各自得到全面和諧的發(fā)展。因性施教其實(shí)質(zhì)就是因材施教。對(duì)于目前的學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，重視性別差異是十分必要的。三，縮小男女生英語(yǔ)學(xué)習(xí)差異的對(duì)策如何才能盡量縮小男女生英語(yǔ)學(xué)習(xí)差異，盡可能更快，更好的拉近縮小英語(yǔ)學(xué)習(xí)分化的距離。9年級(jí)的女學(xué)生往往更有動(dòng)力，調(diào)整策略的頻率更高，范圍更廣，方法更恰當(dāng)。而看了難以讓人滿意的本子，男生多于女生。從學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣角度分析，女生比男生表現(xiàn)出較多的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。課外每周學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間：。女性相對(duì)于男性而言確實(shí)存在著語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)。反之，失敗導(dǎo)致消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，消極態(tài)度又進(jìn)一步導(dǎo)致失敗，以致惡性循環(huán)。而性別差異與對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度有一定的聯(lián)系。人的記憶力隨著人對(duì)識(shí)記材料的興趣和對(duì)材料的熟悉程度及人的知識(shí)結(jié)構(gòu)而有個(gè)性差異，同時(shí)，男女在記憶的一般水準(zhǔn)上也是有一定差異。女性喜歡從事在安靜環(huán)境下的一貫性的工作，多愿意從事標(biāo)準(zhǔn)化、條理性強(qiáng)、有條不紊的工作。男性思維具有廣泛性、靈活性和創(chuàng)造性等特點(diǎn)，偏重于邏輯思維。（2）在意志品質(zhì)方面，女生的堅(jiān)韌性高于男生。在初中一年級(jí)前后，注意的穩(wěn)定性表現(xiàn)出不盡人意的現(xiàn)象，在男生身上更加普遍，也更突出。國(guó)外研究表明，環(huán)境和教育是導(dǎo)致性別差異顯著下降的重要因素。 小孩一出生，就起有性別特征的名字；而后穿上不同的衣服，玩不同的玩具，被期望發(fā)展成為由生理因素決定的角色。女生具有得天獨(dú)厚的語(yǔ)言記憶力和語(yǔ)言模仿能力。由此我們可以推斷，語(yǔ)言能力強(qiáng)的人，相對(duì)而言左腦比較發(fā)達(dá)。大腦兩半球各有其相對(duì)的專(zhuān)門(mén)化功能。為什么女生在整體上英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)于男生呢？學(xué)生英語(yǔ)的分化是如何產(chǎn)生的，現(xiàn)狀為何？每屆學(xué)生都不完全一樣。但還是有距離。而9年級(jí)的男生，開(kāi)始懂事，明確了學(xué)習(xí)的目的性，知道了自己的英語(yǔ)成績(jī)不理想，因此比女生花的時(shí)間更多。2）你學(xué)英語(yǔ)感到怎樣？認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)比較輕松的，女同學(xué)比男同學(xué)的比率高。男同學(xué)在8年級(jí)時(shí)明顯下降，對(duì)英語(yǔ)不感興趣。 調(diào)查的結(jié)果 （一），學(xué)習(xí)興趣 1，問(wèn)卷答案 表1 英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的答案統(tǒng)計(jì)你最喜歡什么學(xué)科？你學(xué)英語(yǔ)感到怎樣？語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué)輕松一般較難很難G女7年級(jí)8年級(jí)9年級(jí)嗎男7年級(jí)8年級(jí)9年級(jí)2，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的答案分析 1）你最喜歡什么學(xué)科？7年級(jí)喜愛(ài)英語(yǔ)的女生比男生多，三個(gè)年級(jí)的女同學(xué)比三個(gè)年級(jí)的男同學(xué)更喜歡英語(yǔ)。所以在現(xiàn)行的教育評(píng)價(jià)體系中，中小學(xué)階段的男生得到的正向激勵(lì)更少，受到的批評(píng)指責(zé)更多。大學(xué)生就業(yè)難已不再是新聞。在今年京滬蘇浙等地，文理科榜首幾乎全為女生所囊括。今年剛畢業(yè)的學(xué)生的英語(yǔ)中考成績(jī)，男女成績(jī)比率有所好轉(zhuǎn)，縮短了距離。但在這20年中一直探討著一個(gè)問(wèn)題，就是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)上，女生比男生成績(jī)好的比率高。