【正文】 章的脈絡(luò)，弄清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和起因、經(jīng)過、結(jié)果。整篇童話寄托了作者對(duì)于弱者的同情與關(guān)愛。解答本題，需要閱讀辨析哪些地方是神性，哪些地方是人性，然后集中闡述。女媧的忙碌疲倦，展現(xiàn)了她作為人類的母親的勤勞、智慧的偉大形象。解題方法鏈接分析詩歌形象，必須了解時(shí)代背景。天上街市及美好生活的描繪，全都存限于“我”的想像之中，以“我”對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)理想生活的向往，來寄托作者的追求，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而奮斗。2．作者塑造了“天上的街市”這一形象。20年代初期，此時(shí)，“五四”運(yùn)動(dòng)的洪波已經(jīng)消退，大革命的時(shí)代尚未到來。解題方法鏈接　　從情節(jié)入手，抓住人物的語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫來分析人物性格，通過比較得出結(jié)論。文章中的老百姓，雖然長(zhǎng)期受到這位愚蠢、虛偽生活奢靡的皇帝及一群不稱職大臣的統(tǒng)治，卻毫無覺醒意識(shí)，當(dāng)皇帝上當(dāng)做新衣服時(shí)，他們只是“渴望借這個(gè)機(jī)會(huì)測(cè)驗(yàn)一下他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻”，“城里所有的人都在談?wù)撨@布料”，心甘情愿為騙子做宣傳；當(dāng)皇帝赤身裸體游行時(shí)，站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇帝的新裝真是漂亮！”由此可見百姓們沒有自己獨(dú)立的思想，有的只是人云亦云，有的只是虛榮，因而違心的自欺欺人。這表明老大臣已經(jīng)幫助了騙子行騙，他也只想保住官位，決心“不能讓人看出”自己沒有看見布料。騙子行騙也就進(jìn)一步得逞。騙子卻又問他：“噯，您一點(diǎn)意見也沒有嗎？”這又是趁勢(shì)一擊，逼著老大臣表示意見。這時(shí)，騙子請(qǐng)他走近一點(diǎn)，問他“花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。這是由于“愚蠢”和“不稱職”而產(chǎn)生的心虛。3．皇帝：文章寫這位皇帝“為了穿得漂亮，他不惜把所有的錢都花掉”，“既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園”，“每個(gè)鐘頭都要換一套衣服”，整天都“在更衣室里”。　　相關(guān)知識(shí)鏈接形象類別 舉例 感情寄托物的形象 《天上的街市》中的“街燈”、“明星” 寄托著作者對(duì)光明美好未來的向往《盲孩子和他的影子》中的“螢火蟲”、“影子” 表現(xiàn)整個(gè)世界對(duì)盲孩子的關(guān)愛《蚊子和獅子》中的蚊子、獅子 寄托對(duì)驕傲自大者的諷刺人的形象 《皇帝的新裝》中的“皇帝”、“小孩” 表現(xiàn)對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的嘲諷,寄托作者的理想范例1　《皇帝的新裝》描寫了哪些人物形象，這些人物各自具有什么樣的性格？分析：1．《皇帝的新裝》安徒生的經(jīng)典童話名篇，圍繞新裝，主要通過騙子行騙、皇帝受騙、大臣助騙、百姓傳騙、小孩揭騙這些情節(jié)，描寫刻畫了騙子、皇帝、大臣、百姓、小孩的形象。生：比如《皇帝的新裝》中的“皇帝”，是一個(gè)什么人物形象？師：《皇帝的新裝》中的人物形象有很多，尤其是上當(dāng)?shù)幕实劢o人們留下了深刻的印象，他不務(wù)正業(yè)，愛慕虛榮，生活奢靡，喜歡新裝已經(jīng)到了成癖的程度，正因如此，才上了騙術(shù)其實(shí)并不高明的“騙子”的大當(dāng)，鬧出了裸體游行的大笑話。但在一般文學(xué)作品中，人與物往往交織，所以習(xí)慣上將這兩者合并為人物形象盡行賞析。/PP難點(diǎn)問題2作者設(shè)身處地，懷著盲孩子渴望關(guān)懷的愿望，同時(shí)懷著一個(gè)健康人對(duì)他們同情關(guān)愛的感情，想像盲孩子憑借他的聽覺來感受環(huán)境的情景，然后創(chuàng)造出來自“光”中的“影子”與“螢火蟲”陪伴盲孩子，使盲孩子得到了溫暖和光明。2．篩選比較出作者聯(lián)想想像的內(nèi)容，進(jìn)行分析。具體過程為：先從文章中標(biāo)出神話故事中的內(nèi)容，剩下的部分即為豐富補(bǔ)充的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，分析聯(lián)想想像的產(chǎn)生和作用。女媧的忙碌疲倦，顯露出一位母親勤勞、智慧、偉大的身影。2．女媧是神，具有非凡的能力，她造人的手段、方法體現(xiàn)了“神”的威力，而在細(xì)節(jié)的處理上，作者又賦予了她人的心理，人的情感，人的生活體驗(yàn)，從而使想像內(nèi)容既顯“神威”，又合人情事理。范例3在這月華滿天的時(shí)刻，詩人想到天上的鮫人對(duì)月流珠，其實(shí)是詩人自己在對(duì)月深思?？