【正文】 事故和一般設(shè)備事故 。針對(duì)幼兒園特殊性質(zhì)，園內(nèi)以班組 為單位劃分安全責(zé)任組室，組長(zhǎng)為安全負(fù)責(zé)人，隨時(shí)檢查負(fù)責(zé)人的安全管理工作（其中包括室內(nèi)外門(mén)窗、大型玩教具、桌椅、電源、開(kāi)關(guān)、電源、床鋪、被褥等）。 建立應(yīng)急管理體系，公布定期檢查員工安全操作結(jié)果 。結(jié)合日常教學(xué)工作，我們?cè)诨顒?dòng)室 盥洗室、 樓梯、過(guò)道兩旁貼上安全標(biāo)記圖，如： “轉(zhuǎn)角處，請(qǐng)慢慢走” 、 “ 上下樓梯 請(qǐng)拉好扶手” 、 “小心地滑慢慢走”“別碰我，有危險(xiǎn)” 等，來(lái)經(jīng)常提示幼兒 ， 教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)等。措施二： 組織全體 教師、生活老師、營(yíng)養(yǎng)員、門(mén)衛(wèi)四條線開(kāi)展安全教育活動(dòng)，內(nèi)容有學(xué)習(xí)上級(jí)安全通知、文件、安全事故報(bào)告、安全案例分析、食品安全、交通安全、操作安全等等， 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要加強(qiáng)責(zé)任心 ， 杜絕事故的發(fā)生。 幼兒園還十分關(guān)注師生的食品 安全 工作 ，幼兒的食品供應(yīng)一律由學(xué)聯(lián)餐飲公司組織配送，其他副食品、調(diào)料等采購(gòu)也一律到正規(guī)的超市或商店采購(gòu)， 加強(qiáng)食品索證、食品檢驗(yàn)關(guān)，杜絕變質(zhì)、偽劣食品 入園。 每月召開(kāi)一次全園的安全工作總結(jié)動(dòng)員會(huì)議，組織全體教職員工積極地參與到全園的每一個(gè)安全工作環(huán)節(jié)中來(lái)，人人都當(dāng)安全員，使我園的安全保障工作做到環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)謹(jǐn)周到， 不留死角，不留隱患。 II3 安全保護(hù) 我園按照上級(jí)主管部門(mén)關(guān)于安全工作的指示和會(huì)議精神 ，始終堅(jiān)持 “ 安全第一，預(yù)防為主 ” 的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞 “ 維護(hù)幼兒園的教學(xué)和生活秩序，保障師幼人身和財(cái)產(chǎn)安全 ”這一中心，把 “ 檢查到位，整改有力 ” 作為抓好安全工作的一項(xiàng)最基本的制度來(lái)落實(shí)。每年舉辦一次教職工興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)；成立教師“馬蘭花 16 幼兒園安全小組檢查班級(jí)安全工作 童話劇”表演社團(tuán)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。一年來(lái)，通過(guò)春節(jié)送溫暖、高溫季節(jié)送清涼、生病困難時(shí)候送安慰及走訪退休教職工等形式， 2020 年 慰問(wèn)了 18 人次，共計(jì)送去近 萬(wàn)余元的慰問(wèn)金和禮品。幼兒園工會(huì)從維護(hù)教職工利益角度出發(fā)，組織全體在職及退休教職工參加上海市總工會(huì)的綜合保障計(jì)劃和嘉定區(qū)教育系統(tǒng)重病醫(yī)療保障計(jì)劃，增強(qiáng)教職工抗風(fēng)險(xiǎn)能力。 2）突出工會(huì)特色，完善教職工利益協(xié)調(diào)機(jī)制 幼兒園開(kāi)設(shè)了“工會(huì)心靈直通車(chē)”項(xiàng)目，為建設(shè)“和諧桃幼心靈家園”注入了活力。設(shè)立了園務(wù)公開(kāi)欄、園務(wù)公開(kāi)電話、園務(wù)公開(kāi)信箱多種切實(shí)有效的校務(wù)公開(kāi)形式，提高工作透明度，推進(jìn)依法治校的工作進(jìn)程。 