【摘要】第一篇:信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用 信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣 計算機現(xiàn)代化的教學(xué)手段以其形、光、聲和色等多種功能作用于學(xué)生的多個感官,不僅能吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)...
2024-11-09 14:14
【摘要】第一篇:信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用 淺談信息化教學(xué)在初中生物教學(xué)中的有效運用 摘要:何為信息化教學(xué)?顧名思義:它就是運用現(xiàn)代科技研究成果,把數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體等這些現(xiàn)代信息技術(shù)穿插于日常教學(xué)中...
2024-10-24 20:56
【摘要】算法課程設(shè)計報告(算法編程實現(xiàn)類)貝葉斯算法編程實現(xiàn)院系部門:重慶郵電大學(xué) 學(xué)生學(xué)號:*********學(xué)生姓名:*********指導(dǎo)教師:*****生物信息學(xué)院制2013年5月
2025-01-13 14:05
【摘要】第一篇:信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用 信息技術(shù)在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用 內(nèi)蒙古烏拉特中旗一中 郄雨田 摘要:以計算機多媒體和網(wǎng)絡(luò)通信為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,是現(xiàn)代教育技術(shù)的重要標志。...
2024-11-15 01:54
【摘要】第八章生物信息學(xué)在基因芯片中的應(yīng)用主講人:孫嘯制作人:劉志華東南大學(xué)吳健雄實驗室?生物信息學(xué)和基因芯片是生命科學(xué)研究領(lǐng)域中的兩種新方法和新技術(shù),生物信息學(xué)與基因芯片密切相關(guān),生物信息學(xué)促進了基因芯片的研究與應(yīng)用,而基因芯片則豐富了生物信息學(xué)的研究內(nèi)容第一節(jié)概述1、基因
2025-08-01 13:23
【摘要】名稱簡介參考文獻備注ALINE?一個產(chǎn)生出版質(zhì)量比對的“所見即所得”蛋白質(zhì)-序列比對編輯器19390156??AMDA用于自動微陣列數(shù)據(jù)分析的一個R包16824223??AmiGO訪問本體論和注釋數(shù)據(jù)19033274??AnnotationSketch基因組注
2025-04-07 03:26
【摘要】第一篇:生物信息學(xué)與林業(yè)現(xiàn)代化[最終版] 生物信息學(xué)在林業(yè)生物技術(shù)上的應(yīng)用 林業(yè)是整個農(nóng)業(yè)的重要組成部分,肩負著調(diào)節(jié)生態(tài)環(huán)境、促進生物資源的合理利用以及提高農(nóng)民經(jīng)濟收入等多種重任,對于實現(xiàn)國民經(jīng)濟...
2024-11-18 22:06
【摘要】第一篇:現(xiàn)代信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用 現(xiàn)代信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用 摘要:信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合,是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,正確的將信息技術(shù)運用在生物教學(xué)中,可改變教學(xué)環(huán)境,使教學(xué)內(nèi)容直觀生動形...
2024-10-21 02:46
【摘要】1第十二章基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)和生物信息學(xué)一、基因組學(xué)二、蛋白質(zhì)組學(xué)三、生物信息學(xué)2?基因組學(xué)研究并解析生物體整個基因組的所有遺傳信息。?基因組(genome)是細胞或生物體的一套完整的單倍體遺傳物質(zhì),是所有不同染色體上全部基因和基因間的DNA的總和。分為核基因組、核外基因組?基因組學(xué)研究方法:SA
2025-01-08 17:15
【摘要】第一篇:生物信息學(xué)期末復(fù)習(xí)題 生物信息學(xué)復(fù)習(xí)題 名詞解釋 1、生物信息學(xué):廣義指生命科學(xué)與數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)和信息科學(xué)等交匯融合所形成的一門交叉學(xué)科。它應(yīng)用先進的數(shù)據(jù)管理技術(shù)、數(shù)學(xué)分析模型和計算軟...
2024-11-09 22:34
【摘要】概念圖在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用──以高中生物課《染色體變異》為例吉林大學(xué)高等教育研究所 鄭 魏 張 楠?摘要:概念圖是一種組織和表征知識的工具,其在教學(xué)中具有多方面應(yīng)用:教學(xué)設(shè)計工具、內(nèi)容呈現(xiàn)工具、知識關(guān)聯(lián)工具和協(xié)作學(xué)習(xí)工具。本文以《染色體變異》一節(jié)為例進行了應(yīng)用探究,發(fā)現(xiàn)概念圖能夠有效地幫助教師掌握學(xué)生的認知和思維情況,有效提高教學(xué)效率。?
2025-04-04 23:31
【摘要】功能基因的克隆及其生物信息學(xué)分析摘要:隨著多種生物全基因組序列的獲得,基因組研究正從結(jié)構(gòu)基因組學(xué)(structuralgenomics)轉(zhuǎn)向功能基因組學(xué)(functionalgenomics)的整體研究。功能基因組學(xué)利用結(jié)構(gòu)基因組學(xué)研究獲得的大量數(shù)據(jù)與信息評價基因功能(包括生化功能、細胞功能、發(fā)育功能、適應(yīng)功能等),其主要手段結(jié)合了高通量的大規(guī)模的實驗方法、統(tǒng)計和計算機分析技術(shù)[1],它
2025-04-04 23:14
【摘要】第一篇:信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要:在初中生物教學(xué)中運用動畫投影、幻燈、掛圖、錄音等多媒體教學(xué)技術(shù),可以增加生物課堂的樂趣,使課堂充滿活力,有利于充分調(diào)動學(xué)生的參與性和積極性,而且還能夠有...
2025-10-05 01:35
【摘要】生物信息學(xué)(Bioinformatics)第一章:概論背景?人類基因組計劃(HumanGenomeProject,HGP):1990年正式啟動,旨在完成人類基因組約30億個堿基的全序列測定。?海量生物數(shù)據(jù)的迅速膨脹:DNA、RNA和蛋白質(zhì)序列,蛋白質(zhì)二級結(jié)構(gòu)和三維結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù),蛋白質(zhì)相互作用數(shù)據(jù)等。?對大量生物數(shù)據(jù)的
2025-02-13 17:12
【摘要】......《數(shù)學(xué)模型》教學(xué)大綱課程名稱:數(shù)學(xué)模型(MathematicalModel)適用專業(yè):應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)課程學(xué)時:48學(xué)時理論+32學(xué)時實驗課程學(xué)分:4先修課程:微積分、線性代數(shù)、概率論
2025-04-04 04:29