四川省20xx中考語(yǔ)文 第二部分 第十一講 文言實(shí)詞與虛詞課件-全文預(yù)覽
【正文】 1． 積累法。 二、虛詞的用法： 常見(jiàn)的文言虛詞大致可以分為四類： 1． 起指代作用的 ， 如 “ 之 ”“ 其 ”“ 何 ” 。如“ 稍稍賓客其父 ” (《 傷仲永 》 )中的 “ 賓客 ” ， 本為名詞 ， “ 賓客其父 ” 為動(dòng)賓結(jié)構(gòu) ， “ 賓客 ” 就活用作動(dòng)詞 ， 意思是 “ 以其父為賓客 ”。使動(dòng)用法中的謂語(yǔ)動(dòng)詞 ， 有的是由名詞、形容詞活用來(lái)的 ， 活用之后 ， 它們所表示的語(yǔ)法意義也有所改變。 (7)時(shí)間名詞作狀語(yǔ) 時(shí)間名詞用于動(dòng)詞前作狀語(yǔ) ， 表示行為變化的時(shí)間。 ③ 表示動(dòng)作行為的特征或狀態(tài)。 (5)一般名詞作狀語(yǔ) ① 表示動(dòng)作行為發(fā)生的處所?；钣煤蟮囊饬x仍和這個(gè)名詞的意義密切相關(guān) ， 只是動(dòng)作化了而已。如 “ 吾射不亦精乎 ” (《 賣油翁 》 )中的 “ 射 ” ，原是動(dòng)詞 “ 射箭 ” ， 這里轉(zhuǎn)化為名詞 “ 射箭的本領(lǐng) ” 。 安得廣廈千萬(wàn)間。 然后知生于憂患 ， 死于安樂(lè)也。 國(guó)恒亡。 河曲智叟亡以應(yīng)。如 “ 刑 ” ， 本義是 “ 刑法 ” ， 基本義還包含對(duì)犯人的處罰 ， 后來(lái)這個(gè)意義發(fā)展出 “ 懲罰 ” 的意義 ， 如 “ 皆刑其長(zhǎng)吏 ” (《 陳涉世家 》 )。 2． 一詞多義 在文言文中 ， 同一個(gè)詞 ， 在這個(gè)句子中是一個(gè)義項(xiàng) ， 在另一個(gè)句子里又是一個(gè)義項(xiàng)。如 “ 去 ” ， 古義指離開(kāi)、距離 (西蜀之去南海 ， 不知幾千里也 )；今義是從所在地到別的地方 (跟 “ 來(lái) ”相對(duì) )。 (4)詞義轉(zhuǎn)換 古漢語(yǔ)中的一些詞義 ， 隨著歷史的發(fā)展 ， 由原來(lái)表示的對(duì)象轉(zhuǎn)移為表示另外一種對(duì)象 ， 這就叫詞義的轉(zhuǎn)換。 ② 貶義詞轉(zhuǎn)化為褒義詞。如“河” ， 古代僅僅指黃河 (飲于河、渭 )；現(xiàn)在則是一個(gè)普通的名詞 ， 成為河流的通稱。如“病” ， 古義指嚴(yán)重的疾病 ， 已達(dá)到受死亡威脅的程度 (君之病在腸胃 )；而今天的“病”一般指所有疾病 ， 程度減弱了。其中最為重要的是：之、其、而、以、于。 (內(nèi)容與題型 ) 文言詞語(yǔ)分實(shí)詞和虛詞兩大類 ， 中考以考查實(shí)詞為主 ， 虛詞次之。預(yù)計(jì)四川各市州在考查實(shí)詞理解時(shí) ， 多數(shù)地區(qū)會(huì)采用解釋填空的題型 ， 少數(shù)地區(qū)會(huì)采用選擇題題型。平時(shí)要注意文言詞語(yǔ)知識(shí)的梳理、歸納和識(shí)記。平時(shí)要注意文言詞語(yǔ)知識(shí)的梳理、歸納和識(shí)記。⑤子羔、原憲：二人都是孔子的學(xué)生。②審：詳細(xì)。不幸而在窮僻之域 ， 無(wú)車馬之資 ① ， 猶當(dāng)博學(xué)審② 問(wèn) ， 古人與稽 ③ ， 以求其是非之所在 ， 庶幾 ④ 可得十之五六。故余雖愚 ， 卒獲有所聞。 【 甲 】 既加冠 ， 益慕圣賢之道。 ” 子夏曰： “ 商聞之矣：死生有命 ， 富貴在天。 ” (《 學(xué)而 》 ) 子曰： “ 博學(xué)而篤志 ， 切問(wèn)而近思 ， 仁在其中矣。 《 論語(yǔ) 》 八則 子曰： “ 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ， 不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái) ， 不亦樂(lè)乎？