【正文】 法國時裝設計師 皮爾．卡丹(1922 ) 法國時裝設計師 Chanel 香奈爾(18831971) 法國香水制造商 Adidas 阿廸達斯(Adi Dassler) （3） 產品性質： Citizen 星辰 鐘表 Google 谷歌 搜查器 Yahoo 雅虎 搜查器 CocaCola 可口可樂 南美古柯葉與非洲可樂果（4）縮寫或造字： Compaq 美國電腦生產商 源于Compact (密集壓緊的)Pepsi Cola 百事可樂 減輕dyspepsia (消化不良)的飲品Nescafe 雀巢 速溶咖啡 Nestle與Caf233。小組合作，學習寫策劃方案。小組合作，學習寫策劃方案。那么，請你想一想，為什么大家對某些商標都知道？五、板書：好習慣調查結果展示圖表數(shù)據記錄報告六、課后記 本次活動，在學生感興趣的的基礎上，通過學生的活動了解到好習慣的重要性，更為重要的是鍛煉了自己，許多學生進行調查時，心中是無比的膽怯的，有的同學甚至對陌生人不敢說話，但通過這次活動，學生對自己的能力給予肯定，樹立了自信。（二）、調查結果展示（課件出示） 調查結果可以用統(tǒng)計表、數(shù)據來作為調查報告的依據以組來展示調查結果。小組合作，完成調查報告。五、板書：調查研究 整體計劃 科學安排、周密協(xié)調 研究要“量化” 達到→目標 取得→成效 建立研究制度 科學、管用六、課后記在調查活動中，充分利用學生生活中的有效資源，各小組根據自己的活動主題，自由地選取不同的時間、地點開展活動。（四）、分組進行調查問卷的設計和采訪提綱的撰寫。 （三）、怎樣設計好調查問卷和采訪提綱：明確調查目的，調查對象。問卷調查的最大優(yōu)點是方法簡便，節(jié)約時間（就調查者而言），材料也比較容易整理和統(tǒng)計。 　　訪談調查的缺點是樣本小，需要較多的人力、物力和時間，應用范圍受到一定限制。 　　訪談調查法的優(yōu)點如下：①靈活性強?！　∪凑{查的手段分類，可分為：口頭訪問，開調查會，填寫調查表，問卷調查，測量評定。調查計劃的制定、調查工作的實施、調查對象的選擇、調查結果的處理分析都是建立在科學論證基礎上的，調查時可能遇到的情況和可能參與進來的外來因素都有一定的預見和估計，保證了調查結果的準確性和科學性。調查法可以分為書面調查和口頭調查兩種。四、教學過程：二次備課（一）、揭示主題：今天我們要來學習研究活動的最常用的方法： 調查法。 在活動實施過程中，教師要及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促；要組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫助學生保持和進一步提高學習積極性；對有特殊困難的小組要進行個別輔導，或創(chuàng)設必要條件，或幫助其調整研究計劃。（六）、布置作業(yè)：通過搜素我們了解了不少有關商標的知識，除了表格中的問題，你還知道什么信息：（1）（2）（3）五、板書：怎樣收集資料一、收集資料的作用二、收集資料的方法三、利用網絡收集資料六、課后記教師要明確獲取信息的途徑和渠道，引導學生通過多種途徑來收集信息；教師還要掌握收集和處理信息的方法，學會運用調查、考察、文獻檢索、測量、實驗等方法收集資料，學會統(tǒng)計、整理、分析資料的方法。課件出示主題。利用網絡進行實踐操作，進行收集資料，并學會摘抄資料。商標的奧秘（資料收集課）一、教學目標：學會一些資料收集的方法，并重點學習利用網絡進行資料收集。本課題已具備的工作基礎和條件： 成員組合的合理性、資料準備和研究手段課題成果的形式及使用去向： 常見的研究成果形式有：報告課題組成成員分工： 對課題組成成員做明確的具體分工，使之明確各自的工作職責。（二）、活動方案的基本要素（課件出示）主題的題目： 準確、簡潔、具體、新穎，能反映研究的對象、范圍和研究方向，最多不超過10個漢字研究目標： 為什么研究，解決什么問題，有何理論意義和實踐意義。二、教學重點難點：確定主題，并闡明本主題所要研究的具體問題和范圍，真正找到課題研究的切入口。五、板書：分 組一、自由、自主 二、每組4人，1名組長，1名副組長三、確定組名和口號四、合理搭配成員六、課后記組織和管理好學生，引導學生組成活動小組，并協(xié)調學生活動中各部門的關系，通過與相關部門或人員的溝通，為學生開展綜合實踐活動創(chuàng)設寬松的活動時空，充分利用各種課程資源。