【正文】 建立和人際交往。像昨天與特殊孩子一起開“春天派對”的6位狗醫(yī)生，都是由亞洲動物基金經(jīng)過精心挑選和嚴(yán)格訓(xùn)練后才獲得“狗醫(yī)生”資格的。所以貓、狗不但是人類的好朋友，不僅可以在生活上作伴，也可以幫助人類放寬心情，促進(jìn)人類的健康。貓是靜態(tài)的動物，本來就容易使人情緒平靜；再者，主人如果經(jīng)常用手指規(guī)律、輕柔地愛撫貓咪，可順便按摩主人自己手指的穴道，這些穴道大都可幫助穩(wěn)定血壓、平衡內(nèi)分泌。黃慶榮表示，特別是老人患者，如果罹患高血脂引起的高血壓，狗的輔助性療效比較強(qiáng)。以心血管疾病與高血壓為例，貓、狗都能產(chǎn)生讓飼主病情減輕的功效。她指出，或許是狗兒可以幫助主人增加和別人的互動，紓解「壓力」這個危害健康的危險因子，直接有助健康；此外，遛狗可增加體能活動，並且擴(kuò)大人際接觸，以較間接的方式促進(jìn)身心健康。英國還有一項研究發(fā)現(xiàn)，慢性疾病兒童如果有狗兒作伴，比較可以忍受痛苦的醫(yī)療過程。等10個月後，這種對健康的益處只持續(xù)發(fā)生在養(yǎng)狗的人身上，養(yǎng)貓的人就看不到這種好處。香港大學(xué)心理學(xué)系對狗出診的效果做了評估，多項實(shí)驗表明，動物輔助療法能緩解患者的孤獨(dú)感，對老年性癡呆癥患者尤其有裨益。據(jù)醫(yī)生說，小女孩最終將會完全康復(fù)。這天，吉妮被帶到老人床前，溫順地趴在她身邊，用腳爪撫摸老人的雙手，用濕潤的舌頭舔她的臉，數(shù)天下來，成績出現(xiàn)了：老人忽然睜開緊閉的雙眼，繼而開口說話了。研究報告表明，經(jīng)常與寵物狗打交道，有助于一些慢性病的康復(fù)，可以使高血壓病人血壓降低，冠心病心肌梗塞患者生存率提高。與狗接觸親昵有助于穩(wěn)定情緒，建立愉快的心情，減少病理狀態(tài)，減輕疼痛，忘卻疾病的痛苦，從而有助于疾病康復(fù)或減輕病痛。據(jù)亞洲動物基金組織創(chuàng)始人謝羅便臣女士說，今后將定期在成都市福利院、孤兒院和醫(yī)院開展出診探訪活動。寵物還能治病呢！經(jīng)過特殊訓(xùn)練的狗，對神經(jīng)精神疾患和兒童心理缺陷癥，可以發(fā)揮獨(dú)特的治療作用，筆者參閱世界衛(wèi)生組織有關(guān)養(yǎng)狗的文件，結(jié)合近年來國內(nèi)外有關(guān)“狗醫(yī)生”治病的報道，做了饒有趣味的論述。如：“給喜愛的小動物設(shè)計名片”活動，不但能夠鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和想象能力，還能增強(qiáng)學(xué)生對保護(hù)動物、建設(shè)生態(tài)文明”的理解。以學(xué)生們喜聞樂見的方式，在輕松愉快的氛圍中，通過觀看視頻、親身與小動物接觸、查閱資料、與專家，老師、同伴、交流、為小動物制作名片、學(xué)生在自己畫的傳橫幅上簽字等形式，了解動物以及生態(tài)保護(hù)知識，從而增強(qiáng)“學(xué)生對保護(hù)動物、建設(shè)生態(tài)文明”的理解。用溫柔的愛為你解痛　　據(jù)特教班班主任祝玉珍老師介紹，很多同學(xué)通過和醫(yī)生狗的接觸，性格發(fā)生了質(zhì)的變化。學(xué)生作品：為小動物設(shè)計的名片、繪制的保護(hù)動物橫幅。同學(xué)們回去后可以和爸爸媽媽一起再想出更多更好得辦法來保護(hù)動物的家，讓人類和動物永遠(yuǎn)成為好朋友。向周圍人宣傳保護(hù)野生動物的知識。其實(shí)，我們在平時也能夠為這些朋友們做很多事情：比如：不食用野生動物。保護(hù)動物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海屛覀兒蛣游镒龊门笥?，關(guān)心動物，保護(hù)動物，一起在地球—我們這個共同的家園里快樂的生活吧！伸出你們的雙手，與我們動物共創(chuàng)美好家園吧! 