格高韻遠(yuǎn)的北宋詞基礎(chǔ)教案-全文預(yù)覽
【正文】 青屏障。才子詞人，自是白衣卿相。年，第二次開科又沒有考上，這回他忍不住要發(fā)牢騷了，便寫了那首著名的《鶴沖天》：黃金榜上，偶失龍頭望。年，宋真宗天禧元年時(shí)到京城趕考。柳永大約在公元1（三）導(dǎo)學(xué)《八聲甘州》導(dǎo)學(xué)作者：（1）讓學(xué)生說說了解柳永哪些信息。二是登高望遠(yuǎn)，但不能獨(dú)倚。（讓學(xué)生有疑）（2）再讀上片。重點(diǎn)注意“黯、思”兩字。 檢查作業(yè)（二） 撰寫文筆雋永的詩詞意境想像文。 背誦 “碧云天”“對瀟瀟、暮雨灑江天”四首詞 預(yù)習(xí)下一課（四）、教后記”(引同上)詞人一層一層深挖感情，并非刻意雕琢，而是象竹筍有苞有節(jié)一樣，自然生成，逐次展開。是不理解她的意思呢，還是不肯給予同情，殊令人納悶。淚因愁苦而致，勢必要找個發(fā)泄的對象。請思考這兩句是如何開掘的？（第一層寫女主人公因花而有淚?；蛴e其似，偶拈永叔詞云‘淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。 導(dǎo)學(xué)下片。 導(dǎo)學(xué)上片。作品篇目：《朋黨論》、※《五代史伶官傳序》、※《醉翁亭記》、※《秋聲賦》。 背誦下片。（3）關(guān)于問題（4）：可讓一生到黑板上默寫。（2）詩詞的語言因?yàn)楦衤傻囊笥惺÷浴⒂械剐?，即有跳躍性，理解時(shí)需調(diào)整語序，例如注（2），請你仿此句將以下幾句用現(xiàn)代漢語說出其大意。 感知作品：（1）讓一生讀作品，余生聽辨音，看有無讀錯的字，并及時(shí)糾正。（略） 了解北宋前期詞以婉約風(fēng)格為主流、以閑情和離愁別恨為主旨的藝術(shù)風(fēng)貌。 背誦“燕子來時(shí)新社”、“庭院深深深幾許”、（二）導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 能夠?qū)υ姼柚屑衙畹臒捵诌M(jìn)行鑒賞。一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)龔靜溪 能夠?qū)υ姼柚屑衙畹臒捵诌M(jìn)行鑒賞。 背誦“燕子來時(shí)新社”、“庭院深深深幾許”“碧云天”“對瀟瀟、暮雨灑江天”四首詞二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn) 了解相關(guān)作家 檢查作業(yè)（2）請說出北宋前期幾個著名的詞人及其詞作特點(diǎn)。 導(dǎo)學(xué)詞牌和題目：設(shè)計(jì)問題如下（1） 你能說說詞牌和題目的作用嗎？（“語文基礎(chǔ)知識手冊”P307）設(shè)計(jì)問題如下：（1）自讀上片，找出表時(shí)間的詞。關(guān)于問題（1）：生答后師視情況明確并解釋：“新社”和“清明”關(guān)于問題（2）
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