【正文】 的佳句，因此他將這一聯(lián)寫入詩中，又寫入詞《浣溪沙》中，成為廣為流傳的名句。　　潮平兩岸闊，風正一帆懸。這里以樂景寫悲情，將作者的痛苦寫得更深沉、婉曲。寫“驚鵲”，是以動寫靜，以有聲寫無聲，把“明月”映照下的月夜美景描繪得令人悠然神往?！　∶滟p析，目的在于培養(yǎng)同學們細致的涵泳品味能力，培養(yǎng)感受美、咀嚼美、表達美的能力。　　烽火連三月，家書抵萬金?！　　懊髟聞e枝驚鵲”為精妙的寫景名句，請體會其妙處。湖南衡陽）　　西江月　　（宋）辛棄疾　　明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬?！　≌堄米约旱恼Z言生動地描述“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”的意境?！　】v然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊。別的句子，或蒼涼悲傷，或哀怨纏綿，或渺遠迷離，跟“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”一句呈現(xiàn)的意境氛圍差異都很大。當然，從題目的要求看，似乎更側(cè)重自然環(huán)境的氛圍，作者的主觀情思，可以忽略不寫。再看第二句，在霏霏細雨中，沿著小溪走，聽著雨滴敲打竹葉之聲，不覺來到一座板橋前?！　〗獯鹨饩愁}，需要梳理組成意境的零件——意象?！　￡J關(guān)方略　　意境，是詩歌的靈魂。　　C．過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠?！　≡姷囊?、二兩句，寫出了山村怎樣的特點？　　例二（這類題目常見的提問方式是“請用自己的語言生動地描述某一句的意境”“某一句渲染了怎樣的氛圍”“下列詩句與某一句意境最接近的是哪一句”等?！　∏鷱酵ㄓ奶帲U房花木深。④題詩：畫上題詩。海面、沙漠中，因空氣冷熱驟變，光線折射，而把遠處的景物顯示到空中或地面上，古人誤以為是蜃吐氣而成，　　稱海市蜃樓?！　★L翻白浪花千片，雁點青天字一行。如“風”“霜”“雨”“月”“笛聲”“楊柳”“長煙”“落日”等，這些景物多是表達離愁別緒之苦、戍邊征戰(zhàn)之難或是被貶謫之愁等內(nèi)涵。　　有時，題目還會聚焦于某個具體的局部景象，要求概括出景象的特點?！　〗又鴻z索所寫景象。一、二句寫出了“雨”怎樣的特點？　　闖關(guān)方略　　古人說“景乃詩之媒”，古詩十之七八都離不開寫景，對景物描寫的考查，自然也較為常見?！　〈喝绽镌娙吮皇裁淳吧腥荆俊　±ā　∵@首詩通過描繪 、細雨翻萍、 的春日景象，構(gòu)成了一幅優(yōu)美而完整的畫面。浙江湖州）　　春 日　?。ㄋ危╆藳_之　　陰陰①溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙?！　　☆}型闡釋　　景物描寫，即對自然景物的描寫。 2．示例：追求任一目標的過程，總是一個障礙接著一個障礙，一個困難接著一個困難?！　?情感體味　　1．前一首悲秋，世事艱辛，家愁國難，老病孤舟，都化作千縷愁緒；后一首贊秋，洋溢著一種激越向上的豪邁之情?！　?描繪畫面　　示例：日出東方，煙消霧散，湘水上一片安靜。參考答案：　　1煉字品析　　1．籠是籠罩的意思，兩個籠字將煙、水、月、沙和諧地融合在一起，繪成一幅極其淡雅的水邊夜色圖，渲染了一種迷蒙、冷寂的氛圍。　　登科后　?。ㄌ疲┟辖肌　∥羧正}齪①不足夸，今朝放蕩②思無涯。同時，對一些重點詩人的生平、心跡也要有個大致的把握，如杜甫詩中多是憂國憂民的形象，李煜后期詞中多是愁苦、悲哀的形象?！　≡偃缋猜?lián)是一個細節(jié)描寫，寫詩人為國事、家事而愁，頭發(fā)因為頻繁的抓撓而越來越少，以至于簪子都插不上去了?！　〗獯鹦蜗蟾兄}，應先“建?！?，在頭腦里儲存一些常見的人物形象類型，如心懷天下、憂國憂民的形象（杜甫《登高》），寄情山水、歸隱田園的形象（陶淵明《歸園田居》），懷才不遇、壯志難酬的形象（辛棄疾《破陣子》）……　　然后，結(jié)合詩詞內(nèi)容，結(jié)合作者生平，結(jié)合其創(chuàng)作詩歌的背景與心境，進行具體分析?！　》榛疬B三月，家書抵萬金。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！　【}回放　　例一（　　過松源晨炊漆公店　?。ㄋ危钊f里　　莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡?！　⊥P(guān)演練　　1．讀下面一首詩，說說第二句“春江水暖鴨先知”蘊涵了怎樣的生活哲理。大自然的萬物，大至山川河流，小至花鳥蟲魚，都可以成為詩人描摹的對象?！　∪缋?，如果將其單純看作一首寫景的詩歌，你可能覺得后兩句寫出了深邃悠遠、朦朧迷離的江南景色，與前兩句的明朗絢麗相映襯，使江南春的圖畫更加豐富多彩。）　　懷古詩，是指以歷史故事、古人事跡為題材的詩作。但結(jié)合題目《觀書（書法）有感》，我們知道這其實是作者闡發(fā)對書法藝術(shù)的感悟：這作品為什么如此清新雋永呢？原來是由于書寫者內(nèi)心有源源不斷的藝術(shù)靈感注入?。ㄋ囆g(shù)如此，萬事萬物也是同樣道理。　　理趣詩中，一般都有膾炙人口的哲理句，有時人們正是因為這些哲理句而記住了整首詩，某種意義上，這些詩能流傳至今，是沾了哲理句的光?！　