【摘要】第二章點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系本章教材分析本章將在前一章整體觀察、認(rèn)識(shí)空間幾何體的基礎(chǔ)上，以長(zhǎng)方體為載體，使學(xué)生在直觀感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)空間中點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系；通過(guò)大量圖形的觀察、實(shí)驗(yàn)和說(shuō)理，使學(xué)生進(jìn)一步了解平行、垂直關(guān)系的基本性質(zhì)以及判定方法，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述幾何對(duì)象的位置關(guān)系，初步體驗(yàn)公理化思想，培養(yǎng)邏輯思維能力，并用
2024-12-03 11:32
【摘要】2011年四川省成都市中考數(shù)學(xué)試卷—解析版一、選擇題：（每小題3分，共30分）每小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)符合題目要求．1、（2011?成都）4的平方根是（ ?。?A、±16 B、16 C、±2 D、2考點(diǎn)：平方根。專題：計(jì)算題。分析：由于某數(shù)的兩個(gè)平方根應(yīng)該互為相反數(shù)，所以可用直接開(kāi)平方法進(jìn)行解答．解答：解：∵4=（±
2025-01-15 06:15
【摘要】第四章第三節(jié)河流地貌的發(fā)育河流侵蝕地貌與堆積地貌教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法一教學(xué)反思二四提綱第三節(jié)河流地貌的發(fā)育（說(shuō)課）三教學(xué)過(guò)程3（一）教學(xué)目標(biāo)確定依據(jù)（二）確定教學(xué)目標(biāo)（三）教學(xué)重難點(diǎn)
2025-06-07 12:59
【摘要】細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落。例：一個(gè)池塘中的魚(yú)類是一個(gè)種群，還是一個(gè)群落？例：一個(gè)池塘中的全部植物和動(dòng)物呢？討論：1、這個(gè)池塘中有哪些生物？2、假如池塘中
2025-06-05 23:49
【摘要】緒言1、化學(xué)研究的核心問(wèn)題是：2、化學(xué)中最具有創(chuàng)造性的工作是：3、如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程？化學(xué)反應(yīng)的原理和過(guò)程設(shè)計(jì)和創(chuàng)造新的分子造福人類利用已發(fā)現(xiàn)的原理、理論來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程必須知道：化學(xué)反應(yīng)是怎樣發(fā)生的，經(jīng)歷的過(guò)程，遵循的規(guī)律，如何有效去控制生產(chǎn)和化學(xué)污染……，只有解決好這些，才能使化學(xué)研究和化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)
2025-06-05 23:51
【摘要】地理什么是地理?地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。地理環(huán)境是指一定社會(huì)所處的地理位置以及與此相聯(lián)系的各種自然條件的總和。為什么學(xué)地理？下圖是兩個(gè)國(guó)家的邊界線景觀圖片，你認(rèn)為最有可能是哪兩個(gè)國(guó)家？觀看照片，說(shuō)出這里可能發(fā)生了什么自然災(zāi)害？這是什么景觀？根據(jù)照片中的景觀，判斷這是哪個(gè)國(guó)家？
2025-06-05 23:47
【摘要】默寫基礎(chǔ)知識(shí)梳理（一）三、群落的空間結(jié)構(gòu)－指群落中各種生物在空間上的配置狀況；－包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)兩方面。*垂直結(jié)構(gòu)－垂直方向上分層現(xiàn)象喬木層灌木層草本植物層地被層森林分層－與光的利用有關(guān)海洋中藻類的垂直分層——光對(duì)藻類的影響鷹、杜鵑、黃鸝等總是成群地在森林
2025-06-06 00:28
【摘要】表示算法的三種方式：算法步驟（自然語(yǔ)言）程序框圖（圖形語(yǔ)言）計(jì)算機(jī)程序（程序語(yǔ)言）復(fù)習(xí)引入315945[問(wèn)題1]：在小學(xué)，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)求最大公約數(shù)的知識(shí)，你能求出18與90的最大公約數(shù)嗎？189023∴18和90的最大公約數(shù)是2×3×3=18.
【摘要】2．&直線與平面、平面與平面平行的性質(zhì)直線與平面平行的性質(zhì)[提出問(wèn)題]將一本書(shū)打開(kāi)，扣在桌面上，使書(shū)脊所在的直線與桌面平行，觀察過(guò)書(shū)脊的每頁(yè)紙和桌面的交線與書(shū)脊的位置．問(wèn)題1：上述問(wèn)題中，書(shū)脊與每頁(yè)紙和桌面的交線有何位置關(guān)系？提示：平行．問(wèn)題2：每頁(yè)紙與桌面的交線之間有何關(guān)系？提示：平行．問(wèn)題
2024-11-18 08:11
【摘要】2．&直線與平面、平面與平面平行的判定直線與平面平行的判定[提出問(wèn)題]門扇的豎直兩邊是平行的，當(dāng)門扇繞著一邊轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)只要門扇不被關(guān)閉，不論轉(zhuǎn)動(dòng)到什么位置，它能活動(dòng)的豎直一邊所在直線都與固定的豎直邊所在平面(墻面)存在不變的位置關(guān)系．問(wèn)題1：上述問(wèn)題中存在著不變的位置關(guān)系是指什么？提示
【摘要】亞洲鯉魚(yú)在美國(guó)泛濫成災(zāi)第2節(jié)種群數(shù)量的變化在營(yíng)養(yǎng)和生存空間沒(méi)有限制的情況下，某種細(xì)菌每20分鐘就通過(guò)分裂繁殖一代。時(shí)間(min)20406080100120140160180分裂次數(shù)細(xì)菌數(shù)量（個(gè)）248163264128256512123456789：計(jì)算
2025-06-07 13:01
【摘要】天生麗質(zhì)難自棄，一朝選在君王側(cè)。回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色?！拙右自葡胍律鸦ㄏ肴荩猴L(fēng)拂檻露華濃——李白馬嵬（其二）李商隱海外徒聞更九州，他生未卜此生休。空
【摘要】散文集：《朝花夕拾》（《從百草原到三味書(shū)屋》《藤野先生》）散文詩(shī)集：《野草》雜文集：16部；《華蓋集》；《而已集》小說(shuō)集1、《吶喊》，如《孔乙己》、《狂人日記》、《藥》、《阿Q正傳》2、《彷徨》，《祝?！肥堑谝黄?、《故事新
2025-06-05 23:48
【摘要】2022起源漢字的箋麻素絹排數(shù)廂宣州石硯墨色光.概況漢字是世界上使用時(shí)間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字，漢字的創(chuàng)制和應(yīng)用不僅推進(jìn)了中華文化的發(fā)展，還對(duì)世界文化的發(fā)展
2025-06-05 23:36
【摘要】林黛玉進(jìn)賈府【課文情節(jié)介紹】第一部分（開(kāi)端）林黛玉到榮國(guó)府。第二部分（發(fā)展）通過(guò)林黛玉所見(jiàn)所聞，介紹賈府環(huán)境和人物。第三部分（結(jié)尾）安排林黛玉住處。課文以林黛玉行蹤為線索展開(kāi)故事情節(jié)。那女學(xué)生黛玉，身體方愈，原不忍棄父而往，無(wú)奈他外祖母致意務(wù)去，且兼如海說(shuō):“汝父年將半百，再無(wú)續(xù)室之意，且汝
2025-06-05 23:52
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