immp課程體系介紹(ojt教育與immp)-全文預(yù)覽
【正文】 力的提升 ? IMMP帶來(lái)的新理念是現(xiàn)代企業(yè)工人將會(huì)日益直接參與到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的管理中 ， 制造業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)不再是由外在的權(quán)威監(jiān)督部門或者領(lǐng)班工頭控制的現(xiàn)場(chǎng) ，而是由生產(chǎn)者 、 操作者自己自主管理的現(xiàn)場(chǎng) ? IMMP認(rèn)為工作現(xiàn)場(chǎng)的所有環(huán)節(jié) ， 包括工作設(shè)計(jì) 、崗位確定 、 標(biāo)準(zhǔn)制定 、 團(tuán)隊(duì)組織 、 流程管理 、 作業(yè)控制等 ， 都主要成了工作現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)人員自己的事情 ? IMMP突出對(duì)員工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作能力和管理能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練 ， 是有效提高技能型人才綜合素質(zhì) ， 進(jìn)而提升企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率和核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段 ? IMMP注重培養(yǎng)員工在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)關(guān)注每一細(xì)節(jié) ， 從第一道工序開(kāi)始 ， 就會(huì)習(xí)慣性地用眼睛檢查每一個(gè)細(xì)節(jié)；用雙手觸摸每一個(gè)部件；用高度負(fù)責(zé)精神和高超操作技能來(lái)確保產(chǎn)品品質(zhì)萬(wàn)無(wú)一失 ? IMMP鼓勵(lì)員工對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行持續(xù)不斷的改進(jìn) ，鼓勵(lì)員工在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)活躍地交換意見(jiàn) ， 共同探求生產(chǎn)關(guān)鍵難題的解決方法 ， 不斷改善生產(chǎn)工藝 、 改進(jìn)操作方法 ， 真正實(shí)現(xiàn)全員持續(xù)改進(jìn)的理念 ? IMMP在培訓(xùn)方法上應(yīng)用形象 、 生動(dòng) 、 具體的生產(chǎn)事例 ， 直觀地向受訓(xùn)者傳授如何在自己的工作崗位上學(xué)習(xí)和運(yùn)用生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理知識(shí)的技能體系 ， 以及如何改進(jìn)生產(chǎn)工藝 、 提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的路徑和方法 課程培養(yǎng)的三大理念 ? 管理意識(shí)是所有層次的人都必須具備的 ，管理要從最低層的工人開(kāi)始 。 ? 隨著日本成為世界制造業(yè)強(qiáng)國(guó) ， 日本制造業(yè)管理理念得了到世界各國(guó)的認(rèn)可 ， IMMP也逐漸在許多國(guó)家得到推行 ，IMMP培訓(xùn)教程已經(jīng)被翻譯成數(shù)十種語(yǔ)言 ， 在許多國(guó)家得到了應(yīng)用 。邊干邊學(xué)、邊用邊學(xué)，在融合和團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)。它在制造業(yè)高技能人才培養(yǎng)方面形成的一整套行之有效的方法與體系，對(duì)促進(jìn)我國(guó)高技能人才培養(yǎng)有重要的借鑒作用。 ? 以企業(yè)行業(yè)為主體 ,開(kāi)辟高技能人才培養(yǎng)多種途徑 . ? 建立現(xiàn)代企業(yè)職工培訓(xùn)制度 ,結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 ,加大包括對(duì)農(nóng)民工在內(nèi)的新產(chǎn)業(yè)工人中高技能人才的培養(yǎng)力度 . ? 通過(guò)出國(guó)培訓(xùn)（研修）和引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)資源等方式加快培養(yǎng)高技能人才。 ? 中國(guó)制造業(yè)面臨的外部挑戰(zhàn) ? 印度、越南等國(guó)家也確立了相同目標(biāo)，而且在人力資源上對(duì)中國(guó)有比較優(yōu)勢(shì) ? 70%外資企業(yè)反映高技能人才嚴(yán)重不足 ? 出現(xiàn)外流轉(zhuǎn)移現(xiàn)象 實(shí)現(xiàn)人才戰(zhàn)略目標(biāo)的路徑是什么？ 建立科學(xué)的高技能人才培養(yǎng)體系 ? 高技能人才工作的目標(biāo)任務(wù) ? 加快培養(yǎng)一大批數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型、知識(shí)技能型的高技能人才，建立培養(yǎng)體系完善，評(píng)價(jià)和使用機(jī)制科學(xué)，激勵(lì)和保障措施健全的工作機(jī)制。