2020 年，我園 又落實(shí)了“值勤園長(zhǎng)”制、園務(wù)每月工作匯報(bào)制度，將幼兒園的民主管理嘗試了兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是教代會(huì)代表參與管理由會(huì)場(chǎng)內(nèi)向會(huì)場(chǎng)外延伸；二是教代會(huì)代表參與民主管理由反映問(wèn)題向解決難題深入。 幼兒園工會(huì)以“圍繞中心顯特色，服務(wù)大局促和諧”為主線，通過(guò)健全民主機(jī)制、突出工會(huì)特點(diǎn)、落實(shí)常規(guī)工作，增強(qiáng)職工生活保障，切實(shí)關(guān)心教工權(quán)益。在制定制度和開(kāi)展工作的過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持以人為本，把維護(hù)員工利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)，按制度辦事，做好協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾、理順情緒，通過(guò)征詢(xún)不滿(mǎn)意意見(jiàn)或建議時(shí)，及時(shí)、合理地處理教職員工反映的問(wèn)題，力爭(zhēng)把矛盾化解在基層和萌芽狀態(tài)中，從源頭減 少矛盾糾紛。 “一個(gè)幼兒園就是一個(gè)家”，每位教職工對(duì)“家務(wù)事”都有知情權(quán)和表決權(quán)，為此 幼兒園努力加強(qiáng)教職工維權(quán)工作的制度建設(shè)，建立了多渠道的受理機(jī)制，暢通教職工利益表達(dá)渠道：“園長(zhǎng)信箱”既有實(shí)物形式的，也有依托校園網(wǎng)平臺(tái)等方式開(kāi)通的，為全校師生提供了隨時(shí)進(jìn)行利益表達(dá)的渠道；完善教代會(huì)制度，發(fā)揮教代會(huì)代表常任制的作用，為教職工表達(dá)訴求、維護(hù)權(quán)益提供了有效平臺(tái)；幼兒園實(shí)行“行政領(lǐng)導(dǎo)每日值班接待與巡視”制度，為教職工答疑解惑，排憂(yōu)解難；職工可以通過(guò)口頭訴求、書(shū)面訴求和網(wǎng)絡(luò)訴求等方式，實(shí)現(xiàn)了就近表達(dá)、便捷表達(dá)和有效表達(dá)，及時(shí)有效地化解各類(lèi)矛盾糾紛，營(yíng)造了和諧的勞動(dòng)關(guān)系。學(xué)歷情況： 項(xiàng)目 高中 大專(zhuān) 本科 人數(shù) （專(zhuān)科在讀） （其中人本科在讀） 比例 0% % % 職稱(chēng)情況分析：全園專(zhuān)任教師為 33 人，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為 4 人。 員工培訓(xùn)制度（包括年度員工培訓(xùn)總支出與人均支出、人均培訓(xùn)時(shí)數(shù)、員工培訓(xùn)覆蓋率；對(duì)職工進(jìn)行業(yè)務(wù)等培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)的種類(lèi)、內(nèi)容、時(shí)間、人數(shù)以及所占員工比例）。 2020 年在編教工參加暑期療休養(yǎng)人數(shù)為 15 人。幼兒園為每位教職工（包括退休教職工）辦理了《上海市總工會(huì)教職工醫(yī)療保險(xiǎn)》、《教職工補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)》及《退休職工住院補(bǔ)充醫(yī)療互助保障計(jì)劃》。用條例保障教職工應(yīng)有的權(quán)益，如 病 、事 、 公 、 婚 、 喪 、 計(jì)劃生育假 、 加班 等都有了明確的休假時(shí)間規(guī)定，對(duì)期間享受的工資、福利待遇等都作了明確的規(guī)定。 幼兒園還成立了后勤管理考核組 ，制定各崗位人員的月、學(xué)期考核制度和考評(píng)指標(biāo)，先期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，再每月由考核組成員對(duì)每位非編人員的工作實(shí)效進(jìn)行評(píng)定。