課件出示表格，指導如何填好分組表。由大家想辦法推薦選舉產生。大家在任何一個組都是一樣的，都要服從組長的安排，跟組員之間要和平有好地相處。絕對不要認為我跟誰是好朋友，就一定要分在一組。二、教學準備：老師制作課件、視頻投影儀。培養(yǎng)學生協(xié)同合作的能力，學會進行組內分工。五、板書：商標的奧秘商標的概念商標的構成商標的意義、作用商標的價值 課后記：教師善于根據學生的生活經驗、已有的知識基礎和特定的背景條件，引導學生選擇或自主提出活動項目、活動主題或課題，并合理地制定活動方案，保證綜合實際活動得以順利有效地實施。同學們每一堂課的表現(xiàn)都會記錄下來，成為平時成績，并且每一次課都表現(xiàn)很好的同學會有獎勵。 （五）、商標的價值 商標是商標權人一項重要的財產，這項財產與機器、廠房等有形財產不同，它是一種無形財產 （六）、確定綜合實踐活動主題： 這個學期我們的第一個主題就是——商標的奧秘！通過對商標的探索，讓大家了解一些商標與商品的基本知識，從中得到啟迪。圓圈里的R是英文register注冊的開頭字母。 我們俗稱的這些“牌子”“品牌”是商品或者服務上的一個極好，在商業(yè)活動中又稱為商標（1） 商標的定義： 　商標是用來區(qū)別一個經營者的品牌或服務和其他經營者的商品或服務的標記。學生查閱相關資料。通過商標的研究，感受社會的發(fā)展變化，學會與他人溝通合作，形成良好的個性，培養(yǎng)獨立思考能力。 四年級綜合實踐活動課 ————《商標的奧秘》教案梁淳萍 裕華小學 商 標 的 奧 秘共十七課時：主題確定（1課時）活動分組（1課時）活動方案的設計（1課時）資料收集（1課時）調查研究（1課時）調查數(shù)據的匯總、展示（1課時)活動一——商標里蘊含的秘密（2課時）商標的設計方法指導（1課時）撰寫設計方案（1課時）動手設計商標（2課時）1活動二——成果展示（1課時）1活動三收獲和反思（1課時）1撰寫活動報告（1課時）1活動總結、活動評價（2課時）商標的奧秘（主題確定課）一、教學目標：了解什么是商標，商標的意義、作用。通過主題研究培養(yǎng)學生對綜合實踐主題活動課程的濃厚興趣。三、教學準備：老師制作課件?，F(xiàn)在就讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛，善思的頭腦，去探索商品世界的奧秘吧。是“注冊商標”的標記，意思是該商標已在國家商標局進行注冊申請并已經商標局審查通過，成為注冊商標。（需要特別說明的是：已經成為注冊商標的文字、詞匯、符號，在實際使用中，如使用字體版本不同于注冊時使用的字體，不能作為注冊商標使用圈R符號)（3） 商標的作用： 商標具有兩個重要的作用： 表示商品出處的作用和廣告作用 （4） 、商標的構成： 商標由文字、數(shù)字、字母、圖形及其結合或三維標志等構成,用于商品的顯著標記。認真上好課，專心聽老師講課，并大膽發(fā)言。留意一下自己平時買的商品都有哪些牌子的商標。 在活動實施階段，商標的奧秘（分組課）一、教學目標：學會與他人進行良好的溝通和交流，自由進行分組。培養(yǎng)學生協(xié)同合作的能力，學會進行組內分工。（二）、分組說明，課件出示分組要求：分組是為了更好地進行研究，并不是說我們幾個玩得好，我們就在一組，也不是為了好玩，所以大家要從很多個方面進行考慮。在分組時不能發(fā)生爭吵等不愉快的事情，有矛盾向老師匯報，由老師幫助解決，同學之間要寬容和理解，要有互相幫助的意識。（三）、分組指導，課件出示指導要求：每一組選好一個組長，一個副組長。行動口號要響亮。留意一下自己平時有些什么樣的習慣。培養(yǎng)學生的小組合作能力以及對綜合實踐課程的興趣。四、教學過程：二次備課（一）、揭示主題：活動有計劃，有步驟，那么在活動中才能明確各自的任務，更好的完成研究活動，下面我們就一起了解，開展一項活動前如何確定活動的方案。研究步驟和時間安排： 列出完成研究內容的步驟、具體在什么時間內完成。（五）、匯報方案的制定，老師進行指導和小結：五、板書： 活動方案的制定 必要性 → 活動有計劃 主題明確 → 商標的奧秘 活動方案的基本格式→ 基本要素（表格式） 活動方案撰寫的具體要求→ 內容清楚、詳實 分工細致、具體 目標明確、全面六、課后記 活動有計劃說起來是一句話，做起來是一個過程，分析起來則是一項工程，