商變化規(guī)律-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案-全文預(yù)覽
【正文】 被除數(shù)乘一個(gè)數(shù)，除數(shù)同時(shí)乘相同的數(shù)，商不變被除數(shù)除以一個(gè)數(shù)，除數(shù)同時(shí)除以相同的數(shù)，商不變（2）舉例驗(yàn)證①師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上舉出例子，看看以上的結(jié)論是否正確。生2：第二組題目被除數(shù)不變，除數(shù)除以一個(gè)數(shù)，商反而乘相同的數(shù)。200247。20=320247。8= （2）師：（課件出示兩組題目），看看誰(shuí)算得又快又好？第一組3002=600生：（口答）師：你們算得可真快，這兩組題分別用到了我們學(xué)過(guò)的什么知識(shí)？預(yù)設(shè)——生1：第一組題目是積的變化規(guī)律：一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘或除以一個(gè)數(shù)，積同時(shí)乘或除以相同的數(shù)。 第二組42= 教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)引入1．回顧規(guī)律，建立知識(shí)聯(lián)系（1）回顧積的變化與不變的規(guī)律師：（課件出示兩組題目），看看誰(shuí)算得又快又好？第一組 教學(xué)用具 多媒體設(shè)備4. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握商不變的規(guī)律，獲得探索規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)和方法。2. 過(guò)程與方法目標(biāo)經(jīng)歷提出猜想、舉例驗(yàn)證、得出結(jié)論、實(shí)際應(yīng)用的學(xué)習(xí)過(guò)程，理解商不變的規(guī)律，同時(shí)獲得研究問(wèn)題
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