【摘要】心理健康活動(dòng)課?課題:《心晴——雨晴心雨——晴雨》?設(shè)計(jì):雙流縣華陽(yáng)中學(xué)劉穎宋玉平?課件制作:雙流縣華陽(yáng)中學(xué)信息中心樊建軍調(diào)節(jié)自己,讓自己有一份好心情有時(shí),外面下著雨心卻晴著;又有時(shí),外面晴著心卻下著雨。世界上的許多東西在對(duì)比中讓你品味。心晴
2025-10-15 15:55
【摘要】心理健康教育課程之認(rèn)識(shí)心理輔導(dǎo)專(zhuān)題第1課迅速連線健康不健康海倫·凱勒梵高秦始皇海明威崔永元楊麗娟23?美國(guó)殘疾教育家,她在19個(gè)月的時(shí)候因?yàn)橐淮芜B續(xù)幾天的高燒,治愈后留下后遺癥,被迫失去視力和聽(tīng)力。在這黑暗而又寂寞
2025-01-05 19:34
【摘要】,,,健康從心開(kāi)始生命因你綻放材冶學(xué)院主題班會(huì),打開(kāi)心靈的窗戶(hù),讓陽(yáng)光進(jìn)入;敞開(kāi)心扉,締造美麗人生。,主講內(nèi)容,1,心理健康的含義,2,當(dāng)代大學(xué)生心理狀況,3,心理健康的重要性,4,心理健康的標(biāo)準(zhǔn),5...
2024-11-19 23:50
【摘要】第三章資源分析如何衡量一個(gè)企業(yè)的價(jià)值?企業(yè)價(jià)值不是分立的企業(yè)資源價(jià)值的總和,而是靠其創(chuàng)造價(jià)值的能力來(lái)衡量。一個(gè)貫徹始終的具有一致性的資源脈絡(luò),并與經(jīng)銷(xiāo)商、最終用戶(hù)的價(jià)值活動(dòng)結(jié)成的一個(gè)整體,決定了企業(yè)的價(jià)值。從價(jià)值活動(dòng)及其相互聯(lián)系的評(píng)價(jià)中可以透視資源的戰(zhàn)略能力。第三章資源分析?第一節(jié)價(jià)值鏈分析?第二節(jié)資源的效用
2025-01-11 09:27
【摘要】心理健康教育應(yīng)激?應(yīng)激指使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激。?應(yīng)激指人體內(nèi)部出現(xiàn)的解釋性、情感性、防御性的心理應(yīng)對(duì)狀態(tài)。?應(yīng)激指人體對(duì)需要或傷害入侵的一種生理喚醒反應(yīng)。執(zhí)行猴與伙伴猴(布萊利1955)?警戒反應(yīng)?抗拒?衰竭應(yīng)激的認(rèn)知系統(tǒng)(出院病房)?標(biāo)定——為事件指定意義;?猜測(cè)——
2025-01-08 04:45
【摘要】心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)講座:?第五章心理健康輔導(dǎo)?主講:西華師范大學(xué)唐柏林教授?四川省大學(xué)生心理健康教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任?四川省高校心理健康教育專(zhuān)家組成員第五章心理健康輔導(dǎo)?第一節(jié)心理健康輔導(dǎo)基礎(chǔ)?第二節(jié)心理健康輔導(dǎo)方法?第三節(jié)心理健
2025-01-05 10:36
【摘要】2022年2月2日年5月19日1第十一章人格一、人格的一般概念二、人格理論三、認(rèn)知風(fēng)格四、人格測(cè)驗(yàn)五、人格成因2022年2月2日年5月19日2人格的一般概念人格(Personality)一詞源于拉丁文“Persona”,意指面具、臉譜。原意是指希臘戲
【摘要】職業(yè)心理健康福州醫(yī)學(xué)心理咨詢(xún)中心張仁川要生存就需要工作,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大,給我們帶來(lái)了超負(fù)荷的工作,很可能需要透支自己的身心來(lái)完成工作任務(wù),職
2025-01-05 16:44
【摘要】中學(xué)生心理健康知識(shí)講座什么是健康??聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織:健康不僅僅是沒(méi)有疾病,或者不虛弱,而是心理、生理之健康及社會(huì)適應(yīng)良好的總稱(chēng)。?世界衛(wèi)生組織制定的七條心理健康標(biāo)準(zhǔn):?1、智力正常;?2、善于調(diào)節(jié)情緒,心境良好;?3、有較強(qiáng)的意志品質(zhì);?4、人際關(guān)系和諧;?5、能主動(dòng)地
2025-01-05 03:27
【摘要】心理健康教育的思考林崇德北京師范大學(xué)永康自從上世紀(jì)九十年代初開(kāi)始,我國(guó)中小學(xué)陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)展了頗有聲色的中小學(xué)生心理健康教育,成績(jī)是十分顯著的:(1)積極建立中小學(xué)心理健康教育的體系,積極探索心理健康教育的機(jī)制;(2)認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)(全國(guó)性和地方的);
2025-01-08 01:51
【摘要】心理健康基礎(chǔ)北京教育學(xué)院校長(zhǎng)研修學(xué)院心理系項(xiàng)靈羽一、心理健康的含義1第三屆”國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì):所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上,在與他人的心理健康不矛盾的范圍內(nèi),將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。2《簡(jiǎn)明
2025-01-21 23:44
【摘要】維護(hù)心理健康塑造陽(yáng)光心態(tài)津市馨蓮心理文化中心國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師王志宏QQ1040432492生理社會(huì)適應(yīng)良好狀態(tài)(一)健康新概念心理生理心理生理心理生理心理生理心理生理心理生理心理生
2025-01-21 22:33
【摘要】與橫向:黨組織管理團(tuán)組織管理學(xué)生事務(wù)管理學(xué)生生活管理一、學(xué)生管理工作范圍縱向:校園管理年級(jí)管理班級(jí)管理宿舍管理思想政治教育的中樞對(duì)學(xué)生日常事務(wù)管理和生活保障服務(wù)職能心理學(xué)界——納入教育心理學(xué)體系醫(yī)學(xué)界——構(gòu)建獨(dú)立的心理健康教育體
2025-01-05 01:35
【摘要】案例一:A公司是大型國(guó)有醫(yī)藥企業(yè)。今年以來(lái),為了適應(yīng)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng),該公司減人增效,先后兩次裁員,實(shí)行績(jī)效至上的人力資源新策略;在績(jī)效管理上,導(dǎo)入360度考評(píng)與末位淘汰制,以壓力來(lái)激發(fā)員工的活力。然而,一系列改革舉措的績(jī)效改善效果似乎并不明顯,反而導(dǎo)致公司內(nèi)員工關(guān)系緊張,彼此之
2025-01-05 09:01
【摘要】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632第一章戰(zhàn)略管理概論(產(chǎn)生與發(fā)展性質(zhì)與原則)§企業(yè)戰(zhàn)略的概念和特征??戰(zhàn)略?的涵意:?《辭?!罚?軍事名詞,對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)全局的籌劃和指揮。??《中國(guó)大百科全書(shū)、軍事卷》:?是指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)
2025-01-16 11:15