【正文】 者購買行為的個(gè)性心理因素能力氣質(zhì)性格消費(fèi)者的需要消費(fèi)者的購買動(dòng)機(jī)第四章 消費(fèi)者購買決策購買決策的內(nèi)容和類型消費(fèi)者購買決策的過程及影響因素效用理論與消費(fèi)者購買決策第五章 影響消費(fèi)者購買行為的社會(huì)因素社會(huì)群體因素對(duì)消費(fèi)心理的影響社會(huì)階層因素對(duì)消費(fèi)心理的影響文化與亞文化對(duì)消費(fèi)心理的影響第六章 影響消費(fèi)者購買行為的政治經(jīng)濟(jì)因素政治因素對(duì)消費(fèi)心理的影響經(jīng)濟(jì)因素對(duì)消費(fèi)心理的影響第七章 商品設(shè)計(jì)心理分析商品命名心理分析商標(biāo)設(shè)計(jì)與消費(fèi)心理商品包裝的心理功能第八章 價(jià)格心理分析價(jià)格的心理功能消費(fèi)者的價(jià)格心理商品定價(jià)的心理策略第九章 廣告心理分析廣告的心理功能廣告媒體的心理效應(yīng)增強(qiáng)廣告效果的心理策略廣告心理效果的測(cè)定第十章 新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、銷售與消費(fèi)心理新產(chǎn)品設(shè)計(jì)新產(chǎn)品銷售的心理策略新產(chǎn)品促銷模式第十一章 消費(fèi)者心理調(diào)研消費(fèi)者心理調(diào)研的內(nèi)容消費(fèi)者心理調(diào)研的組織消費(fèi)者心理調(diào)研的方法四、考核辦法考試采用筆試：擬定或?qū)W生自選論文題目，以論文的形式來進(jìn)行。二、課程內(nèi)容（一）課程重點(diǎn)與難點(diǎn)本課程的重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握消費(fèi)需求的類別，重點(diǎn)掌握動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)，重點(diǎn)掌握消費(fèi)者心理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)掌握消費(fèi)者購買行為模式。 了解消費(fèi)者的購買動(dòng)機(jī)和需求動(dòng)機(jī)，理解消費(fèi)心理與環(huán)境之間的相互關(guān)系，知道利用環(huán)境捕捉消費(fèi)者心理。五、學(xué)時(shí)分配表教學(xué)內(nèi)容（章）講課學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）學(xué)時(shí)習(xí)題時(shí)數(shù)概述4//服飾的造型與設(shè)計(jì)4//服飾的款式構(gòu)成4//服飾部件設(shè)計(jì)4//服飾設(shè)計(jì)的創(chuàng)作思維方法4//服飾設(shè)計(jì)的題材及風(fēng)格4//合計(jì)24//六、建議教材與教學(xué)參考書（一）推薦教材教材名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期《時(shí)裝設(shè)計(jì)藝術(shù)》劉曉剛中國紡織大學(xué)出版社2000年3月（二）推薦參考書參考書名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期《禮儀服飾》焦寶娥中國輕工業(yè)出版社2000年9月《現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)教學(xué)》袁仄、胡月中國紡織大學(xué)出版社2000年1月《服裝設(shè)計(jì)理念》包昌法須黎上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社1999年8月《服裝設(shè)計(jì)構(gòu)成》徐青青中國輕工業(yè)出版社2000年1月制定：林旭飛 審稿：陳佩青 審定：服裝學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)《消費(fèi)心理學(xué)》教學(xué)大綱課程中文名稱：消費(fèi)心理學(xué)課程代碼：課程性質(zhì)：專業(yè)任選課學(xué)時(shí)學(xué)分：3032 學(xué)時(shí) 2學(xué)分先修課程: 市場(chǎng)營銷學(xué)適用專業(yè): 服裝表演、營銷與策劃等一、課程性質(zhì)、目的與要求 消費(fèi)心理學(xué)是一門綜合性應(yīng)用學(xué)科。（2）服裝設(shè)計(jì)的題材及風(fēng)格。（2）服裝構(gòu)成的形式美法則。第二章 服裝的造型與設(shè)計(jì)（1）服裝的造型與空間設(shè)計(jì)。正確使用所學(xué)的知識(shí)和技能，完成設(shè)計(jì)圖、裁剪圖、制作成品。難點(diǎn)在于通過服裝設(shè)計(jì)的構(gòu)思及靈感源的發(fā)掘，開拓學(xué)生的創(chuàng)作思維方法，形成自己獨(dú)自的設(shè)計(jì)風(fēng)格。