高級(jí)中學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)實(shí)施方案計(jì)劃書(shū)-全文預(yù)覽
【正文】 本班的優(yōu)生建立成績(jī)跟蹤檔案，使學(xué)生情況的分析做到經(jīng)常化。要求A班出高分，每組A、B班本一總量力爭(zhēng)突破100人。可以每次課后布置一道思考題由優(yōu)生完成。（3）高一、高二年級(jí)根據(jù)各次考試成績(jī)，理科實(shí)驗(yàn)班每班確定50名、文科實(shí)驗(yàn)班確定40名、理科普通班每班確定15名、文科普通班每班確定10名學(xué)生作為本一生重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。 ④利用類題推進(jìn)的方式，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。②網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。一是要把“零散知識(shí)”變成“結(jié)構(gòu)知識(shí)”，實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)在“大腦”中的有序排列?！睆倪@個(gè)意義上說(shuō)，教師更像是田徑場(chǎng)上長(zhǎng)跑冠軍的教練，自己不一定跑得特別快，但他的運(yùn)動(dòng)員卻是最快的，其間要做自己能做又必做的事情。學(xué)生的“主體”地位，只有在教師有效的“指導(dǎo)”下才能得到發(fā)揮，才能真正成為“第一生產(chǎn)力”。 二、總體目標(biāo)優(yōu)生應(yīng)該具備的素養(yǎng)是：具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)、民族意識(shí)、創(chuàng)新思維、善于合作、富有愛(ài)心，并且具有堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志、較強(qiáng)的組織能力和優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)，這也是優(yōu)生培養(yǎng)工作的終極目標(biāo)。為盡快把我校建成河北名校，選拔基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，提升基本素質(zhì)、提高基本能力，形成優(yōu)生群體，帶動(dòng)整體優(yōu)化，從而完成學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中具有戰(zhàn)略意義的任務(wù)。 三、工作舉措（一）強(qiáng)化思想引領(lǐng)，推動(dòng)整體優(yōu)化處理好教師的“主導(dǎo)”作用與學(xué)生的“主體”地位的關(guān)系在優(yōu)生培養(yǎng)的過(guò)程中，學(xué)生處于“主體”地位，而教師具有關(guān)鍵性的“主導(dǎo)”作用。（3）找準(zhǔn)角色，做好“教練”“只有狀元學(xué)生，沒(méi)有狀元老師。（1）集體備課：要特別注意備優(yōu)生“加餐”，加什么？怎么加？（2）課堂教學(xué)：時(shí)刻牢記**高級(jí)中學(xué)課堂三問(wèn)，即“學(xué)懂了嗎？會(huì)做了嗎？做對(duì)了嗎？”把學(xué)生學(xué)懂、會(huì)做、做對(duì)做為評(píng)判教學(xué)效果的主要標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決向45分鐘要質(zhì)量。首先用3到5分鐘的時(shí)間提寫上節(jié)課講的基礎(chǔ)知識(shí)。給學(xué)生3到5分鐘的時(shí)間，熟記當(dāng)堂學(xué)過(guò)的知識(shí)，要注意指導(dǎo)“記什么
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1