對(duì)需新招聘人員，通過(guò)“網(wǎng)上發(fā)布招聘公告 — 個(gè)人報(bào)名 — 筆試 — 通過(guò)人員進(jìn)行面試 — 體檢和政審 — 報(bào)上級(jí)人事部門(mén)審批同意 — 辦理錄用手續(xù)”的程序進(jìn)行。我園員工錄用程序嚴(yán)格按照嘉定區(qū)教育局后勤服務(wù)中心的相關(guān)文件精神執(zhí)行，以公開(kāi)招聘、筆試和面試相結(jié)合的方式，第三屆第三次教代會(huì)順利召開(kāi) 11 圍繞建立以“科學(xué)設(shè)崗、公開(kāi)招聘、擇優(yōu)聘用、能上能下、能 進(jìn)能出”為核心的現(xiàn)代事業(yè)單位用人機(jī)制，并遵循公開(kāi)、公正、公平，平等自愿、協(xié)商一致的原則。園長(zhǎng)周衛(wèi)倩被推薦為 2020 年嘉定區(qū) 教育系統(tǒng)“心系教職工的好領(lǐng)導(dǎo)”稱(chēng)號(hào)。幼兒園另外還 設(shè)立了園長(zhǎng)接待日、工會(huì)主席約談活動(dòng)、園務(wù)公開(kāi)欄、園務(wù)公開(kāi)電話、公開(kāi) 信箱 等 多種切實(shí)有效的公開(kāi)形式，提高工作透明度，推進(jìn)依法治校的工作進(jìn)程。 5 年內(nèi)青年教師進(jìn)行拜師結(jié)對(duì)，業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幼兒園通過(guò)評(píng)選師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教壇新苗等身邊的先進(jìn)典型，來(lái)激勵(lì)廣大教職工進(jìn)一步知榮明恥、明辨是非，進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣。 3）與幼兒園黨支部“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)相結(jié)合。在活動(dòng)過(guò)程中，注重將社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)同教育工作崗位的職業(yè)特點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合，尤其是做好了下列幾個(gè)結(jié)合工作： 1）根據(jù)“桃幼師德規(guī)范”準(zhǔn)則，要求每一位教工，都注意以規(guī)范要衡量自己的行為，以規(guī)范來(lái)提升自己的行為。除此以外， 我園要求 不僅學(xué)習(xí)了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容并努力踐行，而且要在社會(huì)實(shí)踐中牢牢把握辯證的理念，要將樹(shù)立和踐行活動(dòng)貫穿到墻改工作和自身建設(shè)中去，要妥善處理各種關(guān)系，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠武裝自己的頭腦，開(kāi)創(chuàng) 教育 事業(yè)的新局面 。只有明確了正確的道路，才不會(huì)迷失方向。如針對(duì)教工節(jié)日，開(kāi)展“快 8 樂(lè)工作 優(yōu)雅生活”慶三八節(jié)主題活動(dòng)， 大力弘揚(yáng) 敬崗愛(ài)業(yè) ， 創(chuàng)新奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)了女教工的團(tuán)隊(duì)凝聚力，讓大家過(guò)了一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、有意義的節(jié)日；又如舉行每學(xué)期一次的“百味書(shū)屋”讀書(shū)活動(dòng)，向每一位教工贈(zèng)送新書(shū)，引導(dǎo)教工們用積極快樂(lè)的 心態(tài)面對(duì)生活，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)面對(duì)工作，讓教師們?cè)谄肺渡?