【正文】 界百年科技走廊。用圖文并茂的形式，展示中華民族五千年的優(yōu)秀文化發(fā)展史和璀璨的古文明。內(nèi)容包括學校理念、教工行為規(guī)范以及學校所在地的地域文化等，使師生對學校的理念系統(tǒng)有一個整體的把握，并以學校精神激勵自己。合理利用教室空間，讓學生在走進教室的時候，感受到每一個班集體都是知識的樂園。②教室前黑板左側(cè)可選擇懸掛中學生課堂常規(guī)、中學生禮儀常規(guī)、中學生日常行為規(guī)范等掛圖，右側(cè)懸掛統(tǒng)一規(guī)格的班務(wù)欄。（2）樓道教學樓的樓梯文化應體現(xiàn)溫馨靜雅、輕松愉悅、激勵成長的氛圍要求。四層設(shè)計主題：未來世界。二層設(shè)計主題：百年諾貝爾。五層設(shè)計主題：航天博覽。三層設(shè)計主題：科技長廊。二號教學樓一層設(shè)計主題：德育教育。四層設(shè)計主題：百年諾貝爾。二層設(shè)計主題：德育教育。3) 懸掛胡錦濤八榮八恥內(nèi)容。（2）樓道鑒于考務(wù)辦公樓的特殊性，樓道可適當設(shè)置強調(diào)考試紀律的提示語，勉勵師生以正確的態(tài)度對待每一次考試。設(shè)置教師榮譽榜，上面設(shè)置優(yōu)秀教師的彩色照片，教育理念和人生信條等等。一層設(shè)計主題：名家治學。（2）樓道圖書館作為師生學習、閱覽的地方，樓道的文化規(guī)劃應與圖書館特有的文化氛圍相適應。介紹國內(nèi)外名著、詩詞歌賦、名篇佳作等，設(shè)立教師學生好書推薦榜并附加內(nèi)容簡介和讀書筆記，營造文學氛圍，提高學生的文學素養(yǎng)和文字鑒賞能力，讓學生體會到“與書為伍，其樂無窮”的意義。（三）圖書館功能：閱讀、瀏覽設(shè)計范疇：走廊、樓道設(shè)計內(nèi)容（1）走廊圖書館是知識的海洋，應集中體現(xiàn)學習的氣氛，讓學生能夠在靜謐的環(huán)境氛圍里尋覓新知，調(diào)動起學習的積極性和主動性，以“探索新知”為主題進行文化氛圍的營造。Attempt is more effective than empty words.感覺并不欺騙人，判斷倒會欺騙人。Anyone has admitted an experiment is the father of science.一切推理都必須從觀察與實驗中得來?，F(xiàn)舉例說明：權(quán)然后知輕重，度然后知長短。（2）實驗室前面黑板的上方中間懸掛國旗，兩側(cè)粘貼勵志名言。主題明確的公益海報具有勸喻性、審美性等特點，視覺沖擊力較強。三層設(shè)計主題：樂學爭先。以百年諾貝爾為主題，列舉化學方面的獲獎情況，對學生進行潛移默化的教育。（5）樓梯辦公樓樓梯應體現(xiàn)和諧、靜雅的氛圍要求，文化氣息也要比濃重一些。方便教師合理地安排時間。懸掛我國古今著名的書法大家的優(yōu)秀作品，讓老師接受書法藝術(shù)的熏陶，提高美學素養(yǎng)。四層設(shè)計主題：文化生活。對教師進行敬業(yè)奉獻、愛國守法的職業(yè)道德教育，使教師認識到肩負責任的重大，突出嚴肅的教育氣息。一層設(shè)計主題：華夏五千年文明。廳的墻壁上可按照一定的順序，懸掛見證菏澤一中百年發(fā)展的照片。把菏澤一中的?；赵O(shè)置在墻中央，以校徽為中心，核心理念“厚澤天下”環(huán)繞在校徽上方；下方用學校的標準字題寫校名；兩側(cè)題寫“三風一訓”和教育理念、辦學追求。一、核心群落包括辦公樓、實驗樓、圖書館、考務(wù)辦公室、學術(shù)報告廳和三座教學樓，是學校的核心區(qū)域。從整體來看，學校布局合理緊湊，辦公教學區(qū)、體育活動區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)劃分科學、合理，相得益彰。人文校園：對學生來說學校是他們主要的生活環(huán)境。品位高雅：校園文化建設(shè)是塑造學校形象，提高學校品位的重要標志。4．人性化管理：開放空間的設(shè)計應配合人性化的管理，增加校園環(huán)境使用的自由度與廣度，充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性和想像力。1．綠化設(shè)計：校園環(huán)境宜以自然為主，不宜過多制造人工景觀，宜多種樹、少種草，使學校三季有花，四季常青，不求名貴，但求生態(tài)平衡。