20xx年中學校長個人述職報告模板-全文預覽
【正文】 準校門，和初三學生共同上晚三，從時間上學習管理上對學生起到了積極的作用。 （三）、加強制度文化建設，強化管理機制制度文化包括機構(gòu)設置、管理制度和政策機制三個方面。每個教師都能在常態(tài)下進行，不做作，不張揚。關閉自守就是要要教師認真領會課堂教學的精神實質(zhì)，研究學案教學的目的和意義，摸清底子，了解學情，學會落實總結(jié)，初步學會制定和使用學案，學會組織和指導小組教學。要求全體老師放下架子沉住氣，不惜一切代價，不顧一切影響，堅決完全徹底搞改革。為我們課堂教學的根本轉(zhuǎn)變做準備。目前，由于一部分老教師病退和內(nèi)退，加之近年來教師流動較大的現(xiàn)象，因此，我們把引導和培養(yǎng)教師作為一項長期的工程去抓。（二）、教育教學和課堂改革抓好校本培訓，提升教師整體素質(zhì)我們建立“以校為本”的教研科研機制，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。暑假里，我們本質(zhì)安全、經(jīng)濟、實用的原則，加固了學生宿舍高低床、沿河圍墻進行了加固維修，對學生餐廳、教學樓道、樓梯、和教室進行了全面油漆和粉刷。認真學習呂梁市教育局《關于深化拓展課程改革成果進一步推進基礎課程改革的指導意見》、方山縣教育體育科技局《關于深化課堂改革實施方案》。一、明確校長主要職責，自責履行領導職責：作為學校的領導，首要的任務是明確自身職責，明白教育的目的和意義，瞄準教育的方向，提升教育的質(zhì)量，不斷地向教育的目標邁進。2010年中學校長個人述職報告各位領導,各位老師,大家好!2010年于中國人民是舉世矚目的一年,也是多災多難的一年,從冰雪災害到“12”汶川地
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