【摘要】第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(復(fù)習(xí)課)呂河初中肖鵬知識(shí)體系建構(gòu)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式人體對(duì)外界的感知復(fù)習(xí)提綱1234567891
2024-11-22 00:07
【摘要】第12章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)課課件人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體?復(fù)習(xí)重點(diǎn)?1、人體主要的內(nèi)分泌腺?2、甲狀腺激素的功能及其過(guò)多、過(guò)少時(shí)人體的病癥?3、胰島素的功能及其分泌不足時(shí)的病癥?4、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能和分布?5、脊髓和腦的基本結(jié)構(gòu)和功能?6、反射和條件反射?7、人類(lèi)條件反射的特征
2024-12-01 00:27
【摘要】九年級(jí)生物學(xué)案 課題 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 主備人 課型 復(fù)習(xí)課 審核人 學(xué)習(xí)目標(biāo):。。 一、填寫(xiě)下列知識(shí) 分泌的不通過(guò),直接進(jìn)入到腺體內(nèi)的,并隨著輸送到全身各部。 2.垂體...
2025-01-25 05:06
【摘要】河南省光山二高2021屆高三生物復(fù)習(xí)第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(含解析)1.如果將狗的甲狀腺切除,手術(shù)一段時(shí)間后,測(cè)試這條狗的各項(xiàng)生理指標(biāo),與正常狗相比,該實(shí)驗(yàn)狗()A.體溫稍偏低B.呼吸較快C.興奮度高D.耗氧量高2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列幾種敘述中正確的是()①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)
2024-11-28 18:59
【摘要】必修3第二章動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)教學(xué)分析與建議教材課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生教師教育理念選擇什么樣的知識(shí)內(nèi)容來(lái)編寫(xiě)教材,以什么樣的順序編排這些內(nèi)容并不重要,重要的是用什么樣的理念去支撐它、用什么樣的思路去組織它、用什么樣的方
2024-11-12 01:30
【摘要】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程(教案)資中一中周巍一、教學(xué)內(nèi)容:人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程二、教學(xué)目標(biāo);三、?學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題:對(duì)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)、突觸的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程及特點(diǎn)感覺(jué)抽象,不易理解。四、解決辦法:借助多媒體變抽象為直觀、變微觀為宏觀具體引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。五、教
2025-06-07 14:34
【摘要】生物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)穩(wěn)態(tài)調(diào)控考試大綱植物激素體液調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)一、植物的激素調(diào)節(jié)⒈生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)史⒉有關(guān)生長(zhǎng)素理論的基本論點(diǎn)(合成、運(yùn)輸、分布及影響因素)⒊生長(zhǎng)素的生理作用(1)植物產(chǎn)生向光性的原因(2)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性穩(wěn)
2025-04-30 18:02
【摘要】用細(xì)胞織就信息之網(wǎng),傳輸交匯萬(wàn)千信息,貌如晴空星云閃亮,閃耀的是智慧的光芒!的神經(jīng)調(diào)節(jié)守門(mén)員在比賽過(guò)程中身體會(huì)作出哪些反應(yīng)?這一系列反應(yīng)是不是自覺(jué)的、有意識(shí)的反應(yīng)呢?這些反應(yīng)又是如何完成的呢?“我說(shuō)你做”?聽(tīng)老師的口令,完成相應(yīng)的動(dòng)作。?分析:在這系列動(dòng)作中,我們的哪些器官參與了活動(dòng)。
2024-11-30 00:19
【摘要】動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)它們分別生活在什么樣的環(huán)境中?生活環(huán)境有何異同?討論生命系統(tǒng)都存在于一定的環(huán)境中,與環(huán)境之間進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換。草履蟲(chóng)等單細(xì)胞的生物:地球上最早出現(xiàn)的生物——單細(xì)胞生物:原始海洋草履蟲(chóng)水人的細(xì)胞所生活的環(huán)境呢?它們是
2025-02-20 07:40
【摘要】《人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》(基礎(chǔ)過(guò)關(guān)卷)(時(shí)間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共50分),錯(cuò)誤的是()、氣溫屬于圖中的外界環(huán)境解析:外界環(huán)境中的物質(zhì)不能直接進(jìn)入組織細(xì)胞,必須經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境。答案:D,正確
2024-11-28 20:01
【摘要】一個(gè)蜜蜂能在發(fā)現(xiàn)蜜源后飛回蜂巢,帶領(lǐng)蜂群去采蜜,而不會(huì)迷路,為什么呢?昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育是受什么調(diào)控的呢?動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)不完全變態(tài)完全變態(tài)卵幼蟲(chóng)成蟲(chóng)卵幼蟲(chóng)成蟲(chóng)蛹受精卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)斑蝶的生活史昆蟲(chóng)激素?昆蟲(chóng)激素是指由昆蟲(chóng)內(nèi)分泌器官或某些細(xì)胞分泌到體液中或體
2025-01-07 07:01
【摘要】第二節(jié)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(教學(xué)設(shè)計(jì))知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生知道高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本方式;識(shí)記高等動(dòng)物體內(nèi)主要激素的種類(lèi)及其生理作用;理解體液中的化學(xué)物質(zhì)和神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)高等動(dòng)物生命活動(dòng)以及行為的調(diào)節(jié)機(jī)理;能力目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)深化學(xué)生對(duì)有關(guān)研究方法的理解,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到生命形式是自然界物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的最高級(jí)形式,生命活動(dòng)變化
2025-08-05 10:33
【摘要】動(dòng)物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)一、激素調(diào)節(jié)與行為?激素題解在動(dòng)物的那些行為中表現(xiàn)明顯??請(qǐng)用最簡(jiǎn)單的表述方法,總結(jié)一下激素調(diào)節(jié)的作用機(jī)理。?出課本上的例證外,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和初中所學(xué)知識(shí)舉一些激素對(duì)動(dòng)物行為調(diào)節(jié)起主導(dǎo)作用的實(shí)例。垂體促性腺激素性腺催
2024-11-12 17:22
【摘要】生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一講人和動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)一、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。結(jié)構(gòu):包括和。功能:接受刺激、、。。完成神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
2025-01-13 03:59
【摘要】第131 探究人體的反射活動(dòng)——膝跳反射韌帶向上跳起 熱點(diǎn)實(shí)驗(yàn)梳理實(shí)驗(yàn)梳理2 探究近視形成的原因熱點(diǎn)實(shí)驗(yàn)梳理視網(wǎng)晶狀體視網(wǎng)膜晶狀體高頻考向探究探究一 神經(jīng)的組成及功能A高頻考向探究【答案】C【解析】從腦結(jié)構(gòu)上看,腦包括大腦、小腦、腦干。從中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能上可以知道
2025-06-19 07:42