、回眸人生的時(shí)候體會(huì)生活的智慧、吸取精神的力量；參加各類(lèi)工會(huì)比賽活動(dòng)，如“為女性喝彩”演講比賽，讓更多的人了解到桃幼 教師隊(duì)伍愛(ài)崗敬業(yè)、積極拼搏、團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌 ，愿桃幼所有的女教師都能做健康快樂(lè)幸福的女人，撐起事業(yè)和家庭的半邊天；外出休閑活動(dòng)，即欣賞話劇、田子坊之旅等， 讓教師們充分感受到了 老上海 的魅力，凈化了心靈，充實(shí)了生命 。在熱烈的討論中，桃幼的教師都深刻地感受到先進(jìn)的價(jià) 值取向給人帶來(lái)的震撼力量。黨支部大會(huì)上宣讀了每位黨員的承諾書(shū)，以此互相激勵(lì)、互相監(jiān)督。每個(gè)黨員是一面旗幟。幼兒園，被公認(rèn)為是 “誠(chéng)信的搖籃”，也是 “道德的母胎”。由于不同地區(qū)文化背景、不同經(jīng)濟(jì)收入背景、不同教育程度背景的家庭，產(chǎn)生著越來(lái)越個(gè)性化的孩子，教師如何養(yǎng)成 “包容”的品 質(zhì)絕對(duì)是個(gè)大課題。上海倡導(dǎo)的價(jià)值取向和幼兒園德育密切相關(guān)，幼兒園黨支部書(shū)記周老師對(duì)“公正、包容、責(zé)青年教師拜師結(jié)對(duì)會(huì)議 7 任、誠(chéng)信”做了更具體的詮釋。 以公正、包容、責(zé)任、誠(chéng)信的價(jià)值取向?yàn)橹笇?dǎo)，引導(dǎo)員工積極參與國(guó)際文化大都市的建設(shè)，并形 成特色； 文化是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的靈魂，而價(jià)值取向就是文化的靈魂。近年來(lái)，幼兒園堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦園思想為指導(dǎo)，十分重視對(duì)全體教職員工的教育。 在 這 種“教師與幼兒共同成長(zhǎng)，管理者與教師共同成長(zhǎng)”的高品質(zhì)精神支持下，一個(gè)彼 此尊重、信任、寬容、支持、合作、 健康、和諧的文明群體逐步形成，幼兒園被 連續(xù)三次 評(píng)為上海市區(qū) 和諧校園（文明單位）、上海市依法治校示范校、區(qū) 辦學(xué) 優(yōu)質(zhì) 、優(yōu)秀 幼兒園 （連續(xù) 10 年）、 區(qū)“學(xué)習(xí)型單位”稱(chēng)號(hào)、 區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng) 幼兒園 、區(qū)固定資產(chǎn)管理先進(jìn) 幼兒園 、區(qū) 科技創(chuàng)新項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn) 幼兒園 、 區(qū) 科技教育特色品牌陣地 等。在以“兒童發(fā)展為本”的教小、中、大年級(jí)組 保健組 后勤保障組部 園 長(zhǎng)室 工會(huì) 團(tuán)支部 黨支部 副 園 長(zhǎng)室 5 育理念指導(dǎo)下，構(gòu)建了凸現(xiàn)早期綜合素質(zhì)培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)教育模式。 本校目前共有常規(guī)班級(jí) 16 個(gè)， 幼兒 480 名。 規(guī)模與性質(zhì) 本 園 屬公益性的文明單位。 1 2020 年 12 月 2 目 錄 公開(kāi)陳述 ????????? ??????????????? 3 單位概況 ????????????? ?????????? 4 主要參數(shù) ??????????? ???????????? 5 報(bào)告內(nèi)容 ??????????? ???????????? 6 Ⅰ 1 員工責(zé)任 ??????????????? ?????? 6 Ⅱ 1 員工教 育 ?????????????? ???? ? ? 6 Ⅱ 2 權(quán)益保護(hù) ??????????????? ??? ? 10 Ⅱ 3 安全保護(hù) ??????????????? ??? ? 16 Ⅰ 2 服務(wù)責(zé)任 ?????????????????? ?? 