樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求(1)-全文預(yù)覽
【正文】 十七屆五中全會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，要逐步提高 居民收入在國(guó)民收入分配中的比重 ，提高 勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重 ；初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系， 再分配更加注重公平 。這個(gè)小幽默中的發(fā)型師面對(duì)禿頭的顧客提出的苛刻要求，他不是按照常規(guī)在顧客身上做文章，而是從自己身上做文章，贏了顧客。 ” 發(fā)型師說(shuō)。（立） 革命批判精神與創(chuàng)新意識(shí)的關(guān)系 兩者 緊密聯(lián)系 ，創(chuàng)新是對(duì)既有理論的、實(shí)踐的突破，要?jiǎng)?chuàng)新就要有批判和發(fā)展。 嘟嘟木梳廠人事部 2022年 10月 18日 現(xiàn)有的營(yíng)銷策略能否永遠(yuǎn)適用？（從唯物辯證法角度思考） 辯證法是對(duì)現(xiàn)存事物的必然滅亡的理解；對(duì)現(xiàn)存事物的暫時(shí)性的理解；辯證法是 批判 的 革命 的和 創(chuàng)新 的。與此成語(yǔ)意義相一致的還有 推陳出新、革故鼎新、破舊立新 等成語(yǔ)。刻意 》 中說(shuō)： “ 吹啕呼吸，吐故納新。否定意味著新舊事物的決裂，舊事物向新事物的轉(zhuǎn)折。不是外力作用的否定，所以 C項(xiàng)錯(cuò)誤。 ? ◇ 課堂練習(xí)： 在對(duì)待外國(guó)文化問(wèn)題上，我們也必須采取有分析、有選擇地吸收的態(tài)度，取其精華，去其糟粕，既不是全盤(pán)照搬，也不是一概排斥；既反對(duì)崇洋，也反對(duì)排外。 辯證否定觀與形而上學(xué)否定觀的對(duì)立 辯證否定觀 形而上學(xué)否定觀 事物自身的否定 外力的否定 聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié) 聯(lián)系和發(fā)展的中斷和停止 實(shí)質(zhì)是‘‘揚(yáng)棄”，即既肯定又否定、既克服又保留 要么肯定一切，要么否定一切 【 創(chuàng)新觀 】 原理 原理內(nèi)容 方法論 辯證否定觀 辯證否觀是事物的自我否定，既是聯(lián)系的環(huán)節(jié)又是發(fā)展的環(huán)節(jié)，辯證的否定既不是簡(jiǎn)單地肯定一切，也不是簡(jiǎn)單地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是舊事物中過(guò)時(shí)的消極的內(nèi)容，保留的是舊事物中積極合理的因素。 B、辯證的否定是 聯(lián)系的環(huán)節(jié) 辯證的否定的內(nèi)容 （ 1）含義： （ 3） 辯證否定觀的 實(shí)質(zhì) 是 “ 揚(yáng)棄 ” 是事物 自身的否定 ，即自己否定自己，自己發(fā)展自己?！胺秸蓱┣笞约杭彼俜祷?，再發(fā)一批木梳給我們，以便贈(zèng)給更多的施主與香客。我對(duì)方丈說(shuō)：“凡來(lái)進(jìn)香朝拜者，多有一顆虔誠(chéng)之心，寶剎應(yīng)有所回贈(zèng)，以做紀(jì)念，保佑其平安吉祥，鼓勵(lì)其多做善事。應(yīng)在每座廟的香案前放把木梳，供善男信女梳理鬢發(fā)。” 老板又問(wèn)：“怎么賣的？” 老板問(wèn)乙：“賣出多少？” 乙答：“ 10把。 嘟嘟木梳廠人事部 2022年月 27日 ? 甲講述了歷盡的辛苦，以及受到眾和尚的指責(zé)和追打的委屈。 我們要堅(jiān)信前途是光明的。根據(jù)載人航天工程第二步任務(wù)規(guī)劃，我國(guó)將在 2022年至 2022年間發(fā)射“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器和“天宮二號(hào)”“天宮三號(hào)”兩個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室。因此小張還是保持與小李的純真的友情為好，不要過(guò)早涉足愛(ài)情。 ? （ 2）矛盾具有客觀性，矛盾即對(duì)立統(tǒng)一，矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的。 ? 問(wèn)題：請(qǐng)你運(yùn)用唯物證法矛盾觀辯結(jié)合小張的思想實(shí)際和他談?wù)勑模o予他正確的引導(dǎo)。最近他感到很煩悶：上月的模擬試成績(jī)退步了，自感壓力很大，甚至對(duì)高考、人生前途感到迷茫；另外，在即將畢業(yè)各奔前程之前，小張很珍惜與女同學(xué)小李的友情，甚至想把它進(jìn)一步發(fā)展為愛(ài)情，以給人生中的中學(xué)生階段留下美好的回憶。小張同學(xué)要正視面臨的各種矛盾、問(wèn)題，分析考試退步的原因，權(quán)衡中學(xué)階段的愛(ài)情的得與失，然后作出正確的選擇和對(duì)策，才能在人生的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，才能歷經(jīng)風(fēng)雨，又見(jiàn)彩虹。人生中有許多不同的階段，中學(xué)生階段應(yīng)是增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)健全人格，樹(shù)立正確的“三觀”的階段。 我國(guó)廣大航天人發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，在基礎(chǔ)較弱、技術(shù)積累較少的情況下，奮力拼搏、集智攻關(guān)、迎難
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