人不知而不慍 ， 不亦君子乎？ ” (《 學(xué)而 》 ) 子曰： “ 學(xué)而不思則罔 ， 思而不學(xué)則殆。 對(duì)實(shí)詞的考查預(yù)計(jì)重點(diǎn)集中在通假字 、 古今異義 、 一詞多義 、 詞類活用幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)上 。 ” 對(duì)文言文閱讀的評(píng)價(jià)建議是： “ 評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀淺易文言文 ， 重點(diǎn)在于考查學(xué)生記誦積累的過(guò)程 ， 考查他們能否憑借注釋和工具書(shū)理解文言文大意 ， 而不應(yīng)考查對(duì)詞法 、 句法等知識(shí)的掌握程度 。 了解課文所涉及的重要作家、 作品知識(shí)和文化常識(shí) 。 在四川中考語(yǔ)文試卷中 ， 這一講的內(nèi)容是多年不變的考查重點(diǎn) ， 題型和分值都比較穩(wěn)定 ， 各省市出題分值一般均在 5至 8分之間 。宜賓 )閱讀下面文字 ， 完成 1—2題。 ” (《 衛(wèi)靈公 》 ) 子曰： “ 不患人之不己知 ， 患不知人也。 ” (《 子張 》 ) 司馬牛憂曰： “ 人皆有兄弟 ， 我獨(dú)亡。南充 )閱讀甲、乙兩段文言文 ， 完成 1—2題。余立侍左右 ， 援疑質(zhì)理 ， 俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄 ， 色愈恭 ， 禮愈至 ， 不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅 ， 則又請(qǐng)焉。久處一方 ， 則習(xí)染而不自覺(jué)。 ” 夫以孔子之圣 ， 猶須好學(xué) ， 今人可不勉 ⑥ 乎？ (節(jié)選自顧炎武 《 與友人書(shū) 》 ) 【 注釋 】 ① 資：資費(fèi)、費(fèi)用。)幾：差不多。 (1) 或．遇其叱咄 ( ) (2) 不幸而在窮僻之 域．( ) (3) 俟．其欣悅 ， 則又請(qǐng)焉 ( ) (4) 獨(dú)學(xué)無(wú)友 ， 則孤 陋．而難成 ( ) 2 ． 加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思或用法相同的一項(xiàng)是 ( ) A ． 既．加冠 若 既．不出戶 B ． 無(wú)車馬 之．資 從鄉(xiāng) 之．先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) C ． 俯身傾耳 以．請(qǐng) 夫 以．孔子之圣 D ． 益．慕圣賢之道 曾 益．其所不能 【 答案 】 1.(1)有時(shí) (2)地方、區(qū)域等 (3)等待 (4)見(jiàn)聞少 ， 知識(shí)淺薄 一、 ：迷惑 ， 意思是感到迷惑而無(wú)所適從； B“ 然 ” 在古文中有：這、這樣、如此、 ?? 的樣子等意 ， 屬于一詞多義現(xiàn)象； C切問(wèn)：懇切地提問(wèn)； D亡：通 “ 無(wú) ” ， 沒(méi)有 ， 屬于通假字現(xiàn)象。 二、 1.“ 或 ”“ 域 ”“ 俟 ” 在古文中分別都可表示多種意思 ， 屬于一詞多義現(xiàn)象； “ 陋 ” 古義和今義不同 ， 屬于古今異義現(xiàn)象。 2022中考 ， 四川中考文言實(shí)詞解釋以通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等現(xiàn)象為考查重點(diǎn) ， 文言虛詞的意義和用法判斷將是考查的主要內(nèi)容。估計(jì)分值在 2分左右。初中階段常用的文言虛詞有：之、其、而、以
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