學校環(huán)境文化建設(shè)以學校集體為單位，以班級團隊為要素，以個體成員為基礎(chǔ)，這要求每個學校成員要處理好個人與他人、集體之間的關(guān)系，注意相互間的協(xié)作，構(gòu)成一種友好互助的群體氛圍?！? 培養(yǎng)學生的健康個性，促進學生的心理健康。 規(guī)范師生的言行。優(yōu)美的校園環(huán)境猶如春風化雨、潤物無聲。培養(yǎng)一流的學生，需要一流的師資，也需要一流的學校環(huán)境。 文案由金火炬校園文化公司提供： 一、設(shè)計意義優(yōu)良的學校環(huán)境，可以提供給師生更多的創(chuàng)造空間與動力，提升教學效果。學校環(huán)境，與教學效果息息相關(guān)，好的學習環(huán)境會提高教師的教學興趣與效果，激發(fā)學生的求學興趣，通過潛移默化的環(huán)境教育功能，陶冶學生情操，構(gòu)建健康人格，培育面向未來、全面發(fā)展的學生。三、設(shè)計作用 陶冶學生的情操，使學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。豐富多彩、健康高雅的校園文化，對低俗的文化和各種消極不健康的思想也能起到很好的抑制作用。當規(guī)范有序的環(huán)境文化滲透到校園各個角落時，不文明的現(xiàn)象就會自然地銷聲匿跡?！? 培養(yǎng)師生的集體意識和協(xié)作精神。四、設(shè)計原則學校是教育的場所，學生是學習的主角，學校建筑環(huán)境應順應教育的需求，處處以情感人、以景育人，以“人本化，人性化，可持續(xù)發(fā)展”為原則，為師生創(chuàng)造一個優(yōu)雅宜人，欣欣向榮的學習、工作環(huán)境。在進行外部空間設(shè)計時，充分考慮外部空間的可參與性與內(nèi)部環(huán)境的可協(xié)調(diào)性；在進行景觀設(shè)計時，結(jié)合校園特點，達到人與自然和諧共存。一方面要使校園環(huán)境怡人，使教師和學生心情舒暢，另一方面，是在怡人的環(huán)境中加入文化的營造，達到“潤物細無聲”的環(huán)境育人目的。從而體現(xiàn)學校深厚的文化底蘊，以便具有教育性、人文性，不斷構(gòu)建濃郁的人文環(huán)境，使學生在優(yōu)美的環(huán)境中感到心曠神怡，同時又能受到濃郁的文化熏陶。 第二部分 建筑文化設(shè)計營造菏澤一中的建筑依據(jù)功能可劃分為三個群落－－核心群落（教學區(qū)和辦公區(qū)）、生活區(qū)、體育活動區(qū)。菏澤一中的整體布局合理，但是沒有進行系統(tǒng)全面的學校環(huán)境文化規(guī)劃，因而在原有的學校文化積淀的基礎(chǔ)上，針對高中生自身的特點，對教學樓、辦公樓、學生宿舍樓、校園景觀等進行命名和規(guī)劃。左邊墻壁，設(shè)計為學校文化展示墻。（2）二樓中廳二樓中廳面積較大，呈半開放式，擬把此處建為菏澤一中百年校史展覽廳。（3）走廊辦公樓走廊的規(guī)劃應體現(xiàn)教師隊伍嚴謹莊重、敬業(yè)愛崗、團結(jié)和諧的職業(yè)道德的要求。二層設(shè)計主題：學高為師，身正為范。給學校管理層以啟迪，并增進廣大教師對名校精神的理解。源遠流長、匠心獨具的中國書法可陶冶情操。②辦公室門后設(shè)置一塊備忘板，供教師記一些課程安排、留言、通知等。⑤布置一些綠色植物來點綴。一層設(shè)計主題：勤勉不輟。通過諾貝爾物理學獎的頒發(fā)及其優(yōu)秀人物事件的簡介，讓學生培養(yǎng)不斷進取、潛心鉆研的精神。主要內(nèi)容為珍惜每一滴水、保護動物、人與自然等以環(huán)境保護為主題的優(yōu)秀公益海報。講述計算機的革命，從計算機的誕生、應用等方面闡釋信息時代的發(fā)展歷程，讓學生對計算機的發(fā)展歷史有較清晰的認識，同時對計算機的內(nèi)部構(gòu)造等也有一定的了解。除懸掛一些不同的展板之外，也可根據(jù)功能的不同粘貼與之相關(guān)的語句。Science is a mander while practice is a soldier.任何人都得承認實驗是科學之父。Nothing is better than experiments.虛爭空言，不如試之易效