左側(cè)碧波小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 ｈ動畫窗口的大小和位置的方法同方法一中的第五步驟。此 時流程上會出現(xiàn)一個ＡｃｔｉｖｅＸ控件的圖標(biāo)。 ４）單擊 “ Ｃｕｓｔｏｍ ” （自定義）按鈕，彈出 “ Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ 屬性 ”對話框。 １、 Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ ７．０課件中插入Ｆｌａｓｈ動畫 在Ａｕｔｈｏｒ ｗａｒｅ ７．０中插入Ｆｌａｓｈ動畫，常用的有兩種方法： 方法一，利用ＡｃｔｉｖｅＸ控件插入Ｆｌａｓｈ動畫 １）首先在流程中插入ＡｃｔｉｖｅＸ控件。 6．修改各幀小鳥位置、方向 、大小， 使小鳥可以隨意飛翔。（ 60 分） 2. 提高任務(wù)：通過復(fù)制幀、翻 轉(zhuǎn)幀、改變飛行方向等，使小鳥飛回原位。巡堂 時 發(fā)現(xiàn) 有特色 作品即用大屏幕演示 ， 并加以表揚(yáng) 鼓勵 。 跟隨操作，并進(jìn)行播放或影片測試 理解 動 畫 原理 、 幀 頻 5． 幀的 修改 演示與觀察： 改變幀與動畫效果 1． 修改各幀小鳥位置 2． 修改某幀小鳥的飛行方向 3． 修改某幀小鳥的大小 掌握對象的“位置、旋轉(zhuǎn)度 /大小” 改變方法，制作 小鳥可以隨意飛翔 的動畫效果（完成基本任務(wù)） 掌握對象“位置、旋轉(zhuǎn)度 /大小”改變方法 6． * 幀的復(fù)制與翻轉(zhuǎn) 演示：逐幀動畫的制作 1． 將前八幀復(fù)制粘貼至第九幀處 2． 選中剛復(fù)制的后八幀并進(jìn)行幀翻轉(zhuǎn) 3． 播放，觀察效果，找出不足之處 4． 修改后八幀小鳥的方向及大小，使小鳥由遠(yuǎn)飛到近（大），又由近飛回到遠(yuǎn)方（小） 制作 逐幀動畫 ，動畫效果： 使小鳥由遠(yuǎn)飛到近（大），又由近飛回到遠(yuǎn)方（小） （完成提高任務(wù)） 了解幀復(fù)制與幀 翻轉(zhuǎn) 操作 7． * 層 設(shè)問：如何增加一動作對象？ 1． 增加一圖層（ 操作 演示） 2． 在圖層 2 的第一幀導(dǎo)入另外一組圖片 ， 仿照圖層 1 的操作，完成第二個對象的動作（啟發(fā)學(xué)生） 完成 不同小鳥（或其它動物）同時運(yùn)動 的動畫效果（拓展任務(wù)） *圖層的理解與運(yùn)用 8． 小結(jié) 1． 對 幀、關(guān)鍵幀、逐幀動畫、動畫原理的理解 2． 改變對象 位置、大小、方向 的操作方 法 3． 思考：傳統(tǒng)動畫制作的優(yōu)缺點(diǎn) ？ 歸納總結(jié) 掌握 改變對象位置、大小、方向等操作。適 量圖體積小，放大不失真，更適于在因特網(wǎng)上傳播。 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作的積極性 四、 教學(xué)策略 對導(dǎo)入的系列圖片所形成的逐幀動畫進(jìn)行剖析，理解 幀的含義、 動畫原理，在此基礎(chǔ)上逐幀修改 ， 制作不同效果的逐幀動畫， 在操作過程中熟悉 flash 界面，掌握 Flash 基本操作， 通過播放及對播放參數(shù)的修改， 進(jìn)一步加深 理解動畫原理，了解傳統(tǒng)的逐幀動畫制作，為下節(jié)課制作關(guān)鍵幀動畫埋下伏筆 。 通過 對 逐幀動畫 的修改來 熟悉 Flash 界面 ，掌握 常用操作，深刻理解動畫原理， 為后續(xù) 深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 （五）要充分發(fā)揮黨員教師在師德師風(fēng)建設(shè)中的模范帶頭作用，使廣大黨員和入黨積極分子成為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的骨干，鞏固黨員先進(jìn)性教活動的成果。 （二）工會、婦委會和共青團(tuán)要充分發(fā)揮群團(tuán)組織的優(yōu)勢和作用，圍繞各階段的任務(wù)目標(biāo)，創(chuàng)造性地開展有實(shí)效的活動。各科室、年級組召開由家長代表、學(xué)生代表參加的民主評議會議，每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議；學(xué)校黨委分別組織全校教職工和學(xué)生代表對每位教師進(jìn)行師德師風(fēng)民主測評。通過談心活動，達(dá)到找準(zhǔn)問題、交流思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、互相促進(jìn)、共同提高的目的。教師個人要主動征求學(xué)生、家長、同事的意見，進(jìn)行自查。 （三）對照檢查 各工會成員 對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十要十不準(zhǔn)》及有關(guān)教育法規(guī)、學(xué)校的有關(guān)制度和要求，查找普遍存在的傾向性問題，查找影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)的問題，查找個別教師在師德師風(fēng)方面存在的嚴(yán)重問題。 （二）學(xué)習(xí)培訓(xùn) 采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識，增強(qiáng)以德治教，依法治教的意識。 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 為切實(shí)使本次活動達(dá)到既定目標(biāo)，成立張掖市實(shí)驗(yàn)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)月活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，具體負(fù)責(zé)活動的組織開展。碧波小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)活動 ”實(shí)施方案 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。 二、主題和目標(biāo) （一）主題 育人為本，愛崗敬業(yè) （二）目標(biāo) 通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，使全校教職工進(jìn)一步樹立正確的教育觀念，牢固樹立“ 一切為了培育適應(yīng)未來社會的新人 ”的教育理念，在全校形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、廉潔從教、為人師表的崇高師德風(fēng)尚，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。各科室年級組根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合年級組的實(shí)際，制定具體活動方案。 ３、個人利用課余時間， 結(jié)合工作實(shí)際， 認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件法規(guī)和學(xué)校教育教學(xué)方面的規(guī)章制度。學(xué)校采用座談、問卷調(diào)查、個別訪談等方式征求社會、家長、學(xué)生對教師的意見，并將征求到的意見如實(shí)向教師反饋。對存在的突出問題和差距，要分析主觀原因，明確個人努力的方向。 民主
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