心理學(xué)總練習(xí)題-全文預(yù)覽
【正文】 A、再造想象； B、記憶表象 ； C、創(chuàng)造想象； D、想象思維的基本過(guò)程是（ B ）。A、 前攝抑制； B、倒攝抑制； C、消退抑制 ； D、分化抑制一篇雜文，一般開(kāi)頭和結(jié)尾容易記憶而中間部分較難記憶，這是（ D ）。這是由下列哪個(gè)選項(xiàng)決定的（C）A 知覺(jué)的選擇性 B 知覺(jué)的整體性 C 知覺(jué)的理解性 D 知覺(jué)的恒常性“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，人首先感知到紅色，這體現(xiàn)了知覺(jué)的（ B）。 四、選擇理解題感受性與感覺(jué)閾限之間成（B）關(guān)系。（）人的性格無(wú)好壞之分，人的氣質(zhì)有好壞之分。（）一般來(lái)說(shuō)多血質(zhì)的人優(yōu)于膽汁質(zhì)。（√）諺語(yǔ)說(shuō)“江山易改，稟性難移。（√）兩個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)智力超群、一個(gè)智力中等，說(shuō)明知識(shí)和智力發(fā)展是不同步的。（）根據(jù)動(dòng)機(jī)在活動(dòng)中的地位，可以區(qū)分出主導(dǎo)動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)。（ ）人的個(gè)性形成受到生物學(xué)規(guī)律的制約。（）注意是一種獨(dú)立的心理過(guò)程，有自己獨(dú)特的反映內(nèi)容。（√）意志行動(dòng)就是在意志支配之下的行動(dòng)。（√）“知之深，則愛(ài)之切”，說(shuō)明人的情緒情感要以認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)。（√）人在認(rèn)知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生情感，但情感對(duì)認(rèn)知又產(chǎn)生了動(dòng)力或者是阻力。（√）做夢(mèng)是無(wú)意想象的極端形式。（）。（）人的遺忘過(guò)程總體表現(xiàn)為先慢后快。（）飛行員在海上飛行，遠(yuǎn)方水天一色，飛機(jī)飛入了海中。（√）感覺(jué)是我們關(guān)于世界一切知識(shí)的最初源泉。 三、判斷理解題（√）意識(shí)是個(gè)體心理發(fā)展到高級(jí)階段的現(xiàn)象，是人類(lèi)特有的高級(jí)反映形式。___行為方式_在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義。1在全部人口中，智力分布呈 正態(tài) 分配，即多數(shù)人屬于 中等 水平。根據(jù)能力所涉及的領(lǐng)域，人們把能力分為認(rèn)知能力、 操作 能力和 社交 能力。動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人進(jìn)行行為活動(dòng)，并導(dǎo)致該活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的 心理傾向 或 動(dòng)力。人格可以分為 本我、自我、 超我三部分。有意注意的兩個(gè)特征是_ 有預(yù)定目的__、 _有意志努力_。引起無(wú)意注意的原因來(lái)自?xún)煞矫?，一? 刺激物 的特點(diǎn)，二是人的 主觀狀態(tài) 。意志行動(dòng)的特征：有 自覺(jué)目的性 的行動(dòng)、與 克服困難 相聯(lián)系、對(duì)行動(dòng)的調(diào)節(jié)作用。人類(lèi)最基本最原始的情緒是：快樂(lè)、憤怒、 恐懼 和 悲哀 。情感具有_ 適應(yīng)功能、組織功能、信號(hào)功能_等功能。創(chuàng)造性思維過(guò)程，包括發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題和解決新問(wèn)題兩大過(guò)程。思維的基本特征是 概括性 、 間接性 、對(duì)經(jīng)驗(yàn)的改組。這就是遺忘規(guī)律。根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為 運(yùn)動(dòng)記憶 、 形象記憶 、 情感記憶 和 詞語(yǔ)記憶 。