并且提出了縮小男女生英語(yǔ)學(xué)習(xí)差異的對(duì)策：男女性別差異教育；發(fā)揮男女生學(xué)習(xí)英語(yǔ)上的能力優(yōu)勢(shì)；挖掘男女生學(xué)習(xí)英語(yǔ)上的智力優(yōu)勢(shì)；培養(yǎng)男女生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)優(yōu)勢(shì)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣；構(gòu)建男女生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式?？s小男女生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)差異的行動(dòng)研究塘棲三中 王蓮琴【摘要】：因材施教是教育的傳統(tǒng)。對(duì)于這種情況，本文從生理角度、社會(huì)角度、心理角度、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略等方面分析差異成因。所任教學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)應(yīng)該說(shuō)是名列前茅。尤其男女生合作學(xué)習(xí)，效果甚佳?！吨袊?guó)青年報(bào)》提出一道待解的難題，“快快拯救男生！”。女生在心智上成熟較早，女性獨(dú)立自強(qiáng)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，加上就業(yè)壓力導(dǎo)致了女性追求高學(xué)歷。男生活潑好動(dòng)，容易擾亂課堂秩序；男生成熟懂事相對(duì)較晚，容易闖禍、惹事。由于男女生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)差異尤其明顯，因此，縮小男女生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)差異的行動(dòng)研究，已迫在眉睫。她們覺(jué)得英語(yǔ)最喜歡?？偟膩?lái)說(shuō)男生對(duì)英語(yǔ)喜歡的程度不高，應(yīng)該值得注意。到了8年級(jí)，許多男生對(duì)英語(yǔ)不感興趣，花的時(shí)間比較少。 2）你現(xiàn)在的聽(tīng)說(shuō)能力如何？可見(jiàn)男生有相當(dāng)一部分對(duì)聽(tīng)力不感興趣，不如女生，到了9年級(jí)，有些女生怕羞而不太高興開(kāi)口，男生勇于開(kāi)口，因此女生略勝于男生。大學(xué)外語(yǔ)系也是女性明顯多于男性。從生理角度分析，女生有優(yōu)于男生的學(xué)語(yǔ)潛能。而大腦的右半球雖然有一定的語(yǔ)言理解能力，但遠(yuǎn)不如左半球，且沒(méi)有說(shuō)話能力，語(yǔ)法能力也很低。想像力豐富，應(yīng)該說(shuō)女生生來(lái)在語(yǔ)言的接受、領(lǐng)悟方面就比男生略勝一籌。從社會(huì)角度分析，社會(huì)對(duì)男女有著不同方向的培養(yǎng)。而語(yǔ)言表達(dá)能力正是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率的關(guān)鍵。我國(guó)心理學(xué)家鄭和鈞教授研究表明，從小學(xué)三年級(jí)到初中三年級(jí)，各年級(jí)男生注意的穩(wěn)定性普遍低于女生。這些因素都決定了女生注意的穩(wěn)定性高于男生。（3）在思維方面，男性偏向于邏輯思維，女性偏向于形象思維。由于男性邏輯思維能力強(qiáng)，他們更喜歡如搞科學(xué)研究，也更容易搞出發(fā)明創(chuàng)造。（4）在記憶力方面，女孩占據(jù)優(yōu)勢(shì)。態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)任何一個(gè)學(xué)科都有影響，但對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中顯得更為重要，因?yàn)檎Z(yǔ)言是和情感緊密聯(lián)系在一起的。這種積極的態(tài)度反過(guò)來(lái)又促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的更大成功。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，男性屬于沖動(dòng)型的略多些，女性屬于內(nèi)省型的略多些。喜愛(ài)英語(yǔ)的程度：8年級(jí)男生中“輕松”%，“一般”%，“較難”%，“很難”%；女生中“輕松”%，“一般”%，“較難”%，“很難”%”。時(shí)間是學(xué)習(xí)成績(jī)的基本保證，作為中學(xué)英語(yǔ)老師應(yīng)從轉(zhuǎn)變教學(xué)方式及加強(qiáng)引導(dǎo)等方面提高男生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極
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