（二） 實(shí)驗(yàn)安排序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目名稱內(nèi)容提要實(shí)踐要求學(xué)時(shí)要求1倒梳倒梳的動(dòng)作及效果要求標(biāo)準(zhǔn) 2 2擰包各種滾卷要求滾卷光滑漂亮 26基礎(chǔ)分區(qū)了解四大分區(qū)法要求準(zhǔn)確到位 27發(fā)區(qū)基本手法掌握十六種發(fā)區(qū)手法要求標(biāo)準(zhǔn) 28發(fā)辮的編結(jié)方法及組合方法及組合達(dá)到要求 29日常生活發(fā)型現(xiàn)流行的式樣達(dá)到要求 212新娘發(fā)型現(xiàn)流行的式樣 同上 215晚裝發(fā)型現(xiàn)流行的式樣同上218商業(yè)發(fā)型公關(guān)發(fā)型同上 217舞臺(tái)發(fā)型時(shí)尚舞臺(tái)發(fā)型同上 2合 計(jì) 20四、考核辦法本課程根據(jù)平時(shí)考試、期末考試綜合評(píng)定學(xué)生成績，平時(shí)成績占80%，期末成績占20%。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高審美情趣。平時(shí)占30%，期末占70%。本課程以實(shí)踐為主，為單獨(dú)設(shè)課，所以開課后，任課教師需向?qū)W生講清課程的性質(zhì)、任務(wù)、要求、課程安排和進(jìn)度、平時(shí)考核內(nèi)容、期末考試辦法、實(shí)驗(yàn)守則及實(shí)驗(yàn)室安全制度等。掌握生活日妝、生活晚妝與實(shí)用新娘妝的化妝方法掌握各類型妝面的不同概念、特點(diǎn)及對(duì)妝面的不同要求。本課程以實(shí)踐環(huán)節(jié)為主，根據(jù)課程的性質(zhì)、任務(wù)、要求及學(xué)習(xí)的對(duì)象，將課程內(nèi)容分為二個(gè)層次：基礎(chǔ)化妝實(shí)驗(yàn)和類型化妝實(shí)驗(yàn)。（二）課程內(nèi)容第一章 人物形象設(shè)計(jì)概論 形象設(shè)計(jì)學(xué)概念人物形象設(shè)計(jì)的基本要素人物形象設(shè)計(jì)研究范圍成為形象設(shè)計(jì)師的條件第二章 人物形象造型與形態(tài)概念點(diǎn)、線、面、體在人物形象造型中的表現(xiàn)形式人物形象形態(tài)形態(tài)與造型的區(qū)別、聯(lián)系及表現(xiàn)側(cè)重形象美的設(shè)計(jì)原理人物形象設(shè)計(jì)中的視錯(cuò)覺運(yùn)用第三章 人物形象設(shè)計(jì)中的方法論設(shè)計(jì)思維與方法設(shè)計(jì)的視覺中心設(shè)計(jì)與調(diào)整過程第四章 人物形象設(shè)計(jì)構(gòu)成要素服裝設(shè)計(jì)化妝設(shè)計(jì)發(fā)型設(shè)計(jì)配件設(shè)計(jì)第五章 形象設(shè)計(jì)的TPO原則時(shí)間與形象設(shè)計(jì)地點(diǎn)與形象設(shè)計(jì)目的與形象設(shè)計(jì)第六章 人物形象設(shè)計(jì)的風(fēng)格概念與意義人物形象風(fēng)格定位風(fēng)格轉(zhuǎn)換人物風(fēng)格設(shè)計(jì)實(shí)踐第七章 人物形象設(shè)計(jì)變化規(guī)律及流行人物形象造型變化規(guī)律服裝設(shè)計(jì)與穿著季節(jié)時(shí)間第八章 人物形象設(shè)計(jì)專題設(shè)計(jì)影視、舞臺(tái)人物形象設(shè)計(jì)夢(mèng)幻化妝造型設(shè)計(jì)三、考核方法： 考試方式：考試。通過系統(tǒng)的教學(xué)，掌握整體形象設(shè)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。 五、學(xué)時(shí)分配表教學(xué)內(nèi)容（章）講課學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）學(xué)時(shí)習(xí)題時(shí)數(shù)第一章 鋼琴的一般常識(shí)及預(yù)備知識(shí)1第二章 彈奏方法8第三章 基本練習(xí)與簡易樂曲21合計(jì)30六、建議教材與教學(xué)參考書（一）推薦教材教材名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期成年人應(yīng)用鋼琴教程 （上冊(cè)）李菊紅培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、愛護(hù)樂器的良好習(xí)慣。掌握基本的彈奏方法。四．學(xué)時(shí)分配表主要學(xué)習(xí)內(nèi)容講課學(xué)時(shí)18實(shí)踐學(xué)時(shí)12（一）攝影曝光3（二）攝影用光33（三）觀察33（四）時(shí)裝攝影33（五）人物攝影63合計(jì)：30學(xué)時(shí)五．