高中語文：箭與歌備課參考蘇教版必修-全文預(yù)覽
【正文】 樣，那支歌也自始至終活在朋友心中。其詩歌的風(fēng)格也能呈現(xiàn)出異彩而迥異：在《生之贊歌》《村里的鐵匠》里，我們看到了作者講奮斗、講拼搏、兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實(shí)的詩歌風(fēng)格，而在《樓梯上的舊鐘表》《有魂兒縈繞的房子》《浮木燃起的柴火》里則體現(xiàn)了作者飄逸詭譎的詩風(fēng)，《箭與歌》《金色的夕照》等詩見出了作者凝練、雋永的詩風(fēng)，《夜之頌》和《夜的降臨壩IJ表現(xiàn)了作者輕靈、溫馨的詩風(fēng)，《候鳥撇雨天》《雪花》則使我們看出了作者在情與景的融合中創(chuàng)造出奇特的意境美的才能；《船的建造》是作者諸創(chuàng)作手法(敘事、抒情、比喻、象征)并用而構(gòu)成的一個完美的統(tǒng)一體；《失去的青春》則體現(xiàn)了作者淳而又淳的抒情才能；作者也并不乏有活潑以及凄婉的詩風(fēng)，前者是在《孩子的時辰》、后者是于《積雪形成的十字架》和168。朗費(fèi)羅是將歐洲的古典詩歌形式嫻熟地運(yùn)用于表達(dá)新情感新主題的第一位美國詩人，也是美國最優(yōu)秀的抒情詩人之一。在30年代后期，朗費(fèi)羅已作為哈佛大學(xué)教授和當(dāng)代詩人而負(fù)有盛名，在他的著名長詩《邁里斯朗費(fèi)羅從博多因大學(xué)畢業(yè)后赴歐深造，1826年至1829年間在英國、法國、西班牙、意大利、德國等國研讀外國語，后來還曾幾度赴歐，熟悉歐洲古老和近代的文化。箭 與他熟悉大海和家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，熟悉當(dāng)?shù)乩弦淮泼竦墓适潞陀嘘P(guān)印第安人的傳說。斯坦狄什的求愛記》等。1854年，朗費(fèi)羅辭去教職，專事創(chuàng)作，后期主要致力于十四行詩的寫作，同時
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