稍娙诉@一次所寫的不再是牛郎織女，而是傳說中的鮫人。這為詩人下面展開聯(lián)想營造了氛圍。第一節(jié)，寫人間的月色和晚景?！边@里，專制的王母娘娘不復(fù)存在，自由的生活展現(xiàn)在他們面前。而在這首詩中，詩人一反傳統(tǒng)的說法，按照自己的意愿和理想，大膽改造了這個(gè)民間故事。天上是那樣繁華而富庶，天上的生活當(dāng)然美好幸福。第二節(jié)，寫天上的街市。詩人由現(xiàn)實(shí)生活中的街燈聯(lián)想到天上的明星，又由天上的明星聯(lián)想到地上的街燈，再聯(lián)想到天上的街市。3．《天上的街市》中詩人由街燈聯(lián)想到明星，又由明星聯(lián)想到街燈，順著這一聯(lián)想，詩人進(jìn)而想像空中有美麗的街市；詩人首先想像天上的街市怎樣美麗，進(jìn)一步想像街市上陳列的一些物品，由街市再想到逛街的人，想像牛郎織女過著自由自在幸福美滿的生活。怎樣激活聯(lián)想和想像，欣賞《郭沫若詩兩首》？分析：1．《天上的街市》、《靜夜》是兩首詩，比較完整地體現(xiàn)了聯(lián)想和想像是詩歌的生命這一論斷。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙”。關(guān)于結(jié)局的想像也是合乎邏輯的。接著文章寫皇帝派隨員前往，看新衣服。其故事情節(jié)可梳理為“皇帝愛新裝－騙子做新裝－大臣看新裝－皇帝看新裝－穿上假新裝－揭穿假新裝”，據(jù)此可以辨別出想像夸張的部分；2．品味形象，展開想像。相關(guān)知識(shí)鏈接：激活想像，拓寬思路基本要素 概念 方法聯(lián)想 由此及彼，從已知到已知 1． 辨別詳略，尋找空白；2． 品味形象，展開想像；　　就是其他體裁的文學(xué)作品，如詩歌、散文、小說等也常常要運(yùn)用到聯(lián)想和想像。它適應(yīng)兒童的情趣愛好和接受能力，以兒童所理解的人和物作為描寫對(duì)象，通過豐富的想像和幻想，采用擬人、夸張等藝術(shù)手法，用假想或象征的形象來反映社會(huì)生活。生：聯(lián)想和想像有什么作用呢？師：它們是人類特有的對(duì)客觀世界的反映形式。我們馬上要學(xué)習(xí)的第六單元，就需要我們張開聯(lián)想和想像的翅膀，在藝術(shù)的世界中翱翔，感悟真善美，鞭撻假惡丑。大家想一下，“的盧”是什么？生：三國時(shí)劉備好像有一匹馬叫“的盧”。生：老師，聯(lián)想、想像和猜謎有什么關(guān)系呢？人頭攢動(dòng)，好不熱鬧。欣賞文章1．皇帝的新裝2．郭沫若詩兩首3．女媧造人4．盲孩子和他的影子5．寓言四則興趣情境導(dǎo)引2003年春節(jié)來到了。奇思妙想只見圖書館內(nèi)掛滿了花花綠綠的謎語。生：老師，為什么小華猜中了很多謎語，小明卻兩手空空呢？是不是謎語偏心？師：不是謎語偏心，其實(shí)呀，是因?yàn)樾∶鬟€不會(huì)張開聯(lián)想和想像的翅膀，去收獲一個(gè)又一個(gè)誘人的獎(jiǎng)品。比如小明剛才舉的謎語“‘的盧飛快百花開’猜一圍棋名人”，我們一起來猜。師：其實(shí)，不僅猜謎用到聯(lián)想和想像，學(xué)習(xí)文學(xué)作品，更離不開聯(lián)想和想像。也就是人們將過去經(jīng)驗(yàn)中已形成的一些暫時(shí)聯(lián)系進(jìn)行新的結(jié)合，屬于從已知到未知。童話是兒童文學(xué)的一種?！　⊥瑯樱⒀院蜕裨捀x不開想像和聯(lián)想。生：那怎樣才能激活聯(lián)想和想像呢？師：激活聯(lián)想和想像的方法很多，一般說來，可從以下幾個(gè)方面著手：其一辨別詳略，尋找空白；其二，品味形象，展開想像；其三，把握整體，進(jìn)行聯(lián)想?！痘实鄣男卵b》是安徒生童話經(jīng)典。開頭寫兩個(gè)騙子所設(shè)下的騙局，想像非常奇特。在人物的刻劃上，一系列豐富多彩的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了安徒生卓越的想像能力。’因此他擺出一副更驕傲的神氣。范例2材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過新的配合而創(chuàng)造出新形象的心理過程”。　　解答：1．《天上的街市》：全詩共四節(jié)，第一節(jié)，從地上的街燈寫到天上的街市。街燈像明星，明星像街燈，這樣回環(huán)往復(fù)的互喻，相映成趣，創(chuàng)造出一個(gè)充滿幻想和詩情畫意的美妙意境?！痹娙擞商焐系慕譄?，想到天上的街市；由天上的街市，想到街市上陳列的物品和街市的繁華、美麗，想像豐富而自然。但是，傳說中的牛郎織女是不自由、不幸福的，他們受著王母娘娘的管制，只有每年七月七日之夜才能在天河的鵲橋上相會(huì)一次。／不信，請(qǐng)看那朵流星，／是他們提著燈籠在走。2．《靜夜》：這首小詩共兩節(jié)。短短四句，描繪了一幅極其寧靜、美好的月夜晚景圖，把人帶進(jìn)一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)的世界。詩人抬眼看到的是一條海霧蒙蒙的天河，由這令古今多少人引發(fā)無窮聯(lián)想的天河，詩人又想到了傳說故事。這是一個(gè)非常凄美的場(chǎng)面。解題方法鏈接聯(lián)想和想像是詩歌的生命，是詩人