18 Ⅱ 4 服務(wù)與管理 ??????????????? ??? 18 Ⅱ 5 社會(huì)溝通 ??????????????? ???? 35 Ⅰ 3 誠(chéng)信責(zé)任 ???????????????? ????? 39 Ⅱ 6 學(xué)法 與執(zhí)法 ????????????????? ? 39 Ⅱ 7 守法誠(chéng)信 ????????????????? ?? 41 Ⅱ 8 社會(huì)誠(chéng)信形象 ???????????????? ? 41 Ⅰ 4 社區(qū)責(zé)任 ???? ??????????????? ?? 45 Ⅱ 9 救災(zāi)與慈善捐助 ??????????????? ? 47 Ⅱ 10 志愿服務(wù)???????????????? ??? 47 Ⅰ 5 環(huán)保責(zé)任 ?????????????????? ??? 49 Ⅱ 11 低碳節(jié)能?? ? ?????????????? ?? 52 Ⅱ 12 環(huán)保形象????????????????? ?? 57 預(yù)期與展望 ????????????????? ????? 60 社會(huì)評(píng)價(jià) ??????????????????? ???? 62 社會(huì)榮譽(yù)???????????????? ?? ??? 62 領(lǐng)導(dǎo) 關(guān)懷 ?????????????????? ??? 64 媒體報(bào)道?????????????????? ??? 65 社會(huì)反響?????????????????? ??? 65 3 4 第二部分 單位概況 上海市嘉定區(qū) 桃園幼兒園 創(chuàng)辦于 1986 年， 1991 年 被 上海市教委評(píng)定為 首批“上海市 一級(jí)幼兒園” 。積極弘揚(yáng)民族精神，大力傳承民族文化，逐步形成了“童話劇”教育特色，取得了顯著成效 ， 在社會(huì)上樹(shù)立了良好的聲譽(yù)。非編教工中，高級(jí)職稱(chēng)人數(shù) 6 名，中級(jí)職稱(chēng)13 名，初級(jí)職稱(chēng) 20 名。 組織機(jī)構(gòu) 本單位 編制社會(huì)責(zé)任報(bào)告的 組織機(jī)構(gòu)設(shè)置如下列框架圖所示： 在黨 支部園長(zhǎng) 室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下， 在邁向辦園目標(biāo)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、理念先進(jìn)的優(yōu)良師資隊(duì)伍。 幼兒園 以市級(jí)規(guī)劃課題《以童話劇為載體，培養(yǎng)幼兒表達(dá)表現(xiàn)能力的指導(dǎo)策略研究》為抓手，以“童話劇 教學(xué)與實(shí)踐 ”來(lái)樹(shù)品牌、創(chuàng)特色，逐步向優(yōu)質(zhì) 學(xué)前教育邁進(jìn)。 6 第四部分： 報(bào)告內(nèi)容 I1 員工責(zé)任 II1 員工教育 嘉定區(qū)桃園幼兒園是上海市一級(jí)幼兒園，我園擁有一支結(jié)構(gòu)合理、理念先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、積極進(jìn)取、富有睿智的優(yōu)秀教工團(tuán)隊(duì)。通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，提升隊(duì)伍素質(zhì)，推進(jìn)園所文化，提高師資隊(duì)伍的綜合技能和保教水平。 首先，以教職工大會(huì)為宣傳陣地，結(jié)合本園德育詮釋價(jià)值取向。因?yàn)楣幚砑议L(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)系，就會(huì)有利于形成較好的幼兒園教育的外部環(huán)境；公正對(duì)待同事、領(lǐng)導(dǎo)，則有利于協(xié)調(diào)不同的教育職能，形成教育集體的良好心理氛圍，從而形成教書(shū)育人的幼兒園教育的內(nèi)部環(huán)境；公正地對(duì)待每個(gè)幼兒是教師公正的重點(diǎn)，這一種公正則有利于直接