健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施-全文預(yù)覽
【正文】 門制作所需要的數(shù)量 ， 然后按照計(jì)劃的渠道發(fā)放至目標(biāo)人群 ， 并記錄發(fā)放對(duì)象 、 發(fā)放數(shù)量 。 健康教育材料制作程序模式（ 4） 4． 預(yù)試驗(yàn) 將設(shè)計(jì)好的材料初稿在一定數(shù)量與目標(biāo)人群具有同樣特征的人群中進(jìn)行預(yù)試驗(yàn) ， 了解其對(duì)材料的意見(jiàn)和建議 。 健康教育材料制作程序模式（ 1） 健康教育材料的發(fā)放與使用是健康教育中常用的干預(yù)手段之一 。因此 ， 培訓(xùn)教學(xué)不同于學(xué)校的系統(tǒng)教育 ， 適宜采用參與式教學(xué)方法 。 培訓(xùn)計(jì)劃通常包括培訓(xùn)的具體目標(biāo) 、 培訓(xùn)對(duì)象 、培訓(xùn)師資 、 培訓(xùn)教材 、 培訓(xùn)教具 、 培訓(xùn)時(shí)間 、 培訓(xùn)地點(diǎn) 、 培訓(xùn)的評(píng)價(jià)方法及工具 、 培訓(xùn)的后勤服務(wù) 、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容 。 2． 專業(yè)知識(shí)與技能 掌握健康教育／健康促進(jìn)計(jì)劃內(nèi)容相關(guān)的基本知識(shí) ， 熟悉調(diào)查研究方法 ，健康傳播的基本知識(shí)和技巧 ， 掌握行為干預(yù)的基本方法 ， 掌握人員培訓(xùn)方法 ， 傳播材料制作與預(yù)試驗(yàn)方法 ， 以及能熟練使用計(jì)劃實(shí)施中涉及到的設(shè)施設(shè)備 ， 如電教設(shè)備 、 血壓計(jì)等 。 實(shí)施的組織機(jī)構(gòu) （ 4） 政策支持 政策指政府有關(guān)部門就某些方面的內(nèi)容制定發(fā)布的相關(guān)條例 、 方針或規(guī)章制度等 。 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員應(yīng)了解計(jì)劃內(nèi)容 ， 熟悉干預(yù)措施 ， 對(duì)計(jì)劃實(shí)施給予必要的支持 ， 參與決策 。 調(diào)查方法 通過(guò)調(diào)查獲取計(jì)劃實(shí)施中的各方面資料 ， 是質(zhì)量控制中常用的方法之一 。 此外 ， 定期或不定期的報(bào)告制度也是收集資料 、 獲取反饋信息的重要手段 ，便于計(jì)劃設(shè)計(jì)者 、 領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)了解實(shí)施的進(jìn)展情況 ，做出相應(yīng)決策 。 質(zhì)量控制的內(nèi)容（ 3） 4． 對(duì)人群知信行及有關(guān)危險(xiǎn)因素的監(jiān)測(cè) 監(jiān)測(cè)計(jì)劃實(shí)施對(duì)目標(biāo)人群衛(wèi)生知識(shí) 、 態(tài)度 、 行為的影響 ， 以及計(jì)劃活動(dòng)對(duì)危險(xiǎn)因素的影響 。 質(zhì)量控制的內(nèi)容（ 1） 1． 對(duì)工作進(jìn)程的監(jiān)測(cè) 監(jiān)測(cè)各項(xiàng)活動(dòng)是否在按照實(shí)施時(shí)間表上的預(yù)計(jì)時(shí)間進(jìn)行 ， 對(duì)于沒(méi)有按進(jìn)度進(jìn)行的活動(dòng) ， 需要適時(shí)進(jìn)行調(diào)整 ， 以保障實(shí)施順利進(jìn)行 ， 為實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)奠定基礎(chǔ) 。 在制定時(shí)間表時(shí) ， 具體的時(shí)間安排和經(jīng)費(fèi)預(yù)算是重點(diǎn) 。 質(zhì)量控制的內(nèi)容（ 2） 3．對(duì)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r的監(jiān)測(cè) (1)了解工作人員是否按計(jì)劃接受培訓(xùn)，培訓(xùn)效果如何，是否按要求
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