20xx年優(yōu)秀教師事跡材料-全文預(yù)覽
【正文】 沒有什么屁事，那就來上班了。我媽當(dāng)初懷我的時候也是工作到快生，我婆婆也是，我家也還沒寬裕到我一年不工作也不會影響生活質(zhì)量，我覺得不太累，那就干唄，相比學(xué)校的工作，我反而更受不了整天躺在床上的生活，那就來工作唄。我沒有那種“親人生病也要上班的偉大情操“，我之所以沒有因?yàn)檫@個理由請過假，只是因?yàn)槲腋改干眢w一直還算不錯。面對學(xué)生家長，我該和藹時和藹，該嚴(yán)厲時嚴(yán)厲，這點(diǎn)我做得一向也不錯。第三，干了十五年，我還是熱愛這份職業(yè)的。這不代表我工作不認(rèn)真?；蛟S，真實(shí)，才該是中國和中國教育最該褒揚(yáng)的先進(jìn)事跡。20XX年優(yōu)秀教師事跡材料[篇二]***(請?jiān)徫译[去面團(tuán)的真名，反正你們也都知道)，女，1981年生人，2000年參加工作，至今已有15年教齡，小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。他帶畢業(yè)班的學(xué)生升入中學(xué)后總會給他發(fā)來這樣的訊信：張老師，劉雅星數(shù)學(xué)滿分，綜合成績?nèi)昙壍谝唬兄x您!此時的幸福又化解了平日里多少辛苦……美好相隨相遇即是美好。張印做為一名“過來人”更多關(guān)注這支年輕隊(duì)伍的建設(shè)與成長。在課堂教學(xué)之外，張印把數(shù)學(xué)閱讀與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動引入到學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)之中，建立起三位一體的萬佳美好數(shù)學(xué)課程，在兩年數(shù)學(xué)閱讀的原始教材積累的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)創(chuàng)新，主編學(xué)校數(shù)學(xué)閱讀課校本教材，使數(shù)學(xué)閱讀課教材化，體系化。在連續(xù)畢業(yè)班教學(xué)中，他不斷梳理總結(jié)自己對于教材的理解與習(xí)題成果，通過兩個學(xué)年的總結(jié)與完善，完成了六年級上下冊全套教材的周專項(xiàng)小卷、美好課堂課前三分鐘、總復(fù)習(xí)專項(xiàng)內(nèi)容的校本化教材編寫。美好課堂不是提出一個口號，要讓老師們具體感覺得到，可操作可實(shí)施可量化，他這樣想當(dāng)然也從自己的課堂為范例尋找突破口。教育改革從未止步，從2012年開始，學(xué)校進(jìn)一步提煉美好教育完善各個層面使得“美好課堂”思路進(jìn)一步清晰。同事是因?yàn)槲覀冇邢嗤哪繕?biāo)使命，相同的事業(yè)追求。2000年畢業(yè)隨即上崗，當(dāng)然教師就真正成為他的職業(yè)，至少在旁人眼中是這樣的。20XX年優(yōu)秀教師事跡材料您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!，老師，您的精神，永記我心!下面是相關(guān)的
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