【正文】 和技巧的地方有生疏和欠缺。 學(xué)生聽(tīng)教師講，觀看教師演示。 鞏固舊知識(shí)，練習(xí)新技能。 讓學(xué)生最后編輯一下“自我介紹 ”，并播放觀看效果。 學(xué)生仔細(xì)看教師演示，認(rèn)真聽(tīng)教師講解后，自己動(dòng)手操作。 讓學(xué)生實(shí)際操作改變幻燈片版式，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備。 學(xué)生先看書(shū)，再按照書(shū)上的提示和要求試著完成 “自我介紹 ”。（教師巡視指導(dǎo)） 學(xué)生們表達(dá)自己的想法。 請(qǐng) 學(xué) 生 啟 動(dòng)PowerPoint 2020，教師再演示如何啟動(dòng)。 課前準(zhǔn)備 制作課件 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 活動(dòng)意圖 激趣引入 出示一個(gè)制作精美的演示文稿，展示給學(xué)生看。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于實(shí)踐的好習(xí)慣。 知道保存演示文稿的方法。 說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 小結(jié)，正確退出。有問(wèn)題時(shí)請(qǐng)教同學(xué)或老師。 [活動(dòng) 3]按照教師提供的文件途徑打開(kāi)老師做好的文件，再按照自已的喜好對(duì)文件進(jìn)行設(shè)置或改動(dòng)。 學(xué)生說(shuō)出各部分名稱(chēng)，并提出不知道名稱(chēng)的工具按鈕。教師提供事先制作好的文件途徑。 已經(jīng)正確跳過(guò)向?qū)У膶W(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)過(guò)的學(xué)習(xí)。 2． 抽學(xué)生試著演示啟動(dòng) Power Point。 簡(jiǎn)介 PowerPoint 用途： PowerPoint和以前學(xué)習(xí)的 Word 一樣是Microsoft office 中的一個(gè)重要軟件，它可以制作電子賀卡，電子相學(xué)生觀看電子卡片，明白Power Point 的用途，對(duì)要學(xué)的軟件有一個(gè)大概的了解。在學(xué)習(xí)中盡量讓學(xué)生聯(lián)系記憶學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)PowerPoint 之前，學(xué)生已初步學(xué)習(xí)了 Word 的基本編輯功能，再用它制作多媒體演示幻燈片，簡(jiǎn)單方便，學(xué)生容易接受此內(nèi)容。 情感態(tài)度：學(xué)習(xí)中與他人合作，完成任務(wù)； 培養(yǎng)學(xué)習(xí)電腦的興趣。 展示學(xué)生作品。 運(yùn)用超級(jí)解霸播放電影 播放方法老師邊講邊演示。 教師評(píng)價(jià)。突出播放器所能播放的音樂(lè)文件，同時(shí)將音量的控制納入其中。 師：好，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎么用計(jì)算機(jī)來(lái)聽(tīng)音樂(lè)和看電影好嗎？ 板書(shū)：用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)和看電影 認(rèn)識(shí) windows 系統(tǒng)自帶的 CD 播放器 （ 1）由大家熟知的 VCD 面板上的按鍵過(guò) 渡到 CD 播放器面板上的播放按鍵。 ②播放器的操作方法和超級(jí)解霸中視頻的截取。 ②能夠歸納出操作方法（在學(xué)生展示的作品中實(shí)現(xiàn)）。 五、拓展練習(xí) 師：在 中，還可以進(jìn)行語(yǔ)音或視頻聊天，甚至可以進(jìn)行多人的視頻聊天，語(yǔ)音或視頻聊天需要哪些設(shè)備？試試看，你能在 聊天窗口中找到這些功能并實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音視頻會(huì)議嗎？ 六、總結(jié)與自評(píng)： 師：同學(xué)們， 已經(jīng)成了我們課余通訊聊絡(luò)的好工具， 的功能還有很多有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，建議大家多運(yùn)用 進(jìn)行有意義的討論或?qū)W習(xí)交流，不要沉迷于無(wú)目的的閑聊或游戲之中。） （主持人小結(jié)。） 