教育技術(shù)能力培訓(xùn)模塊3、4作業(yè)(完整版)-全文預(yù)覽
【正文】 工具 提供資源環(huán)境 作用：作為學(xué)習(xí)對象 總之，現(xiàn)代教學(xué)資源在教學(xué)中實施應(yīng)用以來,以它色彩鮮明，立體感強(qiáng)的特點(diǎn)充分調(diào)動了學(xué)生的各種感官，化抽象為具體，培養(yǎng)和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果，集中解決了教學(xué)重難點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，確是提高教學(xué)效率的有效途徑。 遠(yuǎn)程教學(xué)資源在教學(xué)過程中的運(yùn)用，不僅能突破知識的重難點(diǎn)，而且能為學(xué)生創(chuàng)造問題情境，能使學(xué)生從形象的感知中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味。信息化教學(xué)資源的媒體特性和新特點(diǎn)教學(xué)資源它既可以擴(kuò)展教育的規(guī)模,又可以增進(jìn)教育的深度。信息化教學(xué)資源的概念及分類教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源有何區(qū)別與聯(lián)系？ 教學(xué)資源范圍更廣一些，包括信息化教學(xué)資源在內(nèi)，信息化教學(xué)資源是在人類社會步入信息化社會后才廣泛使用的，如遠(yuǎn)程視頻教學(xué)等。同時，作為現(xiàn)代化的教學(xué)，多媒體教學(xué)要注意與新的教育理論相結(jié)合，讓多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中為我所用，揚(yáng)長補(bǔ)短，物盡其用，從而更好地推進(jìn)英語教學(xué)發(fā)展。進(jìn)行本模塊學(xué)習(xí)反思，將您自己對這個模塊的學(xué)習(xí)收獲及心得記錄下來。 本模塊培訓(xùn)中最受啟發(fā)的活動；寫培訓(xùn)日志時請考慮以下幾方面：并將其以《模塊3培訓(xùn)日志》為名保存到您的作品集中的“學(xué)習(xí)記錄”文件夾中。PPT課件創(chuàng)造了英語氛圍，創(chuàng)設(shè)了真實的英語環(huán)境，有層次地練習(xí)，加之系統(tǒng)化的設(shè)計，既擴(kuò)充了教學(xué)容量，增加了課堂內(nèi)涵，提高了教學(xué)效率，學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力大幅提高。教師應(yīng)當(dāng)因勢利導(dǎo)，采取有效方法。所體現(xiàn)的教育教學(xué)原理：思考：在新課標(biāo)的指導(dǎo)思想下，學(xué)生是主體，教師只應(yīng)該起主導(dǎo)作用，多媒體技術(shù)是為了收到預(yù)定的教學(xué)效果而使用的輔助手段。２、多媒體教學(xué)信息量大，節(jié)奏快，但具有一閃而過的特點(diǎn)，重點(diǎn)不突出，使學(xué)生無法跟上講課的進(jìn)度。成功之處：１、 活潑直觀，多媒體將文字、圖片、音象和視頻等多媒體信息融為一體，多方位刺激學(xué)生感官，克服了傳統(tǒng)教學(xué)中抽象、枯燥的弊端，使教學(xué)內(nèi)容更形象、更直觀地展現(xiàn)出來，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的表現(xiàn)力和感染力。②通過課后辦小報，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集、選擇和處理信息的能力。媒體在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用記錄表語文 二年級下半學(xué)期 人教版小學(xué)語文第四冊 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：①圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，感情朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦。2. 計算機(jī)的種類繁多，各有差異，造成計算機(jī)的使用及保養(yǎng)的困難。，在計劃下一步學(xué)習(xí)時使用。 。、展示過程。，沒有視覺材料相配合時，不容易使學(xué)生較長時間地集中注意力。，使用簡單。不足：，一般不用于個別化學(xué)習(xí)。，普通室內(nèi)光線情況下便可使用。不足：，信息不能及時迅速傳播?！伴喿x資料”，仔細(xì)閱讀“教學(xué)媒體環(huán)境”后，簡單列舉您所在學(xué)校的媒體教學(xué)資源環(huán)境和教學(xué)傳遞方式有哪些？ 圖書館、學(xué)校資源中心、電子閱覽室、校園網(wǎng)以及Internet，課件，語音，視頻等。打開“課程資源”結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)勗诮虒W(xué)中您或您的同事都使用過哪些教學(xué)媒體，舉例談?wù)勀蚰耐率侨绾卫眠@些媒體特性來增強(qiáng)教學(xué)效果、提高教學(xué)效率的?！伴喿x資料”，仔細(xì)閱讀“教學(xué)媒體的概念、特性和分類”部分的內(nèi)容。打開“課程資源” ，學(xué)生學(xué)習(xí)的更生動形象了，對學(xué)生的發(fā)展更有益。 ，能產(chǎn)生高比率的強(qiáng)化。 現(xiàn)在使用的教學(xué)媒體和以往使用的教學(xué)媒體的區(qū)別：、音響、動畫圖形和圖像能夠增加真實性，并能夠使練習(xí)、實驗、模擬等教學(xué)活動具有更大的吸引力。→→教科書、學(xué)術(shù)著作的出版，通常都經(jīng)過嚴(yán)格的審定，一般具有較高的水平，學(xué)術(shù)上可以信賴，信息量大。投影視覺媒體： 優(yōu)：，和學(xué)生保持目光的接觸。、攜帶方便、操作簡便。，可通過聽覺媒體來學(xué)習(xí)。不足：。 ，能增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，克服學(xué)習(xí)中的局限性，在表達(dá)情感的材料中更能增加對學(xué)生的感染力。，比較被動、消極。 ，能產(chǎn)生高比率的強(qiáng)化。不足：。 ，教師必須事先接受有關(guān)計算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)。 過程與方法：①通過學(xué)習(xí)方法的滲透，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、邏輯思維和表達(dá)能力。PPT課件語文黃山奇石 多媒體黃山奇石教學(xué)中的作：一、利用多媒體的表現(xiàn)力，提高了學(xué)生觀察的效率；二、利用多媒體教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容生動化、清晰化；三、利用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了情景，拓展了思維空間；四、利用多媒體把一些抽象的、不易理解的知識轉(zhuǎn)化為我們熟悉的、形象的知識，從而達(dá)到教學(xué)效果使用方式：多媒體演示和多種方法幫助理解。５、能通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)造能力；６、大信息量、大容量性，省時提質(zhì)，通過多媒體教學(xué)，可節(jié)省板書時間，在有限的教學(xué)時數(shù)中，向?qū)W生傳授大容量的知識，能達(dá)到更好的教學(xué)效果；不足之處：１、 教師過于依賴多媒體課件，變成了電腦教師和解說員，學(xué)生變成了純粹的觀眾，被電腦滿堂灌,缺乏互動。６、教師只要使用多媒體就被困在了多媒體平臺前，難以管理下面學(xué)生的紀(jì)律，有時學(xué)生有疑問也不能及時被發(fā)現(xiàn)。教學(xué)媒體在使用時，起到調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的作用。
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