根據(jù)記憶材料保持的時(shí)間分類(lèi)，記憶可以分為_(kāi)瞬時(shí)記憶__、短時(shí)記憶_和長(zhǎng)時(shí)記憶。知覺(jué)的特性主要表現(xiàn)在 選擇性 、整體性、 理解性 和恒常性。心理的實(shí)質(zhì)是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的 主觀 的反映。人的心理現(xiàn)象包括__心理過(guò)程___和__個(gè)性心理_ _兩個(gè)方面。（p144）能力:是指直接影響人們活動(dòng)效率并保證活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。（p95）挫折: 是指?jìng)€(gè)體在通向目標(biāo)的過(guò)程中遇到難以克服的障礙或干擾，使目標(biāo)不能達(dá)到，需要無(wú)法滿(mǎn)足。 （p57）思維：是借助語(yǔ)言、表象、或動(dòng)作的實(shí)現(xiàn)的對(duì)客觀事物的概括和間接的認(rèn)識(shí)，是認(rèn)識(shí)的高級(jí)形式。錯(cuò)覺(jué)：是指在特定的條件下所產(chǎn)生的對(duì)外界事物歪曲的知覺(jué)，這種歪曲帶有固定的傾向，只要條件具備，它就必然產(chǎn)生，主觀的努力是難以克服的。13級(jí)專(zhuān)科班《心理學(xué)》總練習(xí)題一、名詞解釋?zhuān)焊杏X(jué)：是指人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。主要有以下四種：對(duì)他人知覺(jué)，人際知覺(jué)，自我知覺(jué)角色知覺(jué)。 。理智感:是人在智利活動(dòng)過(guò)程中，在認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。（p116）人格: 指一個(gè)人與社會(huì)環(huán)境相互作用表現(xiàn)出的一種獨(dú)特的行為模式、思想模式和情緒反應(yīng)的特征，也是一個(gè)人區(qū)別于他人的特征之一動(dòng)機(jī): 是推動(dòng)一個(gè)人進(jìn)行行為活動(dòng)，并導(dǎo)致該活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的心理傾向或動(dòng)力。心理學(xué)的研究對(duì)象是_ 人的心理現(xiàn)象___ 及其 _ 發(fā)生、發(fā)展規(guī)律___的科學(xué)。科學(xué)的心理觀認(rèn)為，人的心理意識(shí)是人腦對(duì) 客觀現(xiàn)實(shí) 的 主觀 反映。根據(jù)知覺(jué)反映的客觀事物對(duì)象的特性不同，可以把知覺(jué)分為 空間知覺(jué) 、 時(shí)間知覺(jué) 和 運(yùn)動(dòng)知覺(jué) 。根據(jù)信息加工與記憶階段，可將記憶分為三個(gè)階段，即 識(shí)記 、 保持 和 再現(xiàn)（再認(rèn)或重現(xiàn)） 。完整的記憶分為識(shí)記、保持 再認(rèn) 或 重現(xiàn) 等基本過(guò)程。遺忘曲線表明，在識(shí)記的最初階段 遺忘特別快 ，以后 逐漸緩慢下 。表象的三個(gè)特征是__概括性__、__形象性__和__可操作性__。 創(chuàng)造性思維有_新穎性、_流暢性_和獨(dú)特性 _三個(gè)特點(diǎn)。情緒情感是在 認(rèn)識(shí)過(guò)程基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它是以 認(rèn)識(shí)過(guò)程 為中介的反映形式。表情是人際交往的一種形式，包括 面部表情 、 身段表情 和言語(yǔ)表情。意志是自覺(jué)確定目的，并為實(shí)現(xiàn)目的而支配調(diào)節(jié)自己的 行動(dòng) ， 實(shí)現(xiàn)目的 的心理過(guò)程。注意一般分為 無(wú)意注意、 有意注意、 有意后注意 三種類(lèi)型。注意的 選擇 功能、注意的 保持 功能和注意的 調(diào)節(jié)和控制 功能。作為
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