小學(xué)綜合實踐活動方案匯總-全文預(yù)覽
【正文】 的過程（四） 展示蔬菜制作品，說設(shè)計靈感師：同學(xué)們剛才的匯報是對蔬菜實質(zhì)的研究，可我們的蔬菜制作組還開發(fā)出了蔬菜的另一個有趣的功能——趣味裝飾品，你們想不想看看這組同學(xué)的奇思妙想？學(xué)生帶著作品上臺。編排的小品生動、形象，在表演的同時也為挑食者敲響了警鐘。這個組的同學(xué)真幸福??！他們一定趁此機會大飽口福了！XX，是不是？你來給大家介紹一下你們的研究情況吧！發(fā)言人：我們小組通過上網(wǎng)查資料，向醫(yī)生咨詢，向科學(xué)老師請教等方法完成了這次課題研究。你們有什么想法或是有什么意見說給大家聽聽。發(fā)言人：我們小組研究了蔬菜的外形，通過這次研究我們對蔬菜有了更深入的了解。下面請各組做自我介紹。三、活動對象：三年二班四、活動形式：上網(wǎng)查詢、訪談、咨詢、參觀、親身實踐等五、活動過程（成果展示課）一、談話導(dǎo)入師：蔬菜是我們的日常食品之一，它品種多樣、風(fēng)味各異，深受大家的喜愛。激發(fā)學(xué)生關(guān)心周圍事物、樂于探究發(fā)現(xiàn)的欲望。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用查閱書籍、上網(wǎng)、調(diào)查、咨詢等獲取信息的能力。中午和學(xué)生在學(xué)校食堂一起吃飯時，發(fā)現(xiàn)許多的學(xué)生都不喜歡吃蔬菜，就是吃蔬菜的同學(xué)也只是吃一兩種，出現(xiàn)比較偏食的現(xiàn)象，為了學(xué)生合理的平衡膳食，促進身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)他們愛吃蔬菜、常吃蔬菜的好習(xí)慣。老師小結(jié)：助人為樂是一種高尚的道德品質(zhì)。學(xué)生談?wù)撟约褐藶闃返氖虑?。?）收集中國傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和裝飾品。歷來關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩文很多，民謠也很多。調(diào)查結(jié)果要以書面形式反映出來，對低年級的學(xué)生而言又是新的難題。（2）教師工作：①集中檢查進程，并加以輔導(dǎo)；②利用網(wǎng)絡(luò)、個別談話方式進行單獨指導(dǎo)。這項活動挑起了學(xué)生的探究欲望，全班50個同學(xué)就自覺地分成四大組，并推選出組長。 ●傳統(tǒng)節(jié)日的飲食，傳統(tǒng)節(jié)日的娛樂。 （三）.確定子主題 圍繞活動主題，同學(xué)們自由交流想調(diào)查了解的具體內(nèi)容： ●傳統(tǒng)節(jié)日有多少個？●傳統(tǒng)節(jié)日的來由及神話傳說。） …… ，形成文冊，總結(jié)交流。，觸摸人們的實際生活，增強社會參與意識及責(zé)任感。小學(xué)綜合實踐活動方案匯總（包含《節(jié)歷教育》，“樂于助人，從我做起”，《我和蔬菜交朋友》，《垃圾的回收和分類》 《自己的事情自己做》）《節(jié)歷教育》綜合實踐活動方案活動主題的提出隨著我國改革開放程度的提高，國外的一些節(jié)日也逐步進入我們的日常生活，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等。所以，我們共同決定就以“中國傳統(tǒng)節(jié)日文化探尋”為活動主題。，培養(yǎng)學(xué)習(xí)探究精神和實踐能力，提高交際能力、表達能力、寫作能力，學(xué)會收集、整理、分析資料的方法，讓學(xué)生學(xué)會提高學(xué)生搜集、處理信息的能力?；顒臃绞剑?1. 查資料（上網(wǎng)，查書、報紙、雜志） 2. 調(diào)查、訪問（例如：我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？）（南方人與北方人，漢族和少數(shù)民族過節(jié)的不同。 （二）.讓學(xué)生明確活動的具體要求： ，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)、采訪等渠道獲取有關(guān)信息，并對信息進行歸類整理。 。 ●傳統(tǒng)節(jié)日的象征意義。 實踐階段： 第一步：活動初期 當(dāng)我把活動的目的及具體要求向全班同學(xué)公布后，他們反響強烈，興趣極高。研究活動建議：對于每個節(jié)日，教師可提供以下幾個研究角度，學(xué)生按照組內(nèi)分工，進行研究：①傳統(tǒng)節(jié)日的起源或傳說；②關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的史書記載；③傳統(tǒng)節(jié)日的舊民俗與新民俗之比較；④傳統(tǒng)節(jié)日的飲食文化；⑤傳統(tǒng)節(jié)日民俗的地方特色，要突出本地，兼顧外地；⑥傳統(tǒng)節(jié)日與文學(xué)作品、民謠；⑦與外國類似節(jié)日民俗作比較；⑧傳統(tǒng)節(jié)日的社會功能及向國外的傳播。（1）學(xué)生工作：①小組成員利用課余時間到圖書館、資料室、博物館搜集有關(guān)資料；②到民俗保存較多的農(nóng)村采訪，了解民俗，搜集傳說、民謠等；③將搜集到的資料匯總給小組長，小組長加以選擇，分類整理。 第三步：學(xué)習(xí)并撰寫報告 展示一：音樂詩歌朗誦會。（1）如《中國傳統(tǒng)節(jié)日的傳說》《中國傳統(tǒng)節(jié)日的飲食文化》《中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗》《中國傳統(tǒng)節(jié)日詩詞》等。三、活動準(zhǔn)備：ppt四、活動過程：（一）活動地點：三年級（二）活動時間：2012年3月16日（三）活動具體程序：拒絕冷漠，溫暖互助：觀看《小悅悅，一路走好》的視頻，談感想。實例教育：通道火災(zāi)。 主題班會的口號：關(guān)愛同學(xué)、幫助他人《我和蔬菜交朋友》活動方案一、主題的產(chǎn)生：蔬菜是我們生活所必須的一種食物，蔬菜里含有人體需要的各種營養(yǎng)，它不僅能給我們?nèi)梭w補充許多營養(yǎng)，而且，還能給我們補充許多微量元素。初步了解幾種本地常見蔬菜的栽培方法。情感目標(biāo)初步培養(yǎng)學(xué)生愛吃蔬菜的良好飲食習(xí)慣，自覺愛護蔬菜（莊稼）。加強交流，在跨組交流中實現(xiàn)資源共享，使雙方達到“雙贏”。從確定課題到現(xiàn)在也有一個多月的時間了，同學(xué)們研究得怎么樣？有什么收獲？我想利用這節(jié)課讓大家來匯報、交流一下。下面就先請外形組的同學(xué)為我們做匯報。你們聽了介紹一定也對蔬菜有了更多的了解
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1