日本制造的產(chǎn)品的品種、質(zhì)量和技術(shù)工藝含量都位居世界前列。 制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的高技能人才是如何培養(yǎng)的？ 日本制造業(yè)的高技能人才培養(yǎng)體系 ? 外部環(huán)境的壓力 “ 逼出秘密武器 ” 精益生產(chǎn)方式 ? 二十世紀(jì) 70年代第一次能源危機(jī) ? 客戶需求出現(xiàn)個(gè)性化、小批量趨勢(shì) ? 產(chǎn)業(yè)升級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)壓力 ? 精益思想的定義 ? 在不增加投資和不裁減人員的前提下，通過(guò)全員參與、持續(xù)改善、消滅浪費(fèi)（ muda），創(chuàng)造財(cái)富 ? 精益生產(chǎn)方式的五個(gè)步驟 ? 根據(jù)用戶需求，重新定義價(jià)值 ? 根據(jù)價(jià)值流重新組織全部生產(chǎn)活動(dòng) ? 使價(jià)值流活動(dòng)起來(lái) ? 讓用戶需要拉動(dòng)價(jià)值流 ? 全員參與，持續(xù)改善，努力達(dá)到盡善盡美 制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的高技能人才是如何培養(yǎng)的？ 日本高技能人才的培養(yǎng)體系 ?精益生產(chǎn)方式的核心 培養(yǎng)掌握通用生產(chǎn)能力的人 ? 人不是企業(yè)的成本，而是創(chuàng)造價(jià)值的源泉 ? 在自動(dòng)化生產(chǎn)時(shí)代，是團(tuán)隊(duì)作業(yè)的時(shí)代，人才僅有固有生產(chǎn)技術(shù)是不夠的，必須人人學(xué)習(xí)和掌握通用生產(chǎn)能力 (組織 .管理 .溝通 .協(xié)調(diào) .反饋 ) ? 通用生產(chǎn)能力教授的技能：學(xué)會(huì)消滅 muda（消耗資源卻不創(chuàng)造價(jià)值的一切人類活動(dòng) ) ? 通用生產(chǎn)管理能力是跨行業(yè)的：把各級(jí)各類技術(shù)教育，從專而窄的技術(shù)操作上，轉(zhuǎn)變到讓各類技工共同關(guān)注和參與整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的組織和價(jià)值鏈上 ? 通用生產(chǎn)能力以教授管理技術(shù)知識(shí)為基礎(chǔ)，注重引導(dǎo)知識(shí)與智慧的聯(lián)動(dòng)，啟發(fā)管理創(chuàng)新 ? 通用生產(chǎn)能力的培養(yǎng)是需要校企互動(dòng)共同完成的 OJT（ On the Job Training） 教育模式來(lái)完成的 制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的高技能人才是如何培養(yǎng)的？ 日本高技能人才的培養(yǎng)體系 ?日本成為制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的秘密武器 OJT教育（ On the Job Training) ?現(xiàn)代工作場(chǎng)所中的學(xué)習(xí)基本上是在職、按需和即時(shí)的。 ? 以知識(shí)為基礎(chǔ)，以智慧為指導(dǎo)，倡導(dǎo)知識(shí)與智慧互動(dòng)，啟發(fā)培養(yǎng)創(chuàng)新能力 ? IMMP認(rèn)證 高技能人才資質(zhì)的證明 ? 1977年建立國(guó)際生產(chǎn)管理師認(rèn)證體系，簡(jiǎn)稱 IMMP(International Manufacturing Management Professional) ? OJT教育模式 高技能人才培養(yǎng)的成功之路 如何實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化？ 通用生產(chǎn)能力課程與ＩＭＭＰ ?現(xiàn)代制造業(yè)工作場(chǎng)所必備的通用生產(chǎn)能力 ?足夠的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力 ?能夠在團(tuán)隊(duì)中工作 ?靈活的人際關(guān)系 ?樂(lè)于并善于解決生產(chǎn)中的難題 ?分析和概括的能力 ?能夠承擔(dān)責(zé)任 ?自我反思的能力 ?自我管理的能力 ?創(chuàng)造、革新和批評(píng)的能力 ?隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)新事物的能力 ?跨越不同行業(yè)的能力 ?跨文化流動(dòng)的能力 ＩＭＭＰ＋ＯＪＴ能帶來(lái)什么？ 高素質(zhì)的精兵團(tuán)隊(duì) ?全員主動(dòng)參與 ?信息高度對(duì)稱 ?儲(chǔ) =人 +言 +者 =信 +者 ?充分啟迪智慧 ?改善和開(kāi)善 ?兩改兩降兩提高 ?改善企業(yè)員工素質(zhì) 降低成本 提高勞動(dòng)生產(chǎn)率 ?改善生產(chǎn)管理水平 降低能耗 提高核心競(jìng)爭(zhēng)力 D(decide)決定 I(im
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