學(xué)生在自己親手繪制的橫幅上簽字，爭當(dāng)保護(hù)動物的小小志愿者，走向社會宣傳保護(hù)動物，愛護(hù)家園。向周圍人宣傳保護(hù)野生動物的知識。① 平時的生活中，你見過或聽說過傷害動物的事情嗎？② 你愿意為保護(hù)動物做些什么呢？③ 我們生活的地球面臨著環(huán)境污染嚴(yán)重，資源日益貧乏的情況，動物朋友面臨哪些困難，需要大家來幫助，甚至需要我們向社會呼吁的？你想為保護(hù)動物具體做些什么呢？小組討論后，推薦代表發(fā)言不食用野生動物。第三環(huán)節(jié)：真情吐露 在大自然中，動物和人類、動物和動物之間都能和諧相處，我們都能快樂地生活著。朋友之間需要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助，因此人類對動物也需要關(guān)心、愛護(hù)和幫助。同學(xué)們，你們知道嗎？自然界中的動物有150萬種，從肉眼看不到的微生物到龐然大物藍(lán)鯨，天空中，陸地上，海洋里，到處都有它們活躍的身影。大家都知道動物是人類的朋友，在維護(hù)生態(tài)平衡中起非常重要的作用。一個地球就是一個家庭。 落實(shí)場地，調(diào)試音響、電腦及投影儀等設(shè)備，布置會場。第三環(huán)節(jié)：真情吐露 討論：平時的生活中，你見過或聽說過傷害動物的事情嗎？你愿意為保護(hù)動物做些什么呢？我們生活的地球面臨著環(huán)境污染嚴(yán)重，資源日益貧乏的情況，動物朋友面臨哪些困難，需要大家來幫助，甚至需要我們向社會呼吁的？你想為保護(hù)動物具體做些什么呢？小組討論后，推薦代表發(fā)言第四環(huán)節(jié)：呼喚共生 倡議 學(xué)生在自己親手繪制的橫幅上簽字，爭當(dāng)保護(hù)動物的小小志愿者，走向社會宣傳保護(hù)動物，愛護(hù)家園。二、活動目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：知道動物是人類的朋友,珍稀動物是全社會的財富,要愛護(hù)它們.（2）情感目標(biāo)：感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。同時，為孩子們的健康成長搭建社區(qū)育人平臺，讓學(xué)生在體驗中不斷成長。 雖然人們保護(hù)動物的意識正逐步提高，但還是有少數(shù)人存在不良行為與錯誤的觀念，對不少動物的生存存在威脅。附件四：群眾活動方案參考格式群眾活動標(biāo)題活動主題：關(guān)愛動物共創(chuàng)美好家園活動時間：活動地點(diǎn)：白紙坊小學(xué)活動形式：集會，參觀活動對象： 小學(xué)六年級學(xué)生活動人數(shù)： 50人一、確定主題依據(jù) 目前的學(xué)校德育大多依賴學(xué)校教育這個載體，使單一的學(xué)校德育顯得蒼白無力?；顒又?，小狗溫暖了孩子們的心，讓他們學(xué)到了去愛，去感受，去交流。在活動過程中，老師根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，活動努力做到趣味性與科學(xué)性的統(tǒng)一，在活動過程中既有合作探究學(xué)習(xí)，又有個性特長展示，既有媒體資料播放，又有自主創(chuàng)新制作，突出活動的綜合性，開放性和生活性。學(xué)生能善待動物，自覺保護(hù)動物，不捕捉,不傷害它們,增強(qiáng)環(huán)境和生態(tài)保護(hù)意識。 （修改）主持人：同學(xué)們，我們這次活動就告一段落了，相信我們這次活動給大家?guī)砹撕芏喔形颍旅嫱瑢W(xué)們暢所欲言，說說參加完這次活動有什么想法。 設(shè)計意圖：感受小動物給自己日常生活帶來的樂趣。近年來，大量工作犬，如導(dǎo)盲犬，助聽犬，心理疾病輔助治療犬等等在他們各自的崗位上辛勤工作，為人類社會增添了無數(shù)溫馨的風(fēng)景線。