【摘要】為顧客創(chuàng)造價值“為顧客創(chuàng)造價值”已經(jīng)成為廣為人知的理念、口號和廣告詞,“顧客就是上帝”被奉為服務(wù)經(jīng)典。然而,經(jīng)驗告訴我們,將理念變?yōu)樾袆雍挖A利能力是漫長而曲折的過程。這一過程的第一步,首先要定義價值是什么。經(jīng)濟學、營銷學、管理學對此有不同的定義,從顧客角度來看,作者認為詹姆斯?赫斯克特(Heskett,.)提出的價值等式最簡單、準確而實用。價值=為顧客創(chuàng)造的服務(wù)效用+服務(wù)過程質(zhì)量
2025-05-16 03:12
2025-06-23 16:42
【摘要】第一篇:談?wù)剟?chuàng)造力的培養(yǎng) 談?wù)剟?chuàng)造力的培養(yǎng) 李育升 江西省撫州市第一中學 摘要:創(chuàng)造力并不是一種神秘的力量,它是智力、認知風格、人格特征及動機相互作用的結(jié)果。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力需要從教學模式、問...
2024-11-09 22:46
【摘要】創(chuàng)造力的激發(fā)吳靜吉1創(chuàng)造力的激發(fā)精品資料網(wǎng)?一、迎接知識經(jīng)濟,發(fā)揮創(chuàng)造力,尤其是團隊的創(chuàng)造力2創(chuàng)造力的激發(fā)精品資料網(wǎng)二、發(fā)展創(chuàng)造力的基本信念?「人人可以創(chuàng)造」?「處處可以創(chuàng)造」?「時時可以創(chuàng)造」?「事事可以創(chuàng)造」
2025-02-18 01:16
【摘要】創(chuàng)造力的激發(fā)吳靜吉1創(chuàng)造力的激發(fā)?一、迎接知識經(jīng)濟,發(fā)揮創(chuàng)造力,尤其是團隊的創(chuàng)造力2創(chuàng)造力的激發(fā)二、發(fā)展創(chuàng)造力的基本信念?「人人可以創(chuàng)造」?「處處可以創(chuàng)造」?「時時可以創(chuàng)造」?「事事可以創(chuàng)造」3創(chuàng)造力的激發(fā)特殊領(lǐng)域創(chuàng)意(大
2025-01-19 00:22
【摘要】更多免費資料下載請進:中國最大的免費課件資源庫培訓記錄QR/QP-03-06版本/修改次數(shù):01/00№:共頁第頁培訓內(nèi)容:QP-08ISO9000:20xx標準培訓對象:全體人員培訓地點:會議室培訓時間20xx3年1月22日主講人:管代
2025-05-27 14:30
【摘要】神話演繹耐克的傳說——“古希臘的勝利女神”Nike香港《信報財經(jīng)月刊》1991年4月期曾報道:美國紐約市一些鞋店店主紛紛向當局提出申請,請求批準使用槍支自衛(wèi)以保護人身、財產(chǎn)的安全。文章評論說,近年來,因傾慕耐克鞋,許多十幾歲的青少年,不借鋌而走險去盜竊甚至殺人,惡性事件時有發(fā)生,萬般無奈中,店主只好尋求如此“自我保護”……消費
2025-02-08 14:40
【摘要】神話演繹耐克的傳說——“古希臘的勝利女神”Nike香港《信報財經(jīng)月刊》1991年4月期曾報道:美國紐約市一些鞋店店主紛紛向當局提出申請,請求批準使用槍支自衛(wèi)以保護人身、財產(chǎn)的安全。文章評論說,近年來,因傾慕耐克鞋,許多十幾歲的青少年,不借鋌而走險去盜竊甚至殺人,惡性事件時有發(fā)生,萬般無奈中,店主只好尋求如此“自我保護”
2025-02-08 14:17
【摘要】神話演繹耐克的傳說——“古希臘的勝利女神”Nike香港《信報財經(jīng)月刊》1991年4月期曾報道:美國紐約市一些鞋店店主紛紛向當局提出申請,請求批準使用槍支自衛(wèi)以保護人身、財產(chǎn)的安全。文章評論說,近年來,因傾慕耐克鞋,許多十幾歲的青少年,不借鋌而走險去盜竊甚至殺人,惡性事件時有發(fā)生,萬般無奈中,店主只好尋求如此“自我保護”……
2024-08-13 10:31
【摘要】耐克運動鞋廣告詞 在如今這個信息時代,廣告已深入到社會生活的各個方面它用富有感情色彩的語言來吸引受眾、 感染受眾,不僅使人們其了解商品、信任其商品,同時也成為一種社會文化。下面是帶來耐克運動鞋廣告...
2024-09-11 13:46
【摘要】創(chuàng)造個人職涯超優(yōu)勢主講人:范詩怡簡介現(xiàn)職:友達光電(股)份有限公司工程師資歷:廣輝電子(股)份有限公司工程師學歷:靜宜大學資訊管理學系企業(yè)管理學系雙修德明技術(shù)學院資訊管理學系二專部中壢高
2024-09-29 13:17
【摘要】創(chuàng)造力評估體系的初步構(gòu)成研究與實踐◇唐鶯一、關(guān)于創(chuàng)造教育評估體系構(gòu)成的思考:教育評估是教育活動的一個重要組成部分,它是以教育目標為依據(jù),運用有效的評估技術(shù)和手段,對教育活動的過程和結(jié)果進行測定、分析、比較,并給以價值判斷的過程。創(chuàng)造教育是使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的同時,培養(yǎng)和激發(fā)認知結(jié)構(gòu)和人格結(jié)構(gòu)中構(gòu)成創(chuàng)造力所需的一切特質(zhì)的教育。創(chuàng)造教育是一項系統(tǒng)的綜合工程,
2024-08-13 14:36
【摘要】n當前文檔修改密碼:8362839CreativityTrainingProgram第一篇創(chuàng)造力的回歸第一單元 …………喚醒心中無限的潛能F你的能力與以往不同來源為何?F表意識與潛意識:冰山學說F心靈的動力:創(chuàng)造心境F企業(yè)與您第二單元 …………找回頂尖成功的自我F成為您生命成功的關(guān)鍵何在?F成
2025-05-27 23:53
【摘要】找講師中國最大的培訓講師選聘平臺風云找講師中國最大的培訓講師選聘平臺自主經(jīng)營素質(zhì)提升系列課程之破冰游戲——突出重圍請感受團隊的力量!培訓六步法(上午)1.創(chuàng)造一個學習的氛圍?舒適有利的物理環(huán)境及心理環(huán)境?說明必須學習的理由引起
2025-01-20 15:05
【摘要】CreativityTrainingProgram清華同方股份有限公司新員工培訓教材編寫:人力資源部第一篇創(chuàng)造力的回歸第一單元 …………喚醒心中無限的潛能F你的能力與以往不同來源為
2025-03-25 12:28