建議教材與教學(xué)參考書（一）推薦教材教材名稱主編出版社出版日期《大學(xué)攝影基礎(chǔ)教程》彭國平浙江攝影出版社2004年（二）推薦參考書教學(xué)參考書名稱主編出版社出版日期《商品廣告攝影》（日）薄 久夫中國攝影出版社1995年《美國ICP攝影百科全書》中國攝影出版社1995年《攝影師手冊(cè)》（英）約翰?海吉科浙江攝影出版社1997年制定：陳志強(qiáng) 審稿：董肖宇 審定： 服裝表演專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)《樂器鋼琴》教學(xué)大綱課程中文名稱：《樂器鋼琴》 課程代碼：306006課程性質(zhì)：專業(yè)任選課學(xué)時(shí)學(xué)分：（講課30學(xué)時(shí)）先修課程：《音樂》適用專業(yè)：服裝表演一、課程性質(zhì)、目的和要求 《樂器鋼琴》課程是一門專業(yè)任選課。二、課程內(nèi)容通過對(duì)攝影的技術(shù)訓(xùn)練和實(shí)踐操作，讓學(xué)生了解攝影的基本特點(diǎn)、學(xué)會(huì)運(yùn)用攝影的基本技巧，以達(dá)到拓寬學(xué)生的觀察能力的目的。第三章、面部表情與手的配合練習(xí)：第四章、觀看與傾聽練習(xí)：觀察練習(xí)、模仿練習(xí) （觀看與看見、傾聽與聽見）第五章、假設(shè)表演練習(xí)：在虛構(gòu)場(chǎng)景里的片段練習(xí)（空手假設(shè)練習(xí)、實(shí)物假設(shè)練習(xí)）第六章、虛擬表演練習(xí)：模仿廣告或影視片段的表演練習(xí)（生活類、夸張類、寓意類、表情類表演）三、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求：（一）實(shí)踐教學(xué)的要求：課程應(yīng)安排16學(xué)時(shí)的實(shí)踐教學(xué)時(shí)間，進(jìn)行眼神、笑、模仿表演等練習(xí)。通過本課程眼神、笑的練習(xí)，面部表情與手的配合、觀看與傾聽、假設(shè)表演、虛擬表演等練習(xí)，來鍛煉學(xué)生的表演能力。4表演舞臺(tái)諸因素的合成表演舞臺(tái)諸因素確定的合成效果2四、考核辦法考試方式：面考形式。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是本課程的重要組成部分，是學(xué)生進(jìn)一步掌握編排及表演技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。通過對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握“編”和“導(dǎo)”的雙重技能，培養(yǎng)他們對(duì)整體方案的構(gòu)思能力，及組織、排練、指揮各部門圍繞演出所產(chǎn)生的綜合舞臺(tái)效果的能力。一周(24)５綜合必做2藝術(shù)性時(shí)裝表演實(shí)踐在第二學(xué)期，加強(qiáng)學(xué)生的表情、造型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。５、第一到第四學(xué)期，每學(xué)期安排一周。二、主要儀器設(shè)備CD CD機(jī) 卡座　音響 電視三、實(shí)踐方式與基本要求１、本課程以實(shí)踐為主，為單獨(dú)設(shè)課，任課教師需向?qū)W生講清課程的性質(zhì)、任務(wù)、要求、課程安排和進(jìn)度。教師根據(jù)學(xué)生技能完成情況和試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比評(píng)分，占的比例是70%。 重視教師自身表現(xiàn)和主導(dǎo)作用的發(fā)揮，同時(shí)也應(yīng)重視挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生的自我表現(xiàn)力。（二） 課程內(nèi)容第一章 芭蕾基訓(xùn) 東北秧歌 維族舞第二章 芭蕾基訓(xùn)藏族舞云南花燈第三章 芭蕾基訓(xùn)膠州秧歌蒙族舞 第四章 芭蕾基訓(xùn)現(xiàn)代舞古典舞身韻體育舞蹈 三、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求（一）、實(shí)踐教學(xué)的要求實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是本課程的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生的基本技術(shù)技能的重要環(huán)節(jié)。五、學(xué)時(shí)分配表教學(xué)內(nèi) 容（章）講課學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）學(xué)時(shí)習(xí)題時(shí)數(shù)學(xué)期總學(xué)時(shí)第一章 識(shí)譜與視唱、聽音5224第二章 聲樂與指揮42第三章 音樂鑒賞92小計(jì)186第一章 識(shí)譜與視唱、聽音3332第二章 聲樂與指揮33第三章 音樂鑒賞1010小計(jì)1616合計(jì)342256六、建議教材與教學(xué)參考書（一）推薦教材教材名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期《中外音樂簡史及名作賞析》田明俊上海音樂出版社2006．