視覺傳達專業(yè)群所面向的職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域行業(yè)企業(yè)調(diào)研報告-全文預覽
【正文】 行為動詞要明了、確切。工作結(jié)構(gòu)是高等職業(yè)教育的課程結(jié)構(gòu)之源，課程體系要以工作體系為基礎(chǔ)，以工作結(jié)構(gòu)為邏輯，將工作結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為課程結(jié)構(gòu)，將工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為任務(wù)引領(lǐng)的課程，建立工作過程為基礎(chǔ)的課程體系。 核心課程群改革與建設(shè)思路與實施 （一）專業(yè)核心課程改革的思路： 1. 確立 核心 課程改革與建設(shè)的目標 經(jīng)過課程改革和建設(shè)，力爭達到如下目標：課程理念先進，課程標準明確，課程設(shè)計科學，課程體系優(yōu)化，課程條件優(yōu)良，課程實施有效，課程質(zhì)量較高，課程資源共享， 校企結(jié)合， 工學結(jié)合的課程教學模式改革取得突破性進展。 從對 廣告 行業(yè)的了解來看，對從業(yè)人員的職業(yè)能力有如下的要求： 1． 過硬的 設(shè)計 專門技術(shù)；（專項領(lǐng)域） 2． 掌握較全面的 設(shè)計 技術(shù)，能勝任各種類型的 設(shè)計 任務(wù)（廣告公司或一些 非專門 設(shè)計 機構(gòu)） 3． 數(shù)字圖像處理能力； 4． 影像 圖形圖 像 輸出（包括印刷、寫真、照片印制等各種影像輸出方式 ） 的知識及應用能力； 5． 平面設(shè)計能力； 6． 圖片編輯能力； 7． 圖形 創(chuàng)意能力； 8． 藝術(shù)設(shè)計修養(yǎng) 。 （ 3） 印刷 制作類規(guī)模及預測 20202020 年 印刷 公司、 印刷加工 等 傳統(tǒng) 制作機構(gòu)都將會加大對包裝和制作方面的資金和人力資源投入，因此會產(chǎn)生大量的職位空缺，尤其在三維、二維、平面計算機設(shè)計人員方面，人才供給與企業(yè)需求將會存在一個較大的缺口。 （ 1）廣告設(shè)計類規(guī)模及預測 廣告設(shè)計類的職位空缺主要源于廣告發(fā)展迅猛，變化極快，經(jīng)濟的發(fā)展帶動廣告相關(guān)產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展，同時，在這一過程中將產(chǎn)生大量對廣告各類各層次人才的需求，隨著 各種新型媒體的出現(xiàn)和技術(shù)手段的更新?lián)Q代，人才 的需求 源源不斷 。目前， 廣告及平面設(shè)計制作 領(lǐng)域的職位空缺大約有 4050萬人，預計 2020年隨著人才需求達到高峰，職位空缺也將擴大到 80萬人，隨著職業(yè)培訓水平的提升和從業(yè)人員素質(zhì)的提高，從業(yè)人員供給漸漸能夠滿足企業(yè)需求，空缺規(guī)模將會漸漸降低。 據(jù)我國廣告協(xié)會對我國廣告業(yè)最發(fā)達的北京、上海、廣州三個城市不同類型的廣告公司的調(diào)查顯示， %的廣告公司將缺乏廣告專業(yè)人才作為目前困難的首位，而廣 告專業(yè)人才的需求中，整體策劃人才和廣告創(chuàng)意人才的需求居于首位，分別占 76%和 74%。 針對廣告 公司和專業(yè)設(shè)計公司的需求，培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)和技能的平面設(shè)計師， 掌握平面設(shè)計不 同職位需求的專業(yè)設(shè)計技能，并具備獨立完成各種設(shè)計項目的能力。 平面設(shè)計與商業(yè)活動緊密結(jié)合，在國內(nèi)的就業(yè)范圍非常廣泛，與各行業(yè)密切相關(guān)，同時也是其它各設(shè)計門類（諸如：網(wǎng)頁設(shè)計、展覽展示設(shè)計、三維設(shè)計、影視動畫等）的基石。 近年來 視覺 產(chǎn)業(yè) 的迅速發(fā)展導致需求猛增，然而掌握 視覺 傳達設(shè)計 制作技術(shù) 和工藝的專業(yè)人才遠遠不能滿足需求， 走訪的企業(yè)都表 示每年不能按計劃招足夠數(shù)量的人才，其根本原因不是應聘人數(shù)不足，而是人才現(xiàn)狀與企業(yè)要求不相符。 就業(yè)前景廣闊，學生畢業(yè)后，能在 視覺 傳達 領(lǐng)域 行業(yè) 部門、廣告公司、新聞媒體、圖片公司、出版部門等單位從事 各類 設(shè)計 與 制作 工
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