備考指南：高三化學(xué)復(fù)習(xí)中必須注意的四個招數(shù)-全文預(yù)覽
【正文】 ，而且有助于思維發(fā)散能力的培養(yǎng)。也就是說，化學(xué)學(xué)習(xí)，重在掌握規(guī)律?！ ⊥肝鼋鼛啄甑母呖蓟瘜W(xué)實驗題，可以發(fā)現(xiàn)幾乎所有試題均來自課本上的學(xué)生演示實驗及課后學(xué)生實驗?！ ≡僬?，課本中的眾多知識點，需要仔細比較、認真琢磨的非常多。因此，必須切實注意這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，講究方法，注重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。高三化學(xué)復(fù)習(xí)中必須注意的四個招數(shù)據(jù)初步統(tǒng)計，中學(xué)化學(xué)所涉及的概念及理論大大小小共有220多個，它們構(gòu)建了中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)，也就是說，基本概念及基本理論的復(fù)習(xí)在整個化學(xué)復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關(guān)，后面的復(fù)習(xí)就會感到障礙重重。經(jīng)過一番折騰，對催化劑的認識就會達到相當高的層次。通過多角度、多層次的比較，明確其共性，認清其差異，達到真正掌握實質(zhì)之目的。其實，高考考場得分，學(xué)會僅是一方面，還應(yīng)總結(jié)歸納、經(jīng)常聯(lián)想，找出同類題解法的規(guī)律，才能更有把握不失分。例如對無機化學(xué)來說，我們學(xué)習(xí)元素及其化合物這部分內(nèi)容時，可以以“元素→單質(zhì)→氧化物(氫化物)→存在”為線索；學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時既可以“結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途→制法”為思路，又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復(fù)習(xí)，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。 招 數(shù) 三：
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