【摘要】1、定義:一、生態(tài)系統(tǒng):由生物群落及非生物環(huán)境所構(gòu)成的一個(gè)生態(tài)學(xué)功能系統(tǒng)叫做生態(tài)系統(tǒng)。思考與討論池塘生態(tài)系統(tǒng)藻類浮游動(dòng)物1、這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有哪些生物?2、在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,除了生物,還有其它成分嗎?3、每一個(gè)生物體的生存都離不開物質(zhì)和能量。這些生物是怎樣獲得物質(zhì)和能量的?思考與討論池塘生態(tài)系統(tǒng)藻類浮游動(dòng)物4、按照不同種
2025-08-05 09:57
【摘要】ks5u精品課件一、概念生態(tài)系統(tǒng)指——物質(zhì)指——循環(huán)指——組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素,不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落,又從生物群落回到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程。生物圈組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的往復(fù)運(yùn)動(dòng),其
2025-05-01 13:28
【摘要】第38課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1.“豬—沼—茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,由種植(茶樹)、養(yǎng)殖(豬)、農(nóng)戶(人)和沼氣生產(chǎn)(微生物)四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式()、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng),不需要外部投入
2025-02-12 10:12
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(1)課前預(yù)練1.生態(tài)系統(tǒng):生物群落和它所生活的環(huán)境中的非生物因素相互作用而形成的統(tǒng)一整體。其組成成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量,其中起主導(dǎo)作用的是生產(chǎn)者。2.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,它包括了地球上的全部生物以及它們所生活的環(huán)境中的非生物因素。
2024-12-08 04:44
【摘要】第六章陸地和水域生態(tài)系統(tǒng)教師:付雪黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院陸地生態(tài)系統(tǒng)森林草地荒漠水域生態(tài)系統(tǒng)淡水濕地濱海濕地海洋黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院第一節(jié)森林生態(tài)系統(tǒng)熱帶雨林:南美洲亞馬遜盆地非洲的剛果盆地東南亞黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源
2025-05-02 05:47
【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)二生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)二、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈和食物網(wǎng)(一)生態(tài)系統(tǒng)的成分池塘生態(tài)系統(tǒng)圖解1、非生物物質(zhì)中有沒有有機(jī)物?2、除綠色植物外,還有哪些生物是生產(chǎn)者?3、為什么池塘的底泥可以用作肥料?觀察與思考1、非生物的物質(zhì)
2025-04-30 01:36
【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》說課稿范文 各位專家評(píng)委、各位老師,大家好! 我今天說課的題目是高中生物人教社《生物》第二冊(cè),第八章第三節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)》第二課時(shí)的內(nèi)容:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面來(lái)說...
2024-12-03 03:50
【摘要】濕地生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能MF0925005陳露MF0925006陳穎MF0925012顧麗霞MF0925015姜汝陶MF0925016姜曉晴CompanyLogo提綱研究背景1濕地生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的概述2濕地生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的評(píng)價(jià)3濕地生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)市場(chǎng)4CompanyLog
2025-05-12 12:06
【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性任務(wù)驅(qū)動(dòng):生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的原因生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性破壞的因素:生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力自學(xué)檢查??,請(qǐng)舉例說明?
2024-12-07 21:21
【摘要】專題十四生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性一、生態(tài)系統(tǒng)范圍1、概念:在一定的空間和時(shí)間內(nèi),生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間,通過不斷的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用、相互依存的統(tǒng)一整體。2、分類:海洋生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)自然生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)3、舉例:一片草原、一個(gè)海島、一個(gè)水塘。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。第1
2025-01-08 14:06
【摘要】教學(xué)階段教師的組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖教學(xué)依據(jù)第一階段播放視頻,導(dǎo)入新課播放騰格爾的《天堂》展示課題名稱,進(jìn)入本堂教學(xué)欣賞音樂,觀看優(yōu)美畫面。創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。心理學(xué)認(rèn)為:動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等非智力因素也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素。教學(xué)中滲透科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)(STS)教育。第二階段圖片展示,回顧概念。、池
2025-04-17 06:40
【摘要】?這是一個(gè)風(fēng)和日麗的春天,一只彩蝶翩翩飛來(lái)落在鮮花上津津有味地吮吸花蜜,冷不防背后劃過一道綠色刀影,轉(zhuǎn)眼之間,蝴蝶已在螳螂的綠色大刀下奄奄一息。螳螂正要品嘗美餐,蛤蟆出其不意地吐射長(zhǎng)舌,一下子把它卷入口中。蛤蟆還沒來(lái)得及吞咽螳螂,悄悄爬到近旁的長(zhǎng)蛇猛地一竄,準(zhǔn)確無(wú)誤地一口咬住蛤蟆。正在這時(shí),盤旋在天空中的鷹一個(gè)猛子扎下去用利爪緊緊抓住蛇。在大自然里,這只是一
2024-11-30 08:10
【摘要】西安交通大學(xué)生命學(xué)院一個(gè)池塘,一塊農(nóng)田,一條河流,一片森林等都可以各自成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。地球上的全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境的總和,構(gòu)成地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈。生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。123可分成自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)。空氣個(gè)體種
2025-05-09 22:11
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)與主要生態(tài)系統(tǒng)功能?第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)內(nèi)容?第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值及其評(píng)估?第三節(jié)自然生態(tài)系統(tǒng)功能第三節(jié)自然生態(tài)系統(tǒng)功能?§1生態(tài)系統(tǒng)格局?§2森林生態(tài)系統(tǒng)?§3草原生態(tài)系統(tǒng)?§
2025-01-12 00:52
【摘要】第二章旅游生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能第一節(jié)旅游生態(tài)學(xué)的概念及其基本結(jié)構(gòu)第二節(jié)旅游生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)功能第三節(jié)自然旅游地的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能一、旅游生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)(System)——由相互作用和相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的、具有特定功能的有機(jī)整體。生態(tài)系統(tǒng)(Ecosystem)
2025-01-23 15:24