9（二）推薦參考書參考書名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期《大學(xué)音樂》張友剛 尹紅西南師范大學(xué)出版社《學(xué)生音樂修養(yǎng)》王炎琪等中南大學(xué)出版社2006《音樂欣賞》湖南文藝出版社（帶欣賞光碟）制定：陳錫林 審稿：董肖宇 審定：服裝表演專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)《舞蹈基礎(chǔ)》教學(xué)大綱課程中文名稱：舞蹈基礎(chǔ)課程代碼：306022課程性質(zhì)：專業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分：（其中講課20學(xué)時(shí)，實(shí)踐90學(xué)時(shí)）先修課程：無適用專業(yè)：服裝表演一、課程性質(zhì)、目的和要求 本課程教學(xué)的主要任務(wù)是使學(xué)生了解舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)，掌握舞蹈基本技能和一定的音樂舞蹈素材，形成良好的形體姿態(tài)，并學(xué)會(huì)一些組合，使學(xué)生的協(xié)調(diào)性，靈活性以及柔韌性得以提高，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的美感，使學(xué)生的欣賞美，鑒賞美和創(chuàng)造美的能力提高，并從中加強(qiáng)學(xué)生的品德培養(yǎng)，以便適應(yīng)時(shí)代要求和促進(jìn)專業(yè)水平提高。 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際日?？己撕推谀┟嬖囘M(jìn)行評(píng)分。2）使學(xué)生學(xué)會(huì)指揮的基本技能。 二、課程內(nèi)容（一）課程重點(diǎn)與難點(diǎn)本課程的重點(diǎn)：音樂表現(xiàn)力；對(duì)音樂語言的審美能力本課程的難點(diǎn)：對(duì)音樂語言的審美能力（二）課程內(nèi)容第一章 識(shí)譜與視唱、聽音第二章 聲樂與指揮第三章 音樂鑒賞中國音樂史西方音樂史民族民間音樂流行音樂序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)要求學(xué)時(shí)要求1識(shí)譜與視唱、聽音練習(xí)樂理知識(shí)；音樂要素的視唱及聽辨能力。該課程著眼于培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)、藝術(shù)思維能力及良好的音樂感覺，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，力圖對(duì)音樂文化有一個(gè)較全面的了解。７、服飾配件的表現(xiàn)及運(yùn)用三、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求（一）實(shí)踐教學(xué)的要求本課程應(yīng)該安排110個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)踐教學(xué)時(shí)間，進(jìn)行走臺(tái)、造型及基本功的練習(xí)。　　　 時(shí)裝表演的種類和特點(diǎn)；時(shí)裝模特兒的分類及形貌條件輔助練習(xí)：靠墻直立站立練習(xí)，小八字站立練習(xí)，原型站立練習(xí)； 胯部律動(dòng)練習(xí)，吸腿邁步，畫圈邁步，胯部練習(xí)?？梢允炀氝\(yùn)用不同的服飾配件，從而更好的表現(xiàn)服裝。 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下要求：了解時(shí)裝表演的發(fā)展歷史, 以及中國時(shí)裝表演的發(fā)生與發(fā)展。通過服裝表演的不同風(fēng)格的步伐、造型、表情、轉(zhuǎn)體及組合的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握服裝表演的基礎(chǔ)知識(shí)和表演技能，培養(yǎng)學(xué)生的舞臺(tái)概念及基本的舞臺(tái)感覺，為今后的表演實(shí)習(xí)以及服裝表演的組織和編導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。要求學(xué)生在訓(xùn)練中找到自然挺拔向上的形體感覺，在靜態(tài)的造型中做到“形”、“神”的統(tǒng)一與和諧，在多人的組合的造型中要求考慮到整體的和諧。（二）課程內(nèi)容：理論知識(shí)：時(shí)裝表演的起源與概述，中國的時(shí)裝表演的發(fā)生與發(fā)展。６、風(fēng)格訓(xùn)練：不同音樂、不同服裝風(fēng)