自主學(xué)習(xí)問卷調(diào)查-全文預(yù)覽
【正文】 4 53我尋找各種機會找人練習(xí)口語。 1 2 3 4 53我認真留心自己在英語學(xué)習(xí)中所犯的錯誤，以便改正和提高。 1 2 3 4 52閱讀時，我不會每遇生詞就查字典。 1 2 3 4 52我總是概括所聽到的和讀到的英語。 1 2 3 4 51我注意英語通漢語的異同。 1 2 3 4 51我看英語電視節(jié)目、英語電影或收聽英語廣播。 1 2 3 4 51我模仿外國人的發(fā)音和說話方式。 1 2 3 4 5我用身體動作來表現(xiàn)新學(xué)的單詞。 1 2 3 4 5我將英語生詞使用在句子中，以加深記憶。 二、學(xué)習(xí)策略調(diào)查問卷說明：閱讀下列陳述，然后請你根據(jù)自己的實際情況做出選擇。 14. 當與別人發(fā)生爭吵或辯論時，我喜歡 a) 不講話，希望問題能自動解決。 12. 當我一個人時，我感到 a) 清靜。 10. 和別人交際時，我總是 a) 盡量少說話。 8. 交朋友時，通常 a) 是別人主動。 b) 能及時地了解到別人的近況。 b) 與大家在一起。 b) 和大家一起工作。 (b) 比較容易記住老師寫在黑板上的東西。 11. 我喜歡默讀課文。 9. 如果聽錄音和看書這兩項活動可以選擇的話。 5. 我寫過的東西不容易忘記。 1 2 3 4 5因素四：接受信息的不同渠道 1. 我對聽過的東西記得特別快。 1 2 3 4 5老師使用我不知道的英語單詞時，我感到困擾。 1 2 3 4 5我的發(fā)音不夠準確，想到這點，我就不舒服。 1 2 3 4 5因素三：歧義容忍度 在閱讀英語材料時，如不能完全理解其意，我會不耐煩。 1 2 3 4 5 17. 我喜歡解決邏輯性的問題。 1 2 3 4 5 13. 我能控制自己的情感。 1 2 3 4 5 9. 上運用語言進行思維和記憶。1 2 3 4 5 5. 對人的外在特點作出客觀判斷。 1 2 3 4 5 因素二：大腦兩半球的運用情況 1. 記住人的名字。 1 2 3 4 5 7. 英語是為了能閱讀專業(yè)文獻。 1 2 3 4 5 3. 校不規(guī)定英語是必修課程，我就不選這門課。 1 2 3 4 5 2. 英語就是為了通過四線考試。 1 2 3 4 5 6. 英語是為了了解說英語國家文化、政治和科學(xué)技術(shù)。 1 2 3 4 5 10. 語是為了和外國人進行學(xué)術(shù)交流。 1 2 3 4 5 4. 從總體上研究問題，然后從模式出發(fā)，運用猜測來解決問題。 1 2 3 4 5 8. 析型的讀者。 1 2 3
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