沁園春長沙練習(xí)題-全文預(yù)覽
【正文】 一位與毛和周恩都打過交道的印尼人說，“與周恩來而不是與毛在一起——可以有熱烈的討論，你會完全知道你的位置。所以人們絕不知道他深深的城府里會隨時(shí)流出些什么。他的性格中冷酷無情的一面和幻想狂熱的一面不斷交替出現(xiàn)。毛澤東跳舞不合節(jié)奏。毛澤東的步態(tài)并不優(yōu)雅，他步履蹣跚。他善窮經(jīng)據(jù)典，使訪者大惑不解，或以沉默靜思使對方不知所措。”他總是處在人們注意的中心?！蹦暧?2歲，毛澤東的外貌沒有很大的改變?！?，同時(shí)還要抓住下片中的“長恨”“何時(shí)忘卻”“夜闌風(fēng)靜”“江海寄余生”帶有的情感色彩來分析。能力層級為鑒賞評價(jià)D。這兩句，既飽含哲理又一任情性，表達(dá)出一種無法解脫而又要求解脫的人生困惑與感傷，具有震撼人心的力量。如本題就是問“上闋”的藝術(shù)手法，但要求兩種即可，降低答題難度。解題格式：賞析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）；賞析表達(dá)方式：怎樣敘（描寫）+敘（描寫）什么+抒什么情；賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）。（3）說說作者采取這種手法的原因。首先要區(qū)分鑒賞要求，即試卷設(shè)題是要我們從修辭角度，還是表現(xiàn)手法角度，還是篇章結(jié)構(gòu)，還是兼而有之。xx。②“何時(shí)忘卻營營”表達(dá)了難忘世俗名利煩擾的矛盾與苦悶，以及對于自由生活的向往。（明確點(diǎn)出手法，一種1分，共2分。“敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲”形象描繪出蘇軾夜飲醉歸，家童已睡，只得立在門外，靜聽濤聲的場景?！凹彝窍⒁牙坐Q”把家童的鼾聲夸大成雷聲，形象地寫出了家童的鼾聲之大。②東坡，元豐五年春，蘇軾在東坡構(gòu)筑雪堂，家屬仍住臨皋亭，因此常往來于雪堂臨皋間。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。 要求：①要引用毛澤東的詩詞；②語言連貫且富有激情；③不少于50字。考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。4．把下面的長句改為幾個(gè)短句。（3）看萬山紅遍，層林盡染；____________________，__________________?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識，能力層級為識記A。以是否分段來劃分，詞又有單調(diào)、雙調(diào)、三調(diào)、四調(diào)的區(qū)別。2．下面關(guān)于文學(xué)常識的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．詞是我國古代的詩體，它可配樂演唱，句式長短不一，又名長短句、曲子詞、樂府等。）D．悵寥廓（ch224。）B．沁園春（q236。（總分60分，時(shí)間45分鐘）1．下列詞語中加點(diǎn)的字注音不正確的一組是（ ）（3分）A．廖廓（ku242。） 揮斥方遒（qiu） 蒼茫（cāng） 百侶（lǚ） 橘子洲頭（j能力層級為識記A。C．按字?jǐn)?shù)的多少，詞可分為小令、中調(diào)和長調(diào)?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：采用舊體詩的形式來反映現(xiàn)代生活和思想感情的詩歌應(yīng)屬于現(xiàn)代詩歌，所以D項(xiàng)是錯誤的。[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]（2）指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，________________。能力層級為識記A。學(xué)%科網(wǎng)【解析】試題分析：語意分層法：把長句附加成分變成并列分句，然后用一個(gè)代詞去取代它?，F(xiàn)在請你為“毛澤東詩詞朗誦會”的主持人寫一段結(jié)束語，來結(jié)束這次朗誦會。考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。家童鼻息已雷鳴。注釋：①臨皋，即臨皋亭，位于黃州南江邊，蘇軾元豐三年
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