還有一位名叫丁丁的小朋友也開了口：“我怕。當(dāng)小狗“親親”伸出濕漉漉的粉紅色的舌頭去舔榮榮時，她竟然在二三十位陌生人的注視下，大大方方地開了口：“我不想讓小狗回家。這些在寵物身上體現(xiàn)出的極好的品質(zhì)有時甚至難以在我們的人類朋友身上全部找到！狗當(dāng)然是人類最好的朋友。因為有了它們，才有我們這個精彩的世界。老師將學(xué)生分成兩排，老師放音樂唱《好朋友》歌，并且教學(xué)生簡單的動作。使教育接受多元化的挑戰(zhàn),提升教育效果。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：借助狗陪伴人，可以消除孤獨(dú)感。(修改)對象及規(guī)模小學(xué)人數(shù)：20人活動內(nèi)容和方式 以“走近動物、真誠交友、真情吐露、呼喚共生”四個環(huán)節(jié)為內(nèi)容，通過快樂的游戲活動與狗狗建立友好關(guān)系，讓狗狗成了安慰心靈的知己伙伴。因為，愛它們，就是愛我們?nèi)祟愖约?。小動物一面是朋?一面是醫(yī)生 ,它不存在偏見，不會歧視特殊群體的人。它講求的是人與動物的關(guān)系連結(jié)。我國著名教育學(xué)家霍懋征老師在自己長達(dá)半個多世紀(jì)的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，讓兒童愛護(hù)小動物，接觸小動物，可以促使兒童心理的健康成長，培養(yǎng)兒童的善良、自信和責(zé)任心。近年來，大量工作犬，如導(dǎo)盲犬，助聽犬，心理疾病輔助治療犬等等在他們各自的崗位上辛勤工作，為人類社會增添了無數(shù)溫馨的風(fēng)景線。動物可以在哪些方面為人們提供幫助哪？身體上：它們鼓勵孩子動起來。因此，他們中的大部分變得很內(nèi)向，甚至自閉。這種安全和歸屬主要來自兩個方面：一是父母的愛，二是玩伴的陪同；前者給孩子心理的保護(hù)，后者給孩子自我的認(rèn)同。公益性社會實(shí)踐活動方案活動名稱狗狗天使散播愛與歡樂特別的醫(yī)生給特別的你組別教師姓名 時間地點(diǎn)活動依據(jù) 確定主題依據(jù) 喜愛動物，以養(yǎng)寵物為樂，是人類的天性。對于孩子而言，他的快樂本質(zhì)上既非衣食也非住所，孩子真正的快樂是心里的安全和歸屬。在精神上受到傷害以及有行為障礙問題的孩子一定是有過非常糟糕的經(jīng)歷，例如受到虐待或者父母中有一方去世了。為此, “動物療法”很受歡迎。社交上：一個不能和同齡人相處的孩子卻能和小狗相處甚歡，而在這個過程中，他能重新贏得自信，從而也能夠和其他孩子在一起玩耍了。如果能以兒童與動物伙伴的溫馨互動關(guān)系取代現(xiàn)今視聽媒體的暴力、人際關(guān)系的疏離，將更有助于兒童的人格發(fā)展。通過與孩子親密接觸——親吻、接受撫摸等方式進(jìn)行感情溝通。讓遺落的那份對人事的信任重新在有心理障礙的人格中生根，帶他們走出自我封鎖的世界。向孩子們宣傳愛護(hù)動物的理念，人類在利用動物為自己造福的同時，更應(yīng)該尊重生命。培養(yǎng)兒童的善良、自信和責(zé)任心。在每次的活動中，讓學(xué)生因為不斷有狗醫(yī)生在旁邊陪伴,而逐漸接受狗的存在，進(jìn)而與狗醫(yī)生完成活動。與狗接觸親昵有助于穩(wěn)定情緒，建立愉快的心情，減少不健康狀態(tài)，從而有助于解除精神壓力和平衡心態(tài)，陶冶情趣，增進(jìn)身心健康。學(xué)生手牽手圍成圓圈,敢摸狗的學(xué)生就摸狗狗一下。你們愿意和可愛的小狗交朋友嗎？第二環(huán)節(jié)：真誠交友 同學(xué)們，動物和我們?nèi)祟愐粯佣际谴笞匀坏某蓡T?！惫返闹魅藗兂Ｓ靡恍┌x詞來描述他們的寵物：慈愛、守信、忠誠、有情趣、順從、安全。前不久，有一只叫“親親”的小狗來到她身邊，榮榮不由自主地與小狗親熱起來，顯得特別高興。而這一天她卻能專注地注視“親親”長達(dá)三分鐘之久。專家認(rèn)為病人通過和動物的親密接觸，會使心境