《校園植物種植設(shè)計(jì)》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 的建造功能 ? 植物作為重要的園林要素，是一種有生命的構(gòu)建材料，植物以其特有的點(diǎn)、線、面、體形以及個(gè)體和群體的組合，形成各種有生命力的空間 (3)充分發(fā)揮植物的觀賞功能 植物的大小、色彩、形態(tài)、質(zhì)地等觀賞性與植物配置的多樣性和統(tǒng)一性，以及環(huán)境的氣氛或情緒都有著直接的關(guān)系。 校園的建筑 ? 校園建筑形式多種多樣， 因此在校園綠化中，要使植物配置與各種建筑形體，功能協(xié)調(diào)統(tǒng)一 。校園有明顯的功能分區(qū)，各功能區(qū)以道路分隔和聯(lián)系，各具特色。 優(yōu)美的校園環(huán)境可以讓學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)感受到校園文化的氛圍和校園傳統(tǒng)的熏陶，對(duì)于學(xué)生陶冶情操、培養(yǎng)靈感、激發(fā)學(xué)生熱情都有一定的幫助 。一所著名的大學(xué)往往是因?yàn)樗凭玫臍v史，深厚的文化底蘊(yùn)以及優(yōu)美的校園環(huán)境被莘莘學(xué)子所向往。 一、校園特點(diǎn)分析 ? 校園的面積與規(guī)模 性質(zhì)與風(fēng)格 校園的空間 校園的建筑 校園的面積與規(guī)模 校園一般規(guī)模大、面積廣、建筑密度小，尤其是重點(diǎn)院校，相當(dāng)于一個(gè)小城鎮(zhèn)，需要占據(jù)相當(dāng)規(guī)模的用地，其中包含著豐富的內(nèi)容和設(shè)施。藝術(shù)院校：植物的選擇上也應(yīng)更多的考慮樹形開展的樹木和開花的灌木與花卉品種，更好的體現(xiàn)校園浪漫的藝術(shù)氣質(zhì) 校園的空間 隨著逐漸擴(kuò)大，其功能需求也在不斷擴(kuò)大，使得需球空間也在不斷出現(xiàn)。 (2)心里安全 ： 不同形態(tài)的空間會(huì)引起師生情緒及心理上不同體驗(yàn)，校園植物配置要考慮植物與植物之間，建筑與植物之間的尺度關(guān)系，同時(shí)要考慮到空間的大小以及空間的心里尺度。 C 生態(tài)原則 (I)因地制宜，適地適樹 (2)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、功能健全 (3)植物多樣、群落穩(wěn)定 D 景觀美學(xué)原則 ?多樣與統(tǒng)一 ?對(duì)比與協(xié)調(diào) ?均衡與穩(wěn)定 ?韻律與節(jié)奏 ?比例與尺度 三、適合校園功能要求的植物空間類型 （ 1）開敞植物空間 (2)半開敞型植物空間 (3)覆蓋型植物空間 (4)封閉型植物空間 開敞植物空間 ? 植物配置： 一般用低矮的灌木、地被植物和花卉等作為空間的限制因素 ? 特點(diǎn)： 這種空間視線通透、視野遼闊，容易讓人心胸開闊，心情舒暢，產(chǎn)生輕松自由的滿足感，但由于四面開敞，因此沒(méi)有私密性和安全感，完全暴露在天空和陽(yáng)光之下。 ? 特點(diǎn)： 這類空間具有一定的私密性、安全感和依賴性， ? 適用人群： 適宜作為安靜休息、閱讀或觀察眺望的場(chǎng)地，也 適用于一側(cè)需要私密性，而另一側(cè)有需要景觀的教工住宅和學(xué)生宿舍環(huán)境中。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1