中科院研究生院碩士研究生入學(xué)考試巖石學(xué)考試大綱-全文預(yù)覽
【正文】 。 （二）形成準(zhǔn)平原、深切河曲和夷平面。②堆積階地：階面和階坎全部都由沖擊物組成，而基座低于河水位，在地表未出露。后來(lái)由于地殼再次上升，使河床抬高，增加了河流縱比降，河流下蝕作用再次加強(qiáng)，河流切入谷底之下，原來(lái)的河漫灘到了谷坡之上，洪水期也不能被河水淹沒(méi)，就形成了河谷階地。 （二）側(cè)蝕作用：河水以自身的動(dòng)力及攜帶的沙石對(duì)河床兩側(cè)或谷坡進(jìn)行破壞，使河床左右遷徙，谷坡后退及河谷加寬的過(guò)程→裁彎取直，槽型河谷 （三）溯源侵蝕：又稱向源侵蝕，是使河谷向源頭方向加長(zhǎng)的侵蝕作用。巖漿巖體與圍巖呈斷層接觸時(shí)，則很難判斷巖漿巖體形成是早于還是晚于圍巖。特征為上覆圍巖和巖漿巖體接觸處，無(wú)接觸變質(zhì)現(xiàn)象，他們的接觸界面是一個(gè)風(fēng)化剝蝕面，常殘留有古風(fēng)化殼或剝蝕痕跡，靠近巖漿巖體的上覆圍巖中常含有巖漿巖被風(fēng)化剝蝕形成的碎屑，巖體頂部的巖枝或巖脈有被圍巖切割的現(xiàn)象，圍巖的我層理與接觸面往往平行。 我國(guó)地震分布：我國(guó)處于阿爾卑斯——印度尼西亞地震帶和環(huán)太平洋地震帶中間，地震活動(dòng)的強(qiáng)度和頻度較高。 ①環(huán)太平洋地震活動(dòng)帶（南北美洲太平洋沿岸和阿留申群島，勘察加半島、日本列島南下至我國(guó)臺(tái)灣省，再經(jīng)菲律賓群島轉(zhuǎn)向東南，直到新西蘭），活動(dòng)最強(qiáng)烈。 烈度：地面遭到地震影響和破壞程度。（縱波速度快于橫波）。 震源距：地面上，受地震影響的任何一點(diǎn)到震源的距離 微觀震中：地震發(fā)生后，通過(guò)儀器測(cè)出的地震震中位置。 震中：震源在地面上的垂直投影。角度不整合反映發(fā)生過(guò)一次顯著水平運(yùn)動(dòng)，古地理環(huán)境發(fā)生過(guò)極大變化。 不整合面：不整合上下兩套地層之間接觸面叫不整合面，通常保留著古風(fēng)化殼或大陸沉積物或在不整合面上有粗粒的，由上覆地層碎屑物組成的底礫巖。 地壘：有兩條走向大致平行而性質(zhì)相同的斷層組合而成的一個(gè)中間斷塊上升，兩邊斷塊相對(duì)下降的構(gòu)造。 細(xì)分（P63,64圖）： 按軸面產(chǎn)狀→直立褶皺（A）傾斜褶皺（B）倒轉(zhuǎn)褶皺（C）平臥褶皺（D） 按樞紐產(chǎn)狀→水平褶皺（AB） 傾伏褶皺（CD）8. 斷層 概念：巖層或巖體受力破裂后，沿破裂面兩側(cè)巖塊發(fā)生顯著位移，這種斷裂叫斷層。 背斜：巖層向上彎曲，形成中心部分較老巖層，兩側(cè)巖層依次對(duì)稱變新。 ⑥洼地 陸地上有些地區(qū)很低，高程在海平面以下。 ②丘陵（一般僅數(shù)十米，最高200m），屬重巒疊嶂低矮地形，如東南丘陵，川中丘陵。 ②重力，在2900km深度以內(nèi)，重力大致隨深度增加，但有波動(dòng)。了解陸–陸碰撞帶的巖石組合，注重榴輝巖、藍(lán)片巖等高壓變質(zhì)巖組合。4. 掌握相律及變質(zhì)礦物共生分析方法，包括平衡與非平衡礦物共生組合的鑒別標(biāo)志、吉布斯相律、戈德史密特礦物相律、AFM共生圖解及其應(yīng)用。（三） 變質(zhì)巖部分1. 對(duì)變質(zhì)作用基本概念有較好的把握，包括變質(zhì)作用的定義、變質(zhì)作用與巖漿作用及成巖作用的區(qū)別、地溫梯度、前進(jìn)變質(zhì)作用、退變質(zhì)作用、變質(zhì)相、變質(zhì)相系、變質(zhì)程度。準(zhǔn)確把握沉積作用，包括物理沉積作用和碎屑沉積物、化學(xué)沉積作用和化學(xué)沉積物、生物沉積作用和生物沉積物、復(fù)合沉積作用及其沉積物。了解巖漿的流變學(xué)性質(zhì)、巖漿的分異作用、巖漿的混合作用、巖漿的同化混染作用。6.
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