像山一樣思考”專題作文導(dǎo)寫-全文預(yù)覽
【正文】 這時(shí)被咬的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰，便恰似一團(tuán)火焰，明亮而溫暖。寬容似火。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。通常的“寬容”，即原諒他人一時(shí)的過錯(cuò)，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。寓言中動(dòng)物的寬容是以德報(bào)怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣來理解寬容呢？其實(shí)，寬容是一種境界。小議寬容話題材料一是則寓言故事，從國馬的角度來審視，它具有寬容博大的胸懷，能不計(jì)較駿馬的侵犯，作文時(shí)可合理地加以引述。 “寬容”是寬大、有氣量，不計(jì)較、不追究的意思。我們應(yīng)該學(xué)會對別人表現(xiàn)寬容……” ”國馬奔來后，用鼻子親近駿馬，和駿馬同槽共食，不到一個(gè)時(shí)辰，駿馬就恢復(fù)如初了。題目二：材料一、有人騎一匹國馬（指平時(shí)養(yǎng)于民間，戰(zhàn)時(shí)由國家征用的馬），另一人騎一匹駿馬，兩人一路同行。那么，人的發(fā)展與這些事物對象應(yīng)該是一種什么關(guān)系呢？請以“和諧”為話題，寫一篇文章。給予別人，感動(dòng)別人也會感動(dòng)自己。如果大家都像那位老太太一樣，多一份愛心，在別人沮喪失落之時(shí)，送一句鼓勵(lì)或贊美的話，讓他感到陽光的溫暖，讓他知道在茫茫人海中他不是孤獨(dú)的，一直有人在關(guān)注著他，與他同行，悲劇可能就會避免。 假如一個(gè)人老是生活在別人的指責(zé)、輕視、鄙夷中，往往會自甘平庸，甚至心靈變態(tài)，仇視他人和社會。” 還有一個(gè)類似的故事：一個(gè)年輕人，他對生活已完全喪失了信心，準(zhǔn)備割腕自殺。 為什么細(xì)膩本身就常常是偉大的，因?yàn)榧?xì)膩體現(xiàn)了偉大的愛心和善良，體現(xiàn)了內(nèi)在的良知和尊嚴(yán)。我禁不住批曰：“細(xì)膩的心靈。書中“我”錢分得差不多了，就專挑看得順眼的求乞者分，而那些看著不喜歡的人，就被跳過去了。人的一生順境與逆境大體相等。植物的生命如此，人也一樣。 這是一個(gè)十分有趣的現(xiàn)象。如何消除“為物所役”的精神負(fù)累，對生命價(jià)值的探索是迄今為止人類關(guān)注的永恒主題。魯迅的掙扎是一種現(xiàn)代人的掙扎與抗?fàn)?，莊子的掙扎是想脫離這這紛擾的人世的掙扎。魯迅與莊子，一者入世，一者出世。然而，卻無法擺脫現(xiàn)實(shí)的桎梏。否則，人會在永遠(yuǎn)無休止的做事中累死的。而且，也只有從繁雜的俗事紛擾中解脫出來，才能真正反觀和審視自己的生活方式和心靈狀態(tài)，認(rèn)識自己的內(nèi)心需求。汲汲于名利和物質(zhì)享樂的人反而會常常感到疲倦、無聊和空虛。”他仍然有欲望，但是這個(gè)欲望已經(jīng)有了前提，需要１０年，２０年，甚至更長的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)。” 我的外甥７歲那年拿了一家水果攤上的一顆楊梅，他的姐姐回家告訴了我姐?！ ∥覀?yōu)槭裁唇逃⒆樱亢艽蟪潭壬暇褪亲尯⒆硬灰澋脽o厭，但又要保持著必要的虛榮和欲望?！蔽宜龅囊磺卸及状?。”他又哭了。B．讀下面這篇文章，能讓你對人與世界的關(guān)系有新的啟示嗎？誰也不能擁有世界 作者：柳君兒子要一只瓶子，我沒給。 還有詩意般的校訓(xùn)—— 加利福尼亞大學(xué)：讓這里光芒閃耀。 很多人認(rèn)為，探索真理和學(xué)問是大學(xué)的核心價(jià)值所在—— 牛津大學(xué)：追求真理。 哈爾濱理工大學(xué)：知行統(tǒng)一，博厚悠遠(yuǎn)。 南開大學(xué)：允公允能，日新月異?！ ∨_灣東吳大學(xué)：養(yǎng)天地正氣，法古今完人?！ ∥鞅惫I(yè)大學(xué)：公誠勇毅。很多校訓(xùn)都帶有一個(gè)“誠”字——福州大學(xué)：明德至誠，博學(xué)遠(yuǎn)志?！ ≈袊Ｑ蟠髮W(xué)：海納百川，取則行遠(yuǎn)?！跋裆揭粯铀伎肌睂ｎ}作文導(dǎo)寫像山一樣思考 編寫：唐國田 一、專題素材閱讀（一）專題理論素材A．同學(xué)們，讀了下面的校訓(xùn)，能否引起你的一些睿智的思考呢？“不做假賬。校訓(xùn)若與本行業(yè)直接相關(guān)，就使人覺得妙味無窮——北京林業(yè)大學(xué)：養(yǎng)青松正氣，法竹梅風(fēng)骨。 除了學(xué)問，還要以誠為本?！ 〗鹆甏髮W(xué)：誠真勤
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