∧铣陌侔耸?，多少樓臺煙雨中。湖北恩施）　　觀書有感　?。ㄋ危┲祆洹　“氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。此句說中原僅在距隱隱青山一線之處。②帝：天帝?！　¤描锰斓旺X④沒處，青山一發(fā)是中原⑤。　　秋 詞　?。ㄌ疲﹦⒂礤a　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！　〉?高　?。ㄌ疲┒鸥Α　★L急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。本題要求分析作者心情“轉(zhuǎn)凄然”的原因有哪些。例一《村晚》里出現(xiàn)了青草、池塘、遠山、落日、牧童、短笛等意象，尤其牧童是“橫坐”牛背，短笛是“無腔”“信口”吹，這些都描繪出鄉(xiāng)村生活的悠然寧靜，作者如此描繪鄉(xiāng)村晚景，他的喜愛、欣賞之情自然是蘊藏其中的。照著這個思路理解《村晚》，大抵不差?！　∏楦畜w味題，考查的是考生“披文入情”的能力，即順著文辭的通道進入并解析作者情感世界的能力。浙江溫州）　　除夜［ 注］作　?。ㄌ疲└哌m　　旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？　　故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年?！　【}回放　　例一（這一句的“汲清湘”“燃楚竹”有超凡絕俗之感，象征詩中人孤高品格?！　　咀⑨尅竣侔嚎拷?。如欣賞王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”，你可以閉上眼睛，想象出這樣一幅圖畫：浩瀚的戈壁灘上，烽煙孤直上升；奔騰的黃河之上，一輪夕陽懸掛。描繪，還要結(jié)合上下句去聯(lián)想想象，結(jié)合上一句“岱宗夫如何”（泰山怎么樣?。?，我們應意識到這一句其實是寫作者遠望泰山，強烈地感受到它的巍峨、遼闊，它“拔地而起，參天聳立”。譬如上面這句“齊魯青未了”，先要理解“齊魯”“青”“未了”各是什么意思?！　￡J關(guān)方略　　“詩是動的畫，畫是動的詩”，古詩詞里面有許多寫景的聯(lián)句，展現(xiàn)的畫面之美令人心醉?！　≡旎娚裥?，陰陽割昏曉?！　?．描繪畫面　　題型闡釋　　描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面。　　夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來?！靶倪h”就是思想上摒棄富貴榮華之念。如例二，如果是世俗追逐富貴之人，都喜歡熱鬧，希望自己家門庭若市。第一、二兩聯(lián)，主要是寫景，其實也就是寫作者眼中所見，他望到了什么呢？他望到的是山河破碎，春天的凄涼景象。中考古詩詞考查，雖然一般不會像文言文那樣直接考字詞釋義，但題目里其實暗含這樣的要求。你同意這種觀點嗎？請談?wù)勀愕目捶??！　〔删諙|籬下，悠然見南山?！　〗Y(jié)合全詩，說說《春望》中的“望”字包含哪些含義。江蘇宿遷）　　春 望　?。ㄌ疲┒鸥Α　粕胶釉?，城春草木深?！　〈阂孤宄锹劦选　。ㄌ疲├畎住　≌l家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城?！　〔辞鼗础　。ㄌ疲┒拍痢　熁\寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（朱自清《春》中“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”，“鬧”字與此處的“亂”字有異曲同工之妙?！　〉谌?，比較推敲、提煉后的“妙字”比推想出的“平字”在情、態(tài)、韻等方面多了一些什么?！　〉谝徊?，理解所煉之字的字面意思，確定它的詞性及意思。這種對字詞進行藝術(shù)化加工的方法，就叫做煉字。②漪：水波紋。　　例二（　　精題回放　　例一（這類題目常見的提問方式是“某字用得妙，妙在何處”?！　≌f說詩中使用“亂”字的好處?！　　咀⑨尅竣仝椋╞ēi）：水岸?！　￡J關(guān)方略　　古人寫詩，為了表達的需要，往往在用字遣詞時進行精細推敲和創(chuàng)造性搭配，使所用的字或詞獲得凝練精美、形象生動、含蓄深刻的表達效果?！　〗獯疬@類題目，可以采用比較鑒賞法。如例一，可能最初是“花開紅樹數(shù)鶯啼”，例二可能是“山連落日浸寒漪”“牧童歸去跨牛背”。而用“亂”，則既具動感，讓人眼前仿佛有黃鶯上下飛舞，穿梭于林間枝頭的動感；又聞聲音，耳中仿佛聽到紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲?！　⊥P(guān)演練　　1．品讀詩詞，完成其后題目。　　2．古典詩詞講究煉字，下面這首詩第二句中“散”字用得好，請你說說好在哪里?！　【}回放　　例一（　　白頭搔更短，渾欲不勝簪。　　問君何能爾？心遠地自偏?！　∮腥苏f“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”一句寫出了門庭冷落的景象，表現(xiàn)出詩人的孤獨與寂寞?！　?nèi)容理解，先要掃清字詞障礙，這是第一關(guān)?！　∪缓笸ㄗx全詩，從整體上去理解?！　∮袝r僅僅從字面上去理