主持人：討論即將開(kāi)始，請(qǐng)大家注意討論規(guī)則，一是要使用文明用語(yǔ)，不許進(jìn)行人身攻擊，二是要聽(tīng)從組長(zhǎng)安排，不要搶著發(fā)言，三是發(fā)言抓住關(guān)鍵，簡(jiǎn)潔明快；四是不要亂發(fā)與主題無(wú)關(guān)的語(yǔ)句或圖文資料 …… 組員 1：好！開(kāi)始吧。請(qǐng)大家認(rèn)真理解論題的含義，準(zhǔn)備好自己的觀點(diǎn)。（教師到各小組指導(dǎo)，解決小組所遇到的困難） 3．抽小組匯報(bào)：加入討論組成員的方法，已加入的小組成員有哪些，討論的主題是什么。 3．根據(jù)課本所提供的討論提綱，寫(xiě)出自己所討論的問(wèn)題和自己的觀點(diǎn)，并以自己的親身經(jīng)歷或從網(wǎng)上搜尋能證明自己觀點(diǎn)的實(shí)例。 確定小組論點(diǎn)，然后分別搜集證據(jù)進(jìn)行論證，形成自己的討論提綱，用 在討論組內(nèi)交流。在電視里，我們常?？梢钥吹睫q論會(huì)，其實(shí)在 中，也可以利用這種模式進(jìn)行遠(yuǎn)程討論 下面就開(kāi)始我們的群聊吧！ 二、選擇話題，研究討論方案 1．師：在使用 進(jìn)行多人聊 天時(shí)，最好是有一個(gè)主持人，有一個(gè)討論的話題和討論的步驟，否則就可能七嘴八舌，各自為政，特別是辯論活動(dòng)更應(yīng)有條理有規(guī)則，有理有據(jù)，這樣的討論才會(huì)有結(jié)果，有意義，參與者才有收獲。 過(guò)程與方法：設(shè)計(jì)一個(gè)有意義的討論話題，使學(xué)生積極參與到討論活動(dòng)之中，從而主動(dòng)學(xué)會(huì)討論組的創(chuàng)建方法，在討論中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 ④從網(wǎng)上下載一張漂亮的圖片發(fā)送給好友。） （ 3）用 聊天 師：添加 好友成功后，雙擊 面板中的某個(gè)好友的 “頭像 ”，就會(huì)彈出一個(gè)小窗口，這時(shí)就以與這位好友進(jìn)行聊天了。然后請(qǐng)學(xué)生自己用鼠標(biāo)探索，在課本上寫(xiě)出面板中主要按鈕的功能。） 申請(qǐng)成功后，教師提示同學(xué)們要將自己的 號(hào)和重要信息填寫(xiě)到課本或自己的記事本上以免遺忘，并將自己的姓名和 號(hào)填寫(xiě)到教師機(jī)的共享文檔 “XX班學(xué)生 通訊錄 ”中，以便其他同學(xué)添加好友。 指導(dǎo)學(xué)生查看所安裝的 版本和功能介紹，然后完成課本上的填空： 請(qǐng)?jiān)谶@里寫(xiě)出你下載的 版本： ______________________ 安裝 ，寫(xiě)出你所 安 裝 的 的 3 條 你 最 喜 歡 的 新 功 能 ： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 步驟二：申請(qǐng) 號(hào) 師：要想使用 ，必須申請(qǐng) 號(hào)碼，我們既可通過(guò)網(wǎng)站申請(qǐng)，也可以通 過(guò) 登錄器來(lái)申請(qǐng)；既可以通過(guò)手機(jī)付費(fèi)申請(qǐng)（更快捷），也可以通過(guò)網(wǎng)站免費(fèi)申請(qǐng)。 師： 有什么用途？（抽生回答） 原來(lái) 的用途這么大，咱們現(xiàn)在就下載一個(gè)用用。 過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生了解和使用 的興趣；根據(jù)課本的參考案例進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小組探討下載、安裝、申請(qǐng) 號(hào)、添加好友、聊天的方法和步驟。在聊天室聊天時(shí)，不要輕易把自己的詳細(xì)資料，包括家庭住址、電話號(hào)碼、姓名等告訴別人。 2．尊重別人，用語(yǔ)禮貌文明。 學(xué)生活動(dòng)二：在 “用戶(hù) 列表 ”中選擇一個(gè)用戶(hù)，單獨(dú)和他聊天。 做一做：進(jìn)入一個(gè)少兒聊天室房間。 2．不同的聊天室有不同的外觀和設(shè)置，我們根據(jù)頁(yè)面的提示，按順序操作就可以完成注冊(cè)和登錄的任務(wù)了。直接選擇要進(jìn)入的房間名稱(chēng)就可以登錄了。 任務(wù)二：在聊天室注冊(cè)并登錄 提出任務(wù)：網(wǎng)上聊天室的使用同樣需要注冊(cè)。 老師通過(guò)局域網(wǎng)廣播進(jìn)入一個(gè)少兒聊天室，請(qǐng)學(xué)生觀察聊天室聊天的情況，討論。 除了網(wǎng)上 論壇 BBS 以外，網(wǎng)上交流還有一個(gè)十分有趣的環(huán)境 ——網(wǎng)上聊天室。 