做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹-全文預(yù)覽
【正文】 息傳到他妹妹蘇小妹的耳中，蘇小妹說：“你輸了！禪師的心中如佛，所以他看你如佛，而你心中像牛糞，所以你看禪師才像牛糞！ 我們?cè)谄綍r(shí)怎么看待我們的學(xué)生，學(xué)生就會(huì)以同樣的態(tài)度對(duì)我們的。 約翰 . ? 基本原理 :通過人的行為后果影響人的行為 ? 運(yùn)作機(jī)理 :將不良的行為與痛苦的感受人為地建立聯(lián)系 ,將良好的行為與愉快的感受人為地建立聯(lián)系 ,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)影響一個(gè)人的神經(jīng)反射方式 ,即個(gè)人行為習(xí)慣的改變或確立 精神分析法 ? 創(chuàng)始人 : 弗洛伊德 ? 基本原理 :一切問題源于自我內(nèi)在的失衡 ? 運(yùn)作機(jī)理 :通過精神分析 ,使?jié)撘庾R(shí)上浮 ,成為意識(shí) ,使心理痛苦得到稀釋 完形治療 (人本療法 ) ? 創(chuàng)始人 : 卡爾 .羅杰斯 ? 基本前提 :相信每個(gè)人天生都具有克服自我問題 發(fā)展自我和完善自我的潛能 .輔導(dǎo)員的作用只是一面鏡子 ,幫助來訪者更好地探索自我的內(nèi)在感受 ,由自己作出最有利于自我的選擇 ? 咨詢?cè)瓌t :以當(dāng)事人我中心 基本態(tài)度 真誠(chéng) 無條件積極關(guān)注 同感（移情、同理） 原級(jí)同理心：能理解 高級(jí)同理心：理解且產(chǎn)生同樣情感 助人自助 情況不同 小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。 情緒的文飾及調(diào)節(jié)能力逐步加強(qiáng) 高 中生 心理特點(diǎn) 自我意識(shí)增強(qiáng)，希望別人理解和尊重自己，自我評(píng)價(jià)比初中充實(shí)和客觀，理想的自我與現(xiàn)實(shí)的自我常有沖突 進(jìn)入智力的成熟期，智力的各種成分趨于穩(wěn)定，對(duì)前途有較理性的思考 青少年期是最容易出現(xiàn)心理和行為異常的時(shí)期。 青少年期的性質(zhì)與基本特征 性質(zhì)： 過渡期（兒童 —— 成人） 是個(gè)體從童年向成年發(fā)展的過渡期 基本特征：矛盾動(dòng)蕩期 1）兒童狀的身體 2）性發(fā)育迅速成熟 3）孩子氣的人生觀和行為 4）內(nèi)心波濤洶涌 逐漸成熟的身體 性心理相對(duì)幼稚 成熟的態(tài)度和行為模式 外表若無其事 追求獨(dú)立自主 青春期的心理特點(diǎn) “ 自我覺醒時(shí)期” 反抗權(quán)威 “第二反抗期” 渴望友誼 自我實(shí)現(xiàn) 自尊需要 交往（愛和歸屬） 安全需要 生理需要 馬斯洛需要層次論 初中生心理特點(diǎn) 理解能力明顯提高，思維的獨(dú)立性和批判性顯著發(fā)展 廣泛的興趣開始分化，不滿足于迎合別人。 王老師的妻子也印證了這些話，她講了一個(gè)故事：王老師為了保證學(xué)生們每晚補(bǔ)課后不餓肚子，經(jīng)常叫妻子給孩子們蒸饅頭送到教室去，但每次吃完之后，學(xué)生們都要把鍋砸爛，不知道他們是怎么想的，為什么那么充滿了恨意？ 王老師的女兒說，有幾次，她也砸過！ 班主任工作的過程就是管理的過程，是溝通的過程，是帶團(tuán)隊(duì)的過程 將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)也。這樣的話，他每天差不多要在學(xué)校呆十七八個(gè)小時(shí)。 教畢業(yè)班、壓力大。直至高考結(jié)束揭密時(shí)，他已離開人間 13天。 播撒一顆喜悅的種子 即能結(jié)出甜美的果實(shí) 面對(duì)一顆種子我們?cè)撟龅氖鞘裁矗? ?種子 需要 什么 王老師是四川某地一個(gè)小縣城中學(xué)的教師，是當(dāng)?shù)匚┮猾@得全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)的人，教的班升學(xué)率總是名列前茅。 我們不能樣樣勝利，但我們可以事事盡力。 我們不能左右天氣，但我們可以改變心情。他解釋說，自己沒有收入，只能少給一些。幾天過去，老人難以忍受。但沒關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長(zhǎng)，第三年結(jié)1000個(gè)果子 ...... 其實(shí)，得到多少果子不是最重要的。 這棵蘋果樹心理平衡了。 第一年，它結(jié)了 10個(gè)蘋果， 9個(gè)被拿走，自己得到 1個(gè)。（老 布什 2022年 6月迎來 85歲生日時(shí) 以跳傘來慶祝。 改變未來 善思，能悟，好學(xué)，定位?，F(xiàn)實(shí)至多為 失敗者提供了解脫的借口，而對(duì)宿命的信仰最終塢地?fù)? 滅了成功的任何希望。蓋茨 職業(yè)不但是一個(gè)人的謀生之道，也是一個(gè)人享受人生的重要方面。 生活不能改變，我就改變，什么都不能改變我的好心情。 所有的心態(tài)不外乎分為兩類 :一是做人的心態(tài) (定位 ),二是做事的心態(tài) (到位 )。 強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)－－學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新。有為才會(huì)有位。要充分一認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高水平的基礎(chǔ)；搞好服務(wù)是檢驗(yàn)工作的標(biāo)尺；注重研究是提升水平的關(guān)鍵；勇于創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)跨越的源泉 你準(zhǔn)備跳槽或改行嗎 ？ 改變心態(tài) 請(qǐng)你試一試 你能改變現(xiàn)有的職業(yè)環(huán)境嗎？ 你出現(xiàn)了職業(yè)倦怠了嗎 ？你認(rèn)為是已因還是他因 ？ 你離退休還有多少年 ？ 如果你要改變你的生活，你必須開始改變你的思想。 一個(gè)不愿意承擔(dān)責(zé)任的人將失去承擔(dān)更大責(zé)任的機(jī)會(huì) 責(zé)任感 如果你今天只是為了一頓飯?jiān)诠ぷ骰蛟S你
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