三年級數(shù)學(xué)千米噸認(rèn)識-全文預(yù)覽
【正文】 00米用千米做單位就是（ ）（板書：=1千米）（2）感知1千米路程 剛才我們了解了1千米到底有多長,那么你能說出從學(xué)校門口到什么地方的路程大約是1千米嗎？我們同學(xué)1分鐘大約可以走100米，你們想一想如果要你走1000米要用幾分鐘呢？ （1）教學(xué)例1 下面我們來看這樣一道題，出示：4千米=（ ）米讓學(xué)生看一看,千米和米哪個大，就是由大的換成小的。教學(xué)具準(zhǔn)備：一根米尺教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)舊知 ，你能比劃出1米有多長嗎？ ？二、 教學(xué)新課 “千米”測量教室的長可以用米做單位。（教師巡回指導(dǎo)）。四、課堂練習(xí) 完成“練習(xí)十五”第8題。指名學(xué)生回答。 從尺上你看出這根線段的長是多少了厘米嗎？ （板書：5厘米） 如果換成用毫米作單位長度又是多少呢？（板書：5厘米=（ ）毫米）我們可以怎樣想?根據(jù)提示討論.（ ）毫米？（ ）個10毫米？（ ）毫米？讓學(xué)生討論，并指名回答。教學(xué)重、難點：長度單位間轉(zhuǎn)化的推理過程教學(xué)具準(zhǔn)備：口算卡片教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)舊知1. 口算練習(xí)十五第5題，用卡片出示，讓學(xué)生口算。1厘米等于多少毫米？用毫米作單位量長度或者畫線段要怎樣做？五、作業(yè) 練習(xí)十五第4題。“練習(xí)十五”第2題讓學(xué)生先量然后提問回答。請同學(xué)在練習(xí)本上畫一條42毫米的長的線段。b. 要求大家用尺量一量這根筆芯的長是多少毫米，然后告訴老師。 1厘米是幾毫米？我們只要數(shù)一數(shù)1厘米里面有幾小格，那么它就等于幾毫米。（板書課題：毫米的認(rèn)識）二、 教學(xué)新課讓學(xué)生在直尺上找到1厘米的刻度線，并且用拇指和食指示范出1厘米的長度。2. 使學(xué)生能用毫米作單位量物體或線段的長度，以及用毫米作單位畫線段。教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生認(rèn)識長度單位毫米，建立1毫米實際長度的概念，知道1厘米=10毫米。提問：它們之間的關(guān)系是怎樣的？1米=（ ）分米1分米=（ ）厘米1米=（ ）厘米下面請同學(xué)們用尺量一量數(shù)學(xué)書的厚度是多少？學(xué)生動手得出結(jié)論（不足1厘米）引入新課 我們要量比較短的物體的長度，或者要求量得比較精確時，可以用一個新的比厘米還要小的長度單位，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的毫米。3. 認(rèn)識1厘米=10毫米 （1）1厘米是這么長，1毫米是這么長，（教師比劃），你們知道1厘米和1毫米之間存在著怎樣的關(guān)系呢？ 我們借助直尺來看一看。4. 教學(xué)例1（1）教學(xué)例1a. 請同學(xué)們拿出一根自動鉛筆的筆芯，平放在課桌上。5. 畫線段 （指導(dǎo)畫線段的方法：先畫什么？用直尺上的0刻度對準(zhǔn)這一點？要畫多長就畫到多少毫米為止，最后還要注意什么？）教師示范?！熬毩?xí)十五”第1題請同學(xué)們量一量數(shù)學(xué)書的厚度。一毫米有多長？請大家用手比劃一下。2. 培養(yǎng)學(xué)生簡單推理能力。（學(xué)生口答）1米=（ ）分米 1米=
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