重點(diǎn)與難點(diǎn)：進(jìn)入聊天室聊天，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)上聊天習(xí)慣。 （ 2）了解聊天室的進(jìn)入和使用方法。與學(xué)科學(xué)習(xí)或者班級(jí)活動(dòng)有關(guān)的主題可以利用討論形成一定的共同認(rèn)識(shí)。 學(xué)生按選擇的討論主題分組進(jìn)入論壇，選取學(xué)生代表就主題發(fā)表文章，全體組員開(kāi)展網(wǎng)上討論。 １、教師推薦網(wǎng)站，學(xué)生熟悉該網(wǎng)站論壇界面，并進(jìn) 行注冊(cè)操作。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一：確定討論主題 結(jié)合其它學(xué)科或者是班級(jí)主題活動(dòng)在學(xué)生中征集主題，篩選出適合學(xué)生討論的幾個(gè)主題。經(jīng)過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能比較準(zhǔn)確地進(jìn)行這些操作。 ２、注意一次討論活動(dòng)的流程安排 教材上提到例如一個(gè) 流程 “選擇討論主題 ——確定討論環(huán)境 ——展開(kāi)討論活動(dòng)——總結(jié)討論情況 ”。 教學(xué)資源： 教師事先查找一個(gè)可用的網(wǎng)上論壇（可使用學(xué)校網(wǎng)站或者教師自建網(wǎng)站）。 教學(xué)后記： 第二課一次有趣的網(wǎng)上討論 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)第一課的知識(shí)，利用論壇開(kāi)展一次網(wǎng)上討論。 分組對(duì)各自的文章得到的回復(fù)進(jìn)行閱讀，教師組 織進(jìn)行評(píng)價(jià)。 抽學(xué)生代表演示登陸瀏覽的過(guò)程，并進(jìn)行口頭敘述。 活動(dòng)二：在論壇中注冊(cè)、瀏覽 學(xué)生根據(jù)活動(dòng)一的提示試驗(yàn)在論壇中注冊(cè)，收集注冊(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提交班級(jí)討論。 注意教師講解和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合。 ２、充分發(fā)揮教材的范本作用 教材上提到的網(wǎng)站 “中國(guó)學(xué)生網(wǎng) ”，現(xiàn)在仍可正常進(jìn)入，由于時(shí)間關(guān)系，教材上的截圖和現(xiàn)在的網(wǎng)站頁(yè)面有相當(dāng)大的出入，在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析，但不可以脫離教材直接進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，要充分發(fā)揮教材的范本作用。 教學(xué)資源： 教師事先查找一個(gè)可用的網(wǎng)上論壇（可使用學(xué)校網(wǎng)站或者教師自建網(wǎng)站）。第一課網(wǎng)上論壇 BBS 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)一個(gè)網(wǎng)上論壇 BBS 的界面，學(xué)習(xí)嘗試在其中注冊(cè)并瀏覽，發(fā)表自己的意見(jiàn)，回復(fù)、評(píng)論別人的意見(jiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 網(wǎng)上論壇 BBS 的相關(guān)知識(shí)，注冊(cè)發(fā)表意見(jiàn)的操作 教學(xué)難點(diǎn)： 注冊(cè)并發(fā)表意見(jiàn)；發(fā)表與回復(fù)、評(píng)論的區(qū)別。不具備開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的地方可以利用虛擬服務(wù)器技術(shù)生成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這樣有利于教學(xué)的開(kāi)展。本課的設(shè)計(jì)是基于學(xué)生的正常水平而寫(xiě)。 抽生交流，教師相機(jī)講解，明確有關(guān)術(shù)語(yǔ)。 沒(méi)成功注冊(cè)的同學(xué)再次注冊(cè)，已經(jīng)注冊(cè)成功的進(jìn)行登陸瀏覽的操作 。 交流： ⑴ 在論壇中發(fā)表文章有什么注意事項(xiàng)？ ⑵ 各組發(fā)表的文章分別是什么？ ⑶ 怎樣讓自己發(fā)表的文章引起別人的注意？ 活動(dòng)四：回復(fù)、評(píng)論別人的意見(jiàn) 嘗試對(duì)其他組的文章進(jìn)行閱讀，并回復(fù)自己的意見(jiàn)，填寫(xiě)書(shū)上的空格。注意收集相關(guān)信息，完成書(shū)上的表格。 教學(xué) 難點(diǎn)： 規(guī)范有序地進(jìn)行網(wǎng)上討論，注意對(duì)討論情況進(jìn)行有實(shí)效的總結(jié)。不具備開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的地方可以利用虛擬服務(wù)器技術(shù)生成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這樣有利于教學(xué)的開(kāi)展。 ３、充分關(guān)注學(xué)生的實(shí)際 涉及到電腦層面的操作，主要是在網(wǎng)上論壇注冊(cè)、發(fā)表文章、回復(fù)文章。不要單純地只完成電腦方面的操作而忽略了這節(jié)課的其他方面的作用。如條件不允許，可以重新選擇。 活動(dòng)三：開(kāi)展討論活動(dòng) 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的發(fā)表文章、瀏覽文章、回復(fù)文章等操作。 教師對(duì)學(xué)生們討論的最終意見(jiàn)進(jìn)行一定的說(shuō)明，對(duì)有失偏頗之處提出中肯的評(píng)判。 課時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) （ 1）培養(yǎng)學(xué)生健康使用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造信息和傳播信息的意識(shí)。 （ 2）培訓(xùn)學(xué)生獨(dú)立判斷事物好壞的能力。前面我們已經(jīng)掌握了在 BBS（電子公告板）論壇上參與某些論題的討論、發(fā)表自己的意見(jiàn)。 二、講授新課 任務(wù)一：認(rèn)識(shí)聊天室界面。 房間內(nèi)發(fā)言比較積極的是（ ）、（ ），他們聊的話題是（ ）。 注冊(cè)成功后，在主頁(yè)上的 “用戶(hù)登錄區(qū) ”輸入剛注冊(cè)的帳號(hào)和密碼。 小提示： 1．在一些大型的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，只要注冊(cè)了 “通行證 ”，就能夠同時(shí)獲得電子郵箱、論壇、聊天室等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。 特別提示：一定要選擇適合自己年齡的聊 天室。 2．等待片刻就能看到聊天內(nèi)容顯示區(qū)上出現(xiàn)了剛才發(fā)送的內(nèi)容。 想一想：我們?cè)诰W(wǎng)上聊天室里要注意哪些道德規(guī)范？ 討論：有人說(shuō)，我在網(wǎng)上聊天，誰(shuí)也不知道是我說(shuō)的，所以可以亂說(shuō)話？這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？想一想在網(wǎng)上聊天要注意什么？ 小結(jié)聊天室道德： 1．不說(shuō)反動(dòng)、迷信、不健康的話。 小提示：現(xiàn)在的網(wǎng)上聊天室一般是以成年人為服務(wù)對(duì)象，適合未成年人使用的很少。 參考話題： 談?wù)劯髯缘恼n余生活 交流自己的學(xué)習(xí)方法 說(shuō)說(shuō)零花錢(qián)的合理利用 …… 第四課 有趣的 傳呼器 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能：了解 的基本功能；學(xué)會(huì)下載 、安裝和啟動(dòng) 軟件；申請(qǐng)免費(fèi)的 號(hào)；學(xué)會(huì)添加 好友，初步使用 進(jìn)行文字聊天，提升學(xué)生利用教材和網(wǎng)站資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。 【教學(xué)難點(diǎn)】： 申請(qǐng) 號(hào)碼； 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、大屏幕投影（或網(wǎng)絡(luò)教室軟件） 【教學(xué)過(guò)程】： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題： 師 :當(dāng)我們希望和遠(yuǎn)方的朋友進(jìn)行交談 ,或者希望與遠(yuǎn)在他