【摘要】五生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1、生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)非生物環(huán)境生產(chǎn)者主指綠色植物生物群落消費者指各種動物分解者指微生物非生命物質(zhì)和能量1、生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、消費者和分解者的種類和數(shù)量
2025-07-18 06:29
【摘要】(對應學生用書P217)一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1.種類(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的、聲、、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。(2)化學信息:生物在生命活動中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的,如植物的生物堿、有機酸、動物的
2024-11-10 02:18
【摘要】完美WORD格式資料《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》教學設計一、教材內(nèi)容分析本節(jié)是人教出版社高中生物必修3第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第5節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》的內(nèi)容,任何一個生態(tài)系統(tǒng),都具有一種維持和恢復自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性實質(zhì)是一種適應能力,生
2025-04-17 07:08
【摘要】第13講生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護?生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量。下列關于生態(tài)系統(tǒng)的的敘述,正確的說法有幾項()?①動物都屬于消費者,其中食草動物屬于第二營養(yǎng)級?②生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分?③細菌都屬于自養(yǎng)生物,其異化作用類型有
2025-01-08 13:56
【摘要】新課標人教版課件系列《高中生物》必修3第五節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》第五章《生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》教學目標?知識與能力:?(1)闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。?(2)舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。?(3)闡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施?(4)設計并制作生態(tài)缸,觀察其穩(wěn)定
2024-11-18 11:33
【摘要】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性什么是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性?生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是怎樣形成的?包括哪些方面的內(nèi)容?為什么要維護生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性?怎樣來維持?少量砍伐森林中的樹木,森林的結(jié)構(gòu)功能不會破壞。草原上適量放養(yǎng)牲畜,草原不至于破壞。適度捕撈后,魚的種群數(shù)量不會減少。生態(tài)系統(tǒng)中的生物既有出生也有死
2025-07-20 12:23
【摘要】新高考生物總復習課時作業(yè)31生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)信息傳遞及其穩(wěn)定性時間/30分鐘基礎鞏固1.[2017·三門峽二模]“落紅不是無情物,化作春泥更護花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的原理。根據(jù)這一原理,下列說法正確的是 ( )“物質(zhì)”指的是組成細胞的各種化合物“循環(huán)”指的是在食物鏈和食物網(wǎng)之間,物質(zhì)循環(huán)也可以讓能量循環(huán)利用2.[2017
2025-04-17 01:54
【摘要】第4、5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1.信息的概念指日常生活中,可以傳播的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等。物理信息化學信息行為信息2.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括①_________、②_________、③_________。3.信
2025-01-18 01:19
【摘要】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力1.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(1)概念:生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復和_______相對穩(wěn)定的能力。功能(2)原因:生態(tài)系統(tǒng)具有能力。自我調(diào)節(jié)2.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)(1)基礎——負反饋調(diào)節(jié):在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,是生態(tài)系統(tǒng)
2024-11-21 02:36
【摘要】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、教學目標知識目標:1、理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念。2、理解抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性概念,二者區(qū)別、聯(lián)系。具有抵抗力穩(wěn)定性的原因。3、理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的保護。能力目標:通過指導學生分析生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念,培養(yǎng)學生分析問題的思維能力。情感態(tài)度價
2024-12-09 07:11
【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性生態(tài)環(huán)境的保護》(基礎過關卷)(時間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共50分)、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是()①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度②在棄耕農(nóng)田演替至森林的過程中,物種豐富度和有機物總量均不斷增加③農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)
2024-11-28 20:01
【摘要】學案14生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護網(wǎng)絡構(gòu)建[關鍵處填充]分解者消費者食物網(wǎng)信息傳遞物質(zhì)循環(huán)全球性、循環(huán)性單向流動、逐級遞減抵抗力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性負反饋調(diào)節(jié)人口增長自我調(diào)節(jié)能力保護生態(tài)環(huán)境[連接處思考](1)如何在
2025-01-08 14:05
【摘要】第八課生物與環(huán)境的相互關系第四課時生態(tài)系統(tǒng)功能與穩(wěn)定性要點、疑點、難點要點、疑點、難點能量來源初級生產(chǎn)量:次級生產(chǎn)量:總初級生產(chǎn)量凈初級生產(chǎn)量總次級生產(chǎn)量凈次級生產(chǎn)量呼吸量能量流動渠道食物鏈和食物網(wǎng)用于植物的生長、發(fā)育、繁殖太陽能用于植食動物生長、發(fā)
2024-11-09 07:57
【摘要】.....新課改下的對本設計的指導以新課程提出的“面向全體學生、提高學生生物科學素養(yǎng)、倡導探究式學習、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系”的四大課程理念為指導,通過一系列由淺入深、難易度合理搭配、梯次配置的問題積極引導全體學生成為主動的學習參與者;培養(yǎng)學生的
2025-05-02 00:02
【摘要】小學+初中+高中課時分層作業(yè)三十五生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性(30分鐘 100分)一、選擇題(共9小題,每小題6分,共54分);貓豎尾巴向?qū)κ质就?;某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物,如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中,就可以使休眠孢子提前發(fā)芽,使其找不到寄主而死亡。以上三個實例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用 ( )、化學信息、行為信息